Задание 105.

• Подчеркните известные вам местоимения. Какое местоимение употребляет рассказчик, говоря о себе? о своём друге? о себе и своём друге?
• Подберите синонимы к слову друзья.

Мы с приятелем вдвоём
Замечательно живём!
Мы такие с ним друзья –
Куда он,
Туда и я!

Говоря о себе рассказчик употребляет местоимение «я», о своём друге – «он», «ним», о себе и своём друге – «мы» Друзья – приятели, товарищи.

Задание 106.

1. Прочитайте. Вставьте в каждое предложение подходящее по смыслу местоимение.
2. Распространите любое предложение второстепенными членами. Запишите его.

Я пою. Он поёт. Мы поём.
Вы поёте. Они поют. Ты поёшь.
По воскресеньям мы поём в хоре «Мелодия»

Задание 107.

1. Прочитайте. Вставьте в слова пропущенные буквы. Подчерните лишнее слово в каждой строке.
2. Над словами укажите части речи.

Платок (сущ.), он (мест.), облако(сущ.), обед (сущ.), тарелка(сущ.).
Я(мест.), мы(мест.), он(мест.), ягода(сущ.), вы (мест.), ты (мест.).
Жёлтый(прил.), счастливый(прил.), желтеет (глаг.), чудесный (прил.).

Задание 108. Каким местоимением можно заменить каждое из данных имён существительных? Соедините их линиями.

Задание 109.

1. Прочитайте дразнилку.
2. Вставьте пропущенное местоимение.
3. Кого называют якалкой?
4. Определите, какой частью речи являются выделенные слова.

Наша утка (сущ.) – крякалка (сущ.),
Я Серёжа – якалка:
«Я сумею (глаг.), я смогу,
Я быстрее пробегу (глаг.)!»
Отдохни немножко,
Якалка Серёжка!

Якалкой называют ребёнка, который всё время говорит: «Я»

Задание 110.

1. Прочитайте загадки. В них пропущены местоимения.
2. Впишите пропущенные местоимения и буквы в слова-отгадки.

1. Он шипит, а ты не трусь. Это белый-белый… (Гусь)
2. В воде она живёт, нет клюва, а клюёт. (Рыба)
3. Мы бьём исправно каждый час, а вы, друзья, не бейте нас. (Будильник)
4. Днём я сплю, а ночью летаю. Хорошо я поступаю? (Сова)

Задание 111. Укажите, какой частью речи является каждое выделенное слово. По каким признакам вы определили части речи?

Назад к содержанию