Home » русский язык » Правописание глаголов в прошедшем времени (упр. 141-149)

Правописание глаголов в прошедшем времени (упр. 141-149)

Канакина Русский язык. 4 класс. Рабочая тетрадь. 2 часть Ответы

Упр. 141. Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Солнце с длинными лучами

Землю вымыло (ср. р.) ручьями.

И раскрыли веки

Голубые реки.

В. Фетисов

  • Подчеркните глагол, который может изменяться по родам. Укажите его род.
  • Устно разберите второе предложение по членам предложения.

Основа предложения: подлежащее – реки, сказуемое – раскрыли. Раскрыли (что?) веки – дополнение. Реки (какие?) голубые – определение.

Упр. 142. Прочитайте скороговорку. Догадайтесь, как её надо читать правильно. Обозначьте в словах ударение.

ПерепЁлка пЕла (ж. р.), пЕла (ж. р.), пЕрепела перепЕла (ж. р.).

ПЕрепел не утерпЕл (м. р.) – перепЁлку перепЕл (м. р.).

И поЮт перепелА: «Спать порА! Спать порА!»

  • Чем интересны слова в скороговорке? Подчеркните глаголы в неопределённой форме. Укажите род глаголов в прошедшем времени.

Слова в скороговорке интересны тем, что они одинаково пишутся, но имеют разный смысл и даже являются разными частями речи в зависимости от  ударения.

Упр. 143. Прочитайте. Укажите время глаголов.

  • Составьте и запишите это предложение, употребляя глагол в форме прошедшего времени.

Ребята ловили на озере окуней.

Упр. 144. Прочитайте. Подберите глаголы, которые могут иметь данные окончания. Запишите их. Рядом с глаголом укажите в скобках время, род и число глагола или только время и число.

    гуляла  (пр. вр., ж. р., ед. ч.)

    потемнело (пр. вр, ср. р., ед. ч.)

□     съел  (пр. вр., м. р., ед. ч.)

    играли (пр. вр., мн. ч.)

  • Разберите по составу любой из записанных вами глаголов.

Гуляла ­ — корень гул, суффикс я, суффикс л, окончание а.

Упр. 145. Прочитайте. Что дано в скобках: предлоги? приставки? Подчеркните предлоги. Где пропущены запятые? Поставьте их.

Жучишка-крошка

Влетел в окошко,

Возле меня полежал немножко,

Потом уселся на ухо кошки,

Потом попил компот из ложки…

В. Лунин

  • Спишите, раскрывая скобки. Подчеркните изученные орфограммы.
  • Устно составьте продолжение текста.

Потом поел хлебные крошки,

Потом отдохнул еще немножко

И улетел обратно в окошко.

Упр. 146. Прочитайте. Образуйте от глаголов в неопределённой форме глаголы прошедшего времени. Укажите род глаголов в единственном числе.

Светить – светил (м. р.), светила (ж. р.), светило (с. р.), светили.

Услышать – услышал (м. р.), услышала (ж. р.), услышало (с. р.), услышали.

Зеленеть – зеленел (м. р.), зеленела (ж. р.), зеленело (с. р.), зеленели.

Реять – реял (м. р.), реяла (ж. р.), реяло (с. р.), реяли.

  • Выделите в глаголах прошедшего времени суффиксы (выделено жирным) и окончания (подчеркнуты).
  • Устно разберите по составу любой из образованных вами глаголов в прошедшем времени.

Светили – корень свет, суффикс и, суффикс л, окончание и.

Упр.147. Прочитайте. Подчеркните в словах орфограммы.

Сирень, расцвести. Картофель, подрумяниться. Такси, подъехать. Мышь, пробежать. Спектакль, начаться. Варенье, свариться. Друзья, помириться. Кафе, открыться.

  • Составьте из слов нераспространённые предложения, употребляя глаголы в прошедшем времени. Запишите предложения.

Сирень расцвела. Картофель подрумянился. Такси подъехало. Мышь пробежала. Спектакль начался. Варенье сварилось. Друзья помирились. Кафе открылось.

  • Выполните устный разбор любого глагола как части речи (см. Памятку 1 в учебнике).

Расцвела – глагол, обозначает действие предмета, отвечает на вопрос что сделала? нач. форма расцвести, I спряжение, глагол употреблен в форме прошедшего времени в единственном числе, в женском роде. В предложении – сказуемое.

Упр. 148. Прочитайте. Образуйте от каждого глагола формы прошедшего времени по образцу. Запишите глаголы.

Светить – светился, светилась, светились.

Баловаться – баловался, баловалась, баловались.

Обидеться – обиделся, обиделась, обиделись.

Одеваться – одевался, одевалась, одевались.

Извиняться – извинялся, извинялась, извинялись.

Упр. 149. Прочитайте начало стихотворения Г. Сапгира «Ночь и день».

Косматые Грустилы

Над мостиком грустили.

И тихая Журчала

Под мостиком журчала (ж. р.).

А серое Ухало

Летало (ср. р.) и ухало (ср. р.).

На цветах лежала Мгла –

Так и ночь пришла (ж. р.)…

  • Пофантазируйте, о чём сообщается в каждом предложении. Какие зрительные образы у вас возникли? Если хотите. Можете их изобразить на рисунке.

Косматые Грустилы – представляются плакучие ивы со склоненными ветвями. Тихая Журчала – спокойная речка. Серое Ухало – филин, ухающий в темноте.

Представилась картинка: ночь, силуэты деревьев, свет луны, где-то ухает филин, но его не видно.

  • Найдите одинаково звучащие слова. Почему они написаны по-разному? Одинаковыми ли частями речи являются эти слова?

Грустилы грустили,  Журчала и журчала, Ухало и ухало – эти слова звучат одинаково (или почти одинаково). С большой буквы написаны существительные, имена собственные, а с маленькой – глаголы.

  • Подчеркните глаголы в форме единственного числа, укажите их род.

Назад к содержанию

Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Моему сыну поставили диагноз аутизм. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия, если вы можете помочь, буду вам благодарна. Каждые ваши 10 рублей - еще один шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью. Страница для сбора здесь


Leave a comment

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *