1. Дополни таблицу для ситуации: Маша говорит медведю из короба: «Вижу-вижу, не садись на пенёк, не ешь пирожок».

Управляющий объект	Маша
Объект управления	Медведь
Цель управления	Чтобы медведь донес Машу и пирожки к бабушке и дедушке

2. Рассмотри иллюстрацию управления дорожным движением и заполни таблицу.

Управляющий объект N 1	Мальчик
Управляющий объект N 2	Автомобиль
Объект управления N 1	Светофор
Объект правления N 2	Светофор
Цель управления	Перейти дорогу без аварии

3. Составь короткий рассказ, в котором будильник управляет человеком.

Будильник утром будит ученика в школу

Заполни таблицу.

Объект управления	Будильник
Управляющее воздействие	Звонок, который будит

4. Вспомни сказку Александра Сергеевича Пушкина о рыбаке и рыбке. Заполни схему управления.

5. Рассмотри рисунок и заполни таблицу.

Средство управления	Результат управления
Солдат останавливает автомобиль	Остановка автомобиля
Регулировщик движения	Регулировка движения

6. Соедини стрелками по смыслу свойства информации с жизненными ситуациями.

7. Запиши названия электронных устройств, с помощью которых происходит передача информации:

Телефон, компьютер, радио, телевизор, планшет

8. Запиши названия электронных устройств, с помощью которых происходит обмен информацией между людьми: Телефон, планшет, компьютер

9. а) Перечисли функции устройств, которые изображены на рисунках.

Телевизор Получение информации

Ноутбук Получении информации Хранение Обработка Передача информации

б) Перечисли, чем эти устройства похожи и чем различаются.

Похожи	Различаются
Получение информации	Хранение Обработка Передача

Н. В. Матвеева, Е. Н. Челак Информатика Рабочая тетрадь для 4 класса. Ответы