Задания к § 4. Отношения между объектами

1. Раскрась рисунки объектов и отметь подходящие пары отношений между объектами.

Изображение объекта 1.

Пара отношений

• Выше/ниже +
• Крупнее/мельче +
• Ближе/дальше +
• Правее/левее +

Изображение объекта 2.

Пара отношений

• Больше/меньше +
• Дальше/ближе +
• Выше/ниже +
• Правее/левее +

Изображение объекта 3.

Пара отношений

• Выше/ниже +
• Уже/шире +
• Правее/левее +
• Светлее/темнее +
• Интереснее/скучнее +

2. Найди лишнее и зачеркни.

              а) БЛИЖЕ          СЛАЩЕ               ПРАВЕЕ              ВЫШЕ

              б) ВКУСНЕЕ       КИСЛЕЕ              СЛАЩЕ              ТВЁРЖЕ

З. Ответь устно на вопросы.

• Какие отношения между объектами ты знаешь? Симметричные и несимметричные

• Отношение можно отнести к свойствам? Почему? Да, некоторые отношения являются свойствами

• Может ли отношение быть существенным или несущественным? Приведи пример из своей жизни. Да, отношение может быть существенным или несущественным, например , мама для меня очень важный человек и это является существенным родственным отношением, а если одноклассник перейдет в другую школу, это является несущественным отношением

• Может ли одно и то же отношение в одном случае быть существенным, а в другом несущественным? Приведи пример. Да, например тетя по линии отца, с одной стороны, родственник и это является существенная родственная связь. Но так же тетя по линии отца, о которой абсолютно можно не знать и это будет несущественная родственная связь

4. Расскажи об отношениях объектов, которые ты видишь на рисунках.

а) правее/левее

б) правее/левее, больше/меньше, ближе/дальше

5. Напиши имена объектов и отметь, какие отношения могут связывать эти объекты.

Телефон

Отношения:

• Дороже/дешевле +
• Новее/старее +
• Больше/меньше +

Флешка

Отношения:

• Дороже/дешевле +
• Новее/старее +
• Больше/меньше +

6. Сравни устно, чем схемы различаются и чем похожи.

а) На картинках показаны несимметричные отношения, в 1 случае, девочка мальчику приходится сестрой, во втором случае мальчик девочке братом

б) На картинках показаны несимметричные отношения. Солнечная система является целой частью для Земля, а Земля является частью Солнечной системы.

7. Дай краткую характеристику этого объекта:

Имя объекта: схема отношений Земли и Луны.

Характеристика объекта (перечисли свойства схемы):

Простая, наглядная, понятная, черно-белая, состоит из 3х элементов

8. Соедини стрелками по смыслу.

Объект N 1	Отношение	Объект N 2
Овчарка	Крупнее	Такса
Память	Часть	Компьютер
Солнце	Часть	Солнечная система
Машина	Дороже	Велосипед
Колесо	Часть	Автомобиль

Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак Информатика Рабочая тетрадь для 4 класса. Ответы