Главная » читательский дневник

Архив рубрики: читательский дневник

Паустовский К.Г. «Старик в потертой шинели» Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Паустовский Константин Георгиевич. Родился в 1892, умер в 1968 г. Русский, советский писатель, военный корреспондент, педагог, переводчик. Самые известные произведения: «Повесть о жизни», «Золотая роза», «Телеграмма».

Название: Старик в потертой шинели

Год написания: 1956

Жанр: рассказ

Тема произведения: судьба человека на фоне исторических событий

Число страниц: 13

Главные герои и их характеристика

  • Петр Степанович – старый полковник царской армии. Одинокий, нелюдимый, осторожный, с добрым сердцем.

Мое отношение к героям произведения

Мне было жаль одинокого старика, у которого так тяжело сложилась жизнь. Несмотря на все испытания, он не озлобился, а продолжил помогать тем, кому еще сложнее: многодетной матери и ее больному ребенку. 

О чем произведение (кратчайшее содержание в одном предложении)

О том, как В.И. Ленин помог бывшему офицеру царской армии выжить в трудное время. 

Сюжет (краткое содержание)

1. В России множество деревень. И даже в самых захолустных деревнях встречаются интересные люди.

2. В 1924 году рассказчик жил в деревне Богово Тульской области. Он узнал, что здесь живет одинокий отставной полковник царской армии. Его все избегали, и сам он не стремился общаться с жителями. 

3. Однажды рассказчик встретился с полковником на рыбалке. Это был худой старик в старой офицерской шинели. Рассказчик хотел спросить старика, как он попал в Богово, но разговор не сложился. Старик лишь упомянул, что был комендантом крепости в Польше во время I Мировой войны.

4. Рассказчик стал нередко встречаться на рыбалке со стариком Петром Степановичем, но тот не говорил о своем прошлом. Оказалось, что старик каждый месяц ездит в город и привозит оттуда подарки соседке Насти, которая одна растила детей. Один из них, Петя, тяжело болел. 

5. Настала осень, и рассказчик собрался возвращаться в город. Ему было грустно уезжать из этого места. Он в последний раз пошел с Петром Степановичем на рыбалку.

6. Старик рассказал, что вБогово его привел удивительный случай. После революции он, как отставной офицер царской армии, решил скрыться в Москве. Ему пришлось просить милостыню, но даже здесь его оскорбляли за офицерскую шинель. Старик был на грани отчаяния.

7. Однажды он решил уйти из жизни и решил попрощаться с землей. Он сидел на лавочке около летного училища. Внезапно к нему подошел невысокий человек и завел разговор. Петр Степанович честно признался ему, кто он такой, и добавил, что русского солдата обижать нельзя, и что народ не должен терять нравственный облик при новой власти.

8. Незнакомец написал записку и сказал, что с этой запиской старику помогут. Но тот не поверил и убрал записку подальше. Только зимой он решился обратиться с запиской по указанному адресу.

9. В ведомстве, куда пришел старик, записка произвела большое впечатление. У него спросили документы, выдали пенсионную книжку, деньги, талоны на питание. Петр Степанович не мог поверить своему счастью.

10. На обратном пути он увидел портрет того незнакомца в витрине магазина. Это был В.И. Ленин. С тех пор старик носит с собой портрет Ленина, вырезанный из газеты. Договорив, Петр Степанович заплакал.

11. Через 10 лет рассказчик встретил в поезде кузнеца из Богово. Он узнал, что полковник умер шесть лет назад, и все свои деньги он перед смертью отдал деревенской школе и одинокой Насте. Больной сын Насти Петя тоже умер.

12. Эта история подлинная, рассказчик записал ее по памяти и забыл только фамилию отставного полковника.    

Понравившийся эпизод 

Больше всего мне запомнился эпизод, когда рассказчик приласкал на улице больного Петю. Мальчик внезапно заплакал, и его мама объяснила, что в болезни ребенка виновен его сильно пьющий отец. Это очень печальный, поучительный эпизод, в котором наглядно показывается, как страшно пьянство.

План произведения для пересказа 

  1. Деревни России
  2. Одинокий полковник
  3. Первый разговор на рыбалке
  4. Судьба Насти
  5. Откровенность полковника
  6. Разговор с невысоким незнакомцем
  7. Удивительная записка
  8. Личность незнакомца раскрыта
  9. Судьба старика-офицера

Главная мысль

Одинокому человеку трудно выжить в сложные времена. Иногда случайная встреча может изменить жизнь человека к лучшему.

Чему учит эта книга

Учит помогать другим. Учит доброте, пониманию, терпению. Учит стойкости и неравнодушию.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Это грустный и непростой рассказ. Исследователи сравнивают его с «Шинелью» Гоголя, ведь шинель старого офицера – его единственная теплая вещь, возможно, самая ценная в его имуществе. А сам он – такой же «маленький человек», ставший невольной жертвой исторических обстоятельств. В царской армии полковник выполнял свой воинский долг, он был хорошим артиллеристом. Но после революции он оказался чужим в новом обществе, почти что врагом, и сам понимал это. Случайный прохожий, оказавшийся первым человеком государства, помог ему от чистого сердца. Благодаря ему старик выжил и не утратил веры в людей, и до конца своих дней стремился принести ответную пользу, отплатить добром тем, кто в нем нуждается. Интересно, что В.И. Ленин умер в 1924 году, когда происходят описываемые в рассказе события. Век человека короток, но жива память о его добрых делах. 

Новые слова и выражения

  • Байбак (разг.) – лентяй, домосед, одиночка. Здесь употребляется, скорее, в значении «бирюк».
  • Вахмистр — звание и должность унтер-офицерского состава в царской армии России
  • Ленин, Владимир Ильич (1870-1924) – российский политический деятель, главный организатор и предводитель Октябрьской революции 1917 года.
  • Подуст – речная рыба семейства карповых

Пословицы к произведению

  • Не делай другим того, чего не хотел бы испытать сам.
  • Одинокое дерево ветра боится, одинокий человек людей страшится.
  • Кто вовремя помог, тот дважды помог
  • Одному жить — сердцу холодно.

Другие читательские дневники вы найдете здесь

Паустовский К.Г. «Собрание чудес» Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Паустовский Константин Георгиевич. Родился в 1892, умер в 1968 г. Русский, советский писатель, военный корреспондент, педагог, переводчик. Самые известные произведения: «Повесть о жизни», «Золотая роза», «Телеграмма».

Название: Собрание чудес

Год написания: 1946

Жанр: рассказ

Тема произведения: красота и разнообразие окружающего мира

Число страниц: 7

Главные герои и их характеристика

  • Рассказчик – любознательный, общительный мужчина
  • Ваня – деревенский мальчик. Открытый, искренний, добрый.

Мое отношение к героям произведения

Мне понравилось, как хорошо, на равных, рассказчик общался с Ваней. Они стали настоящими друзьями за время короткого похода, ведь их объединяла любовь к родному краю.

О чем произведение (кратчайшее содержание в одном предложении)

О том, что рассказчик и его спутник Ваня увидели по пути на Боровое озеро.

Сюжет (краткое содержание)

  1. Рассказчик давно мечтал пойти на Боровое озеро, за 20 километров. С ним отправились в путь мальчики Ленька и  Ваня.
  2. Но вскоре они подрались, и Ленька ушел обратно. Ваня признался, что боится тех, кто рубит леса, потому что без лесов не будет кислорода. 
  3. Путники остановились на отдых в деревне Полково, где все жители были высокого роста. Местный старик Василий Лялин рассказал, что царь Павел сослал в эти места свой гренадерский полк, который и основал деревню Полково.
  4. Лялин проводил путников до леса и показал прозрачное Ларино озеро, на дне которого лежали стволы черных дубов. Эти деревья крепче железа. 
  5. Дальше рассказчик с Ваней прошли через лес и обрыв к озеру Боровому. Ваня попросил остаться здесь.
  6. Герои прожили на озере два дня и наблюдали, как интересна природа. Ведь каждый уголок нашей страны красив и дорог для ее жителей.

Понравившийся эпизод  

Мне понравилась история, рассказанная стариком Лялиным из деревни Полково. Видно, что эту легенду или быль крестьяне бережно хранят и передают через поколения, раз старик рассказывает ее с подробностями, увлеченно, хотя с тех пор прошло уже 150 лет.

План произведения для пересказа 

  1. Поход на Озеро Боровое
  2. Разговор с Ваней
  3. История деревни Полково
  4. Дубы у озера Ларино
  5. Впечатления на Боровом озере

Главная мысль

Чудеса живут вокруг нас, нужно только уметь их увидеть и принять.Природа родного края дороже всех богатств.

Чему учит эта книга

Учит любить свой край и свою Родину. Учит, что нужно беречь природу, видеть ее красоту.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Сюжет этого рассказа очень простой: путевые впечатления рассказчика от небольшого похода на озеро Боровое. Знающие люди говорили ему, что на этом озере нет ничего интересного, а путь до него будет сложным. Но рассказчик и его юный спутник увидели множество чудес природы, таких, как древние черные дубы, крепкие, как сталь. Они услышали познавательную историю деревни Полково, понаблюдали за диким утенком и озерными насекомыми, за рассветом и закатом солнца на озере. Наверняка Ване на всю жизнь запомнится этот познавательный поход. 

Новые слова и выражения

  • Верста – русская мера расстояния, 1066,8 м.
  • Гренадер – солдат отдельного полка, куда отбирали только высоких, плечистых солдат
  • Павел I — Российский император, правил с 1796 по 1801 гг.
  • Пращур – предок

Пословицы к произведению

  • Люби и знай свой родной край
  • Нет в мире краше Родины нашей
  • Человек без Родины, что соловей без песни
  • Куда бы малина ни заманила, а родное село назад привело

Другие читательские дневники вы найдете здесь

Паустовский К.Г. «Последний черт» Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Паустовский Константин Георгиевич. Родился в 1892, умер в 1968 г. Русский, советский писатель, военный корреспондент, педагог, переводчик. Самые известные произведения: «Повесть о жизни», «Золотая роза», «Телеграмма».

Название: Последний черт

Год написания: 1936

Жанр: рассказ

Тема произведения: забавный случай в деревне

Число страниц: 11

Главные герои и их характеристика

  • Дед Митрий, по прозвищу «Десять процентов» — разговорчивый, взбалмошный, выдумщик.
  • Рассказчик и его товарищ Рувим – любопытные, отзывчивые

Мое отношение к героям произведения

Мне понравилось, что герои относились к деду Митрию с уважением, хоть и снисходительно, понимая его странности. Они не стали высмеивать страхи деда, а решили сами узнать, что его испугало.

О чем произведение (кратчайшее содержание в одном предложении)

О том, как дед Митрий решил, что на озере поселился черт, а это оказался сбежавший из зверинца пеликан.

Сюжет (краткое содержание)

  1. Дед пришел с Глухого озера, сильно испуганный. Он говорил, что на озере завелся черт, который клюнул его в ногу. Деду никто не поверил, но бабы перестали ходить на озеро по ягоды.
  2. В селе деда называли «десять процентов». Когда-то его сильно покалечила свинья.Рассказчик с товарищем расспросили деда, каким был черт, и решили сами сходить на озеро. Деда взяли с собой.
  3. Дорога была дальняя, стояла жара. Только к закату они пришли на озеро и заночевали у костра. Под утро все услышали странный пронзительный крик и деревянный стук. Дед сильно испугался.
  4. Герой вместе с другом вышел на берег и увидел в озере огромную птицу. Когда птица показала голову с кожаным красным мешком под горлом, они поняли, что это пеликан.
  5. Герой вспомнил, что видел в газете объявление о сбежавшем из зверинца пеликане. За его поимку обещали вознаграждение. Дед обрадовался, когда понял, что это не черт.
  6. Герои подманили пеликана к костру, и тот стал «служить», чтобы получить рыбу. Весь день пеликан не отходил от людей.
  7. Дед съездил в город и сообщил в зверинец о находке. За это он получил 40 рублей и купил новые брюки. Теперь дед считал себя знаменитостью.

Понравившийся эпизод 

Больше всего мне понравилось, как пеликан «служил» людям у костра. Он все-таки был прирученным, цирковым, и знал, что нужно делать, чтобы получить рыбку. Поэтому он хлопал крыльями, притопывал лапой и приседал, показывая целое цирковое представление. 

План произведения для пересказа 

  1. Черт на озере
  2. История деда Митрия
  3. Экспедиция за чертом
  4. Ночевка на озере
  5. Загадка разгадана
  6. Кормление пеликана
  7. Пеликан вернулся в зверинец

Главная мысль

У всех суеверий есть простые объяснения. Нужно только не бояться понапрасну.

Чему учит эта книга

Учит не верить в нечистую силу. Учит смелости, решительности. Учит ко всему относиться с юмором.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Это забавный и добрый рассказ с неожиданным финалом. Дед Митрий, человек «старого» времени, конечно, склонен к суевериям. Но его молодые односельчане не верят в нечистую силу, и убедительно доказывают, что у всего на свете есть простое объяснение без всякой мистики.Конечно, предположить появление пеликана в деревенском озере никто не мог, но тем интереснее развязка рассказа. А дед Митрий даже получил выгоду от своей «находки», и окончательно убедился, что никаких чертей не существует.

Новые слова и выражения

  • Рядно – толстая ткань домашнего производства

Пословицы к произведению

  • Не так страшен черт, как его малюют
  • У страха глаза велики
  • У страха глаза что плошки, а не видят ни крошки
  • Страху в глаза гляди, не смигни, а смигнешь — пропадешь

Другие читательские дневники вы найдете здесь

Паустовский К.Г. «Подарок» Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Паустовский Константин Георгиевич. Родился в 1892, умер в 1968 г. Русский, советский писатель, военный корреспондент, педагог, переводчик. Самые известные произведения: «Повесть о жизни», «Золотая роза», «Телеграмма».

Название: Подарок

Год написания: 1940

Жанр: рассказ

Тема произведения: неотвратимость законов природы

Число страниц: 4

Главные герои и их характеристика

  • Рассказчик – немолодой мужчина.Спокойный, вдумчивый.
  • Ваня Малявин – внук лесника, 15 лет. Отзывчивый, добрый мальчик.

Мое отношение к героям произведения

Мне понравилось, что герои рассказа так охотно стали выращивать березку дома, чтобы сберечь лето. Это искренний и трогательный поступок, хоть и закончившийся неудачей.

О чем произведение (кратчайшее содержание в одном предложении)

О том, как люди пытались сохранить в доме на зиму зеленую березу, но осенью листья с нее облетели.

Сюжет (краткое содержание)

  1. Осенью герой и его друзья часто разговаривали о несправедливом устройстве природы: что лето и осень проходят быстро, а зима тянется долго. Эти разговоры часто слышал Ваня.
  2. Ваня принес выкопанную с корнем маленькую березу. Дед посоветовал ему выкопать эту березу, посадить в кадку и поставить в тепле, и тогда она будет зеленеть всю зиму. Береза действительно зеленела и не увядала в комнате.
  3. Пришли первые заморозки. За одну ночь все березы в саду пожелтели. Утром рассказчик увидел, что и у комнатной березы пожелтели и облетели листья. Все были огорчены.
  4. Лесничий рассказал, что деревья обязательно должны сбрасывать листья на зиму, иначе они погибнут, это закон природы. А дед Митрий предположил, что береза не хотела отставать от своих подруг-берез, иначе весной ей было бы перед ними стыдно.
  5. Березу посадили в саду, а желтые листья засушили на память. 

Понравившийся эпизод 

Мне понравилось, как дед Митрий объяснял, почему березка сбросила листья с наступлением осени. Он так забавно очеловечивал деревья, утверждая, что весной она будет стыдиться перед березками-подружками, что всю зиму провела у теплой печки, а они мерзли в саду.

План произведения для пересказа 

  1. Разговоры о лете
  2. Подарок Вани
  3. Жизнь березы в доме
  4. Первый заморозок
  5. Законы природы
  6. Идея деда Митрия

Главная мысль

Нельзя обойти законы природы и не нужно мешать им. Всякому сезону свое время, и лучше принимать его с благодарностью.

Чему учит эта книга

Учит принятию, терпению. Учит понимать природу, чувствовать ее. Учит доброте.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Это трогательный рассказ о неудачной попытке сохранить лето. Поступок Вани – очень милый, ведь он действительно хотел порадовать своих старших друзей и даже посоветовался с отцом. Читая этот рассказ, невольно хочется поступить так же, попробовать в августе посадить дома зеленое дерево – вдруг оно сохранит свою листву? Но автор убедительно объясняет, что этого не может быть. Важно, что герои рассказа заботятся о природе – они не стали губить березку, которая «разочаровала» их, а бережно пересадили ее на новое место.

Новые слова и выражения

  • Бересклет– род листопадного кустарника
  • Пурпур – темно-багровый цвет

Пословицы к произведению

  • Весна красна цветами, осень — хлебами, а зима — снегами
  • Дважды лета в году не бывает.
  • От осени к лету поворота нету
  • Что летом родится, зимой пригодится

Другие читательские дневники вы найдете здесь

Паустовский К.Г. «Квакша» Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Паустовский Константин Георгиевич. Родился в 1892, умер в 1968 г. Русский, советский писатель, военный корреспондент, педагог, переводчик. Самые известные произведения: «Повесть о жизни», «Золотая роза», «Телеграмма».

Название: Квакша

Год написания: 1954

Жанр: рассказ

Тема произведения: чудеса природы

Число страниц: 10

Главные герои и их характеристика

  • Таня – девочка 5 лет. Добрая, заботливая
  • Глеб – ее дядя. Увлеченный рыбак. Справедливый, великодушный. 

Мое отношение к героям произведения

Мне очень понравилось, как дядя Глеб относился к Тане. Он разговаривал с ней серьезно, как сбольшой, уважал ее желания, рассказывал интересные сведения об окружающем мире. Это хорошее, правильное воспитание.

О чем произведение (кратчайшее содержание в одном предложении)

О том, как лягушка, которую спасла девочка Таня, помогла привести в деревню дождь.

Сюжет (краткое содержание)

  1. Летом стояла жара. Дядя Глеб научил Таню, что жару и холод можно увидеть своими глазами.
  2. Больше всех мучилась  от жары маленькая лягушка, потому что не могла ловить насекомых и питаться. Днем лягушка пряталась в холодном погребе, а ночью сидела на клумбе во дворе.
  3. Из-за жары дядя Глеб не мог накопать червей для рыбалки. Наконец он нашел место, где водились черви, и очень берег банку с червями.
  4. В погребе в банку залезла лягушка и съела червей. Дядя Глеб застал ее на месте преступления и вынес во двор. Он хотел скормить лягушку курице, но Таня заплакала и попросила не убивать ее.
  5. Дядя сказал, что это – квакша, которая умеет предсказывать дождь. Он научил Таню посадить лягушку в банку и положить туда веточку. Когда лягушка влезет на веточку и заквакает, скоро будет дождь.
  6. Дождя все не было. Ночью лягушка сбежала из банки и пришла к ласточке. Она попросила ласточку привести дождь, чтобы отблагодарить Таню за помощь.
  7. Ласточка пообещала собрать ласточек со всей области и через четыре часа привести дождь. Тогда лягушка вернулась в банку и заквакала так, что все проснулись.
  8. Через четыре часа загремел гром, и люди стали готовиться к грозе. Начался сильный дождь. Дядя Глеб увидел, как тысячи ласточек гнали грозовую тучу ветром от своих крыльев. Дядя Глеб решил, что это всемирный перелет ласточек.
  9. Таня выпустила лягушку в сад и поблагодарила ее. С тех пор дядя Глеб приносил лягушке лучших червей, а Таня играла с лягушкой в прятки.

Понравившийся эпизод 

Больше всего мне запомнился эпизод, когда вся деревня ждала дождь. Автор подробно описывает это радостное ожидание, надежду на спасительный ливень. Люди подставляли ведра, чтобы запасти воды, а дети встречали долгожданную грозу на крышах. Засуха действительно очень опасна для посевов, поэтому легко можно представить себе радость жителей деревни. 

План произведения для пересказа 

  1. Дядя Глеб и Таня
  2. Жизнь лягушки в жару
  3. «Преступление» лягушки
  4. Разговор лягушки с ласточкой
  5. Долгожданный дождь
  6. Загадочный перелет ласточек
  7. Таня выпустила лягушку

Главная мысль

Не бывает неважных добрых дел. Любое доброе дело важно и оно обязательно вернется к человеку сторицей.

Чему учит эта книга

Учит доброте, терпению, прощению. Учит, как интересна и разнообразна природа. Учит, что за трудное дело нужно браться всем вместе.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Мне понравился этот добрый, глубокий и немного сказочный рассказ. Ощущение сказочности придает сцена разговора лягушки и ласточки, когда животные предстают перед нами мыслящими, разумными существами, способными принимать важные решения. Благодаря этому эпизоду в рассказе появляются два мира: повседневный – Тани, ее дяди и других жителей деревни, и волшебный, в котором ласточки могут «пригнать» своими крыльями тучу, а лягушка испытывает настоящие человеческие чувства и даже умеет считать! После прочтения рассказа снова понимаешь, что в природе все взаимосвязано, и нужно беречь каждое живое существо. 

Новые слова и выражения

  • Бузина — листопадный кустарник или деревце со съедобными плодами черно-фиолетового цвета
  • Лоханка — круглая или овальная посудина для стирки белья, мытья посуды или других хозяйственных надобностей
  • Мезонин — надстройка над средней частью жилого дома

Пословицы к произведению

  • До грозы лягушка не квакнет.
  • Рыбаку дождь не помеха.
  • Дождь не потеря, а находка.
  • В своей водице и лягушка певица

Другие читательские дневники вы найдете здесь

Паустовский К.Г. «Какие бывают дожди» Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Паустовский Константин Георгиевич. Родился в 1892, умер в 1968 г. Русский, советский писатель, военный корреспондент, педагог, переводчик. Самые известные произведения: «Повесть о жизни», «Золотая роза», «Телеграмма».

Название: Какие бывают дожди (Отрывок из повести «Золотая роза»)

Год написания: 1955

Жанр: литературная зарисовка

Тема произведения: красота природы

Число страниц: 2

Главные герои и их характеристика

  • Рассказчик – наблюдательный человек, любящий природу

Мое отношение к героям произведения

Рассказчик приводит интересные примеры разных дождей и хорошо их описывает. Значит, он внимательный и тонко чувствующий человек, с которым всегда занимательно поговорить.

О чем произведение (кратчайшее содержание в одном предложении)

О том, как по-своему интересны разные виды дождя.

Сюжет (краткое содержание)

  1. Есть разные приметы приближающегося дождя. Дыхание влаги ощущается еще до появления тучи.
  2. Дождь у нас принято называть дождиком, независимо от того, какой он. Есть, например, спорый и грибной дожди.
  3. Спорый дождь – быстрый, он сильно льется и особенно это заметно на реке.
  4. Грибной дождь сыплется тихо, словно в дремоте. От него всегда теплые лужи. Грибной дождь хорошо впитывается лесной подстилкой и потом появляется много грибов.
  5. Слепой дождь – тот, который идет при солнце. Сверкающие на солнце капли сравнивают со слезами царевны.
  6. За любым дождем интересно наблюдать и слушать, как он идет.

План произведения для пересказа 

  1. Приметы дождя
  2. Как идет спорый дождь
  3. Что такое грибной дождь
  4. Слепой дождь – «слезы царевны»
  5. Чем интересны дожди

Главная мысль

Природа удивительна и многообразна, нужно только уметь это увидеть и почувствовать.

Чему учит эта книга

Учит наблюдательности. Учит видеть красоту окружающего мира.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Тема этой литературной зарисовки очень простая. В ней нет сюжета, нет действия героев. Но при этом она читается с большим удовольствием, ведь автор ярко и выразительно описывает нам разные виды дождей, их влияние на природу.Мне понравилось, что автор олицетворяет дождь, говорит о нем, как о живом существе, описывает разные запахи после дождя. Сразу можно, словно воочию, представить грибной или спорый дождь, даже если за окном зима. И хочется, чтобы скорее наступило лето, и можно было сравнить свои впечатления со словами автора.

Пословицы к произведению

  • Дождик вымочит, а красное солнышко высушит.
  • После грозы дождь, после вёдра ненастье.
  • Весенний дождь растит, осенний гноит.
  • Будет дождик, будут и грибки; а будут грибки, будет и кузовок.

Другие читательские дневники вы найдете здесь

Паустовский К.Г. «Золотой линь» Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Паустовский Константин Георгиевич. Родился в 1892, умер в 1968 г. Русский, советский писатель, военный корреспондент, педагог, переводчик. Самые известные произведения: «Повесть о жизни», «Золотая роза», «Телеграмма».

Название: Золотой линь

Год написания: 1936

Жанр: рассказ

Тема произведения: воспоминания об удачной рыбалке

Число страниц: 4

Главные герои и их характеристика

  • Рассказчик – главный герой. Терпеливый, спокойный.
  • Дед Митрий («Десять процентов») – разговорчивый, надоедливый старик.

Мое отношение к героям произведения

Мне понравилось, что герои рассказа не вступали в ссору с женщинами на покосе, не перебивали болтовню старика Митрия, а молча, с достоинством делали свое дело. И жизнь вознаградила их за терпение отличным уловом.

О чем произведение (кратчайшее содержание в одном предложении)

О том, как рыбаки поймали красивую, крупную рыбу, и заслужили этим уважение деревенских женщин.

Сюжет (краткое содержание)

  1. Главный герой отправился с друзьями на рыбалку. Дорога на озера шла мимо лугов, где косили траву насмешливые бабы. Они все время смеялись над героями и поддразнивали их.
  2. Когда герои закинули удочки, появился дед «Десять процентов». Он несколько раз пытался заговорить с рыбаками. Но они молчали, потому что на рыбной ловле нельзя разговаривать. Дед предсказал, что скоро будет гроза, потому что кричат лягушки. 
  3. Рассказчик заметил, что рыбакам многие досаждают: и люди, и явления природы. К вечеру началась гроза, и герои до полночи прятались в палатках.
  4. Утром Рувим закинул удочку и вскоре тихим свистом подозвал остальных. Ему попалась крупная рыба. Все вместе вытащили на берег огромного линя с блестящей золотой чешуей и черными плавниками.
  5. Когда рыбаки несли сверкающего линя в деревню, бабы на лугу замерли от восторга. В деревне все смотрели на улов, а бабы с тех пор не насмехались, а ласково желали хорошего улова.

Понравившийся эпизод 

Мне понравилось описание утра на рыбалке. Очень жизненно и красиво описано, как приятно встречать рассвет на природе, когда все пробуждается, а рыба хорошо клюет.

План произведения для пересказа 

  1. Дорога через луг
  2. Разговорчивый дед Митрий
  3. Что мешает рыбакам
  4. Утренняя удача
  5. Возвращение в деревню с уловом

Главная мысль

Она указана в последней фразе рассказа: «Справедливость в конце концов восторжествует».

Чему учит эта книга

Учит любить природу. Учит терпению, старательности. Учит вести себя вежливо.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Мне понравился этот добрый рассказ с мягким юмором и большой авторской самоиронией. Чувствуется, что, несмотря на насмешки деревенских женщин, рассказчик и его друзья не испытывают к ним злости, не обижаются. В рассказе описана немудреная жизнь в деревне, где все всех знают (герои даже знают, какую рыбу поймал накануне муж одной из насмешниц), где можно запросто обратиться к любому человеку, а об удачном улове тут же узнает вся улица. Благодаря этому создается то удивительное ощущение добра, тепла и принятия, которое свойственно рассказам Паустовского.

Новые слова и выражения

  • Линь – речная рыба семейства карповых длиной до 70 см.
  • Надысь(просторечное) — на днях, недавно
  • Ряска— водяное травянистое растение, имеющее форму мельчайших зелёных пластинок и образующее сплошной слой на поверхности стоячей воды

Пословицы к произведению

  • Смешки смешками, а дело делом
  • И в рыболовстве везение — это труд и терпение
  • На зорьке не встал — рыбалку потерял
  • Болтуна видать по слову, рыбака — по улову.

Другие читательские дневники вы найдете здесь

Паустовский К.Г. «Заботливый цветок» Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Паустовский Константин Георгиевич. Родился в 1892, умер в 1968 г. Русский, советский писатель, военный корреспондент, педагог, переводчик. Самые известные произведения: «Повесть о жизни», «Золотая роза», «Телеграмма».

Название: Заботливый цветок

Год написания: 1953

Жанр: рассказ

Тема произведения: разнообразие окружающей природы

Число страниц: 9

Главные герои и их характеристика

  • Рассказчик – любознательный, общительный мужчина.
  • Анна Петровна – молодая, активная работница лесничества.
  • Михаил Михайлович – опытный, знающий лесник.

Мое отношение к героям произведения

Мне понравилось, что герои рассказа, лесник и его молодая помощница, так хорошо знают природу, интересно и доступно о ней рассказывают. Благодаря встрече с такими людьми рассказчик стал по-новому смотреть на привычные ему, неприметные растения.

О чем произведение (кратчайшее содержание в одном предложении)

О том, сколько пользы природе приносит цветок кипрей.

Сюжет (краткое содержание)

  1. Прошлым летом в маленьком городке рассказчик услышал по местному радио объявление. Мальчишек приглашали собирать сосновые шишки из беличьих запасов вместе с работницей лесничества Анной Петровной.
  2. Герой спросил об этом ребят, играющих неподалеку в футбол. Оказалось, что белки отбирают в свои запасы только здоровые шишки. Мальчишки могут легко залезть в дупло и достать их, а белка за несколько часов натаскает новые шишки.
  3. Вечером рассказчик пришел в лесничество. Анна Петровна пригласила его пойти вместе за шишками. А лесничий Михаил Михайлович, глядя на заросли кипрея, рассказал, что кипрей – очень полезное растение.
  4. Кипрей часто растет около молодых сосен. Раньше лесники уничтожали его, но потом заметили, что сосны стали погибать от холодов. Растения и корни кипрея выделяют теплый воздух, и рядом с ним побеги деревьев не замерзают в первые морозы. Михаил Михайлович добавил, что даже самые маленькие и незаметные растения приносят большую пользу, они лучшие друзья человека.  
  5. На следующий день рассказчик сам увидел беличьи запасы и заросли кипрея. Засохший цветок кипрея он хранит в книге сказок. Но даже такой простой цветок интереснее самой волшебной сказки.

Понравившийся эпизод 

Больше всего мне понравилось, как Михаил Михайлович рассказывал о пользе кипрея. Благодаря наблюдательности лесников удалось узнать, какой это хороший цветок и сколько пользы он приносит. 

План произведения для пересказа 

  1. Что такое кипрей
  2. Объявление по радио
  3. Зачем белке шишки
  4. Разговор у лесничества
  5. Полезные свойства кипрея
  6. Поход в лес

Главная мысль

В природе все взаимосвязано и разумно устроено. Даже незаметное растение находится на своем месте и приносит большую пользу.

Чему учит эта книга

Учит любить природу, интересоваться ею. Учит наблюдательности. Учит, что нельзя судить по внешнему виду.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Этот рассказ добрый и познавательный. Из беседы со знающими, увлеченными своим делом людьми, рассказчик узнает о полезных свойствах простого кипрея, которого так много на наших полях. И так можно рассказать о каждом растении, ведь в природе нет ничего лишнего, все в ней значимо и важно. Также мне понравилось, как молодая сотрудница лесничества дружила с городскими мальчишками, водила их в походы, рассказывала интересные истории. Так мальчишки тоже учились беречь и любить окружающую природу, понимать ценность каждого растения и насекомого.

Новые слова и выражения

  • Кипрей (иван-чай) — многолетнее и быстрорастущее травянистое растение, распространенное во многих регионах России.

Пословицы к произведению

  • Враг природы тот, кто леса не бережёт.
  • Много леса — не губи, мало леса — береги, нет леса — посади.
  • Мир, что огород: в нём всё растёт.
  • Растение — земли украшение.

Другие читательские дневники вы найдете здесь

Житков Б.С. «Про слона» Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Житков Борис Степанович. Родился в 1882 г., умер в 1938 г. Русский, советский писатель, путешественник, исследователь.

Название: Про слона

Год написания: 1923

Жанр: рассказ

Тема произведения: впечатления путешественника

Число страниц: 12

Главные герои и их характеристика

  • Рассказчик – матрос русского корабля. Любознательный, открытый, впечатлительный.

Мое отношение к героям произведения

Мне понравился герой, он добрый, открытый человек, который умеет сопереживать и легко находит общий язык с людьми.

О чем произведение (кратчайшее содержание в одном предложении)

О том, как русский матрос в Индии увидел, как по-разному люди относятся к слонам.

Сюжет (краткое содержание)

  1. Герой приплыл в Индию на пароходе. Его очень интересовала эта страна, и особенно он хотел увидеть слона, не в зоопарке, а в обычной жизни.
  2. Вместе с товарищем он сошел на берег и доехал на трамвае до окраины. На одной улочке они увидели слона, рядом с которым шли четверо мальчишек.
  3. Слон остановился и протянул мальчишкам хобот, по которому они забрались к нему на голову. Только самый маленький все время убегал, но потом слон и его поймал и аккуратно поднял к себе на голову. Мальчишки поехали на слоне.
  4. Герой и его товарищ пошли рядом. Они увидели, как слон зашел в густые заросли, и стал хоботом наклонять ветки к мальчишкам, а они что-то собирали с веток. Потом слон пошел дальше.
  5. Все пришли во двор дома индусов. Герой из-за забора смотрел, как слон доставал из колодца тяжелые ведра с водой, Хозяйка отругала слона, и он обиделся и ушел под навес.
  6. Хозяин-индус немного говорил по-английски. Он сказал, что слон теперь будет обижаться до вечера, что ему 150 лет, и этот слон нянчил еще его деда. А его слоненку всего 20 лет, он совсем ребенок. Потом герой увидел и слониху со слоненком.
  7. Вместе с мальчишками слоны пошли к бурной реке, и герой наблюдал, как слоны мыли своего слоненка. Мальчишки баловались, и слон облил их из хобота.
  8. На другой день герой решил посмотреть слонов на работе. Он увидел, как слоны ровно складывают штабелями бревна. Главным был очень старый слон, и все его слушались.
  9. Слоны носили бревна с лесных разработок. На пути им мешали два дерева, и слонам приходилось вставать на колени и пролезать под деревьями, подпихивая бревно хоботом. Люди не хотели спилить деревья, которые мешали слонам.
  10. Герою стало жаль слонов, которые так тяжело работали и особенно самого старого слона. 

Понравившийся эпизод

Больше всего мне понравилось описание переживаний героя в начале рассказа, когда пароход только зашел в порт. Герой не может усидеть на месте, он сам не свой от предвкушения встречи с новой страной, незнакомыми черными людьми в белых чалмах. Чувства героя переданы очень ярко, он словно живой, и хочется, чтобы он быстрее сошел на берег и окунулся в жизнь Индии. 

План произведения для пересказа

  1. Герой прибыл в Индию
  2. Первая встреча со слоном
  3. Слон и мальчишки
  4. Дома у слона
  5. Разговор с индусом
  6. Семейство слонов на речке
  7. Тяжелая работа слонов
  8. Герой пожалел слонов

Главная мысль

Люди по-разному относятся к животным. Одни воспринимают их, как членов семьи, другие – как бессловесных рабов. 

Чему учит эта книга

Учит сопереживанию, жалости, справедливости. Учит интересоваться жизнью животных, любить их. Учит, что слоны очень умные животные.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

Мне был очень интересен этот рассказ. В нем с большой любовью описываются повадки умных, сообразительных и тонко чувствующих животных – слонов. Рассказчик видит, как различается отношение к слонам в Индии. Сначала перед ним предстает идиллия, когда рядом дружно живут семья индусов и семья слонов, и между людьми и животными царят взаимопонимание и любовь. А потом он узнает, что силу и ум слонов можно эксплуатировать без жалости, и некому защитить этих несчастных, измученных животных. Этот контраст поразил героя, и на читателя он тоже производит сильное впечатление. Тяжело даже думать о том, что такие добрые и воспитанные животные могут так страдать по вине жадных и жестоких людей.   

Новые слова и выражения

  • Бадья — деревянное окованное или металлическое широкое ведро, суженное книзу
  • Плетень — плетёный забор из прутьев и веток

Пословицы к произведению

  • Неторопливый слон раньше достигнет цели, чем резвый жеребенок
  • Не гоняется слон за мышью
  • Силен слон, но и он спотыкается
  • Мы в ответе за тех, кого приручили

Другие читательские дневники вы найдете здесь

Житков Б.С. «Обвал» Читательский дневник, краткое содержание

Автор: Житков Борис Степанович. Родился в 1882 г., умер в 1938 г. Русский, советский писатель, путешественник, исследователь.

Название: Обвал (из цикла «Помощь идет»)

Год написания: 1934

Жанр: рассказ

Тема произведения: как важно помогать друг другу

Число страниц: 1

Главные герои и их характеристика

  • Доктор – ответственный, самоотверженный

Мое отношение к героям произведения

Мне очень понравился главный герой, настоящий врач по призванию. Он видел свой гражданский и человеческий долг в том, чтобы незамедлительно спасти девочку. Это пример для всех врачей.

О чем произведение (кратчайшее содержание в одном предложении)

О том, как люди помогли врачу быстро приехать к девочке и спасти ее.

Сюжет (краткое содержание)

  1. Валя подавилась рыбьей костью. Она страшно хрипела, и мама позвала доктора. Доктор жил за 40 километров.
  2. Он сразу поехал к Вале, но на пути у автомобиля случился обвал, рассыпалась скала. Камни загородили дорогу.
  3. Мимо проезжал грузовик. Люди выскочили из грузовика, сняли с него насос и трубы и протянули их в море. Сильной струей воды, как из пушки, они сбили камни и освободили дорогу.
  4. Доктор приехал к Вале, вытащил из ее горла косточку и рассказал, как люди расчистили обвал.

План произведения для пересказа

  1. Валя подавилась.
  2. Доктор спешил на помощь
  3. Обвал
  4. Что придумали люди
  5. Доктор спас Валю.

Главная мысль

В сложную минуту люди должны помогать друг другу, на этом держится человеческое общество. 

Чему учит эта книга

Учит отзывчивости. Учит проявлять изобретательность. Учит, как ценна жизнь человека.

Отзыв, отношение к произведению, чем понравилось произведение, мое отношение к прочитанному

В этом рассказе на простом примере показано, как важны взаимовыручка и неравнодушие. На помощь доктору пришли случайные люди, которые ехали по своим делам. Они придумали отличный способ, как быстро убрать камни с дороги, и, что интересно, никто не был против такого использования оборудования, которое перевозил грузовик. Ведь все понимали, что от этого зависит человеческая жизнь. Теперь и маленькая Валя будет знать, что в мире очень много добрых и отзывчивых людей.

Пословицы к произведению

  • Веревка крепка с повивкою, а человек — с помощью.
  • Помощь человеку не канет в воду.
  • Кто друг другу помогает, тот врага одолевает.
  • Помогай другим — и беда минует тебя.

Другие читательские дневники вы найдете здесь