Стр 80-81. Как сохранить богатства природы. Плешаков Новицкая Окружающий мир. 3 кл 1 ч Рабочая тетрадь. Ответы на задания.
1. С помощью текста учебника заполните правую колонку таблицы.
Отрицательное влияние человека на природу — меры по охране природы
а) попадание в воздух ядовитых выбросов промышленных предприятий и автомобилей. Меры: установки, улавливающие вредные вещества на предприятиях, автомобили работающие на электричестве.
б) попадание в воду бытовых стоков, отходов промышленных предприятий, ферм. Меры: строительство очистных сооружений
в) потери полезных ископаемых при добыче, перевозке, переработке. Меры: бережное и экономное использование полезных ископаемых
Открыта регистрация на бесплатное занятие по ментальной арифметике для детей! Запись здесь Ментальная арифметика - лучший способ развития интеллекта. Это методика обучения быстрому счету в уме при помощи специальных инструментов – абакуса или соробана. Навык быстрого счета способствует прогрессу во всех сферах: - Ребенок начнет лучше понимать точные науки, даже если вам кажется, что он "гуманитарий" - Развивается скорость принятия решений в повседневных ситуациях - Развивается мелкая моторика и гармоничная работа обоих полушарий мозга - Повышается самооценка и коммуникативные навыки На бесплатном занятии ребенок освоит новые техники устного счета, а вы получите рекомендации по развитию математических навыков у ребенка. Реклама. ИП Сидорова Антонина Сергеевна ИНН 510704714555
г) уничтожение растений, защищающих почву. Меры: беречь и сажать растения
д) сбор населением редких растений. Меры: запрет на сбор редких растений, заповедники, национальные парки — растения под особой охраной, ботанические сады — выращивают редкие растения
е) неумеренная охота на животных, браконьерство. Меры: ограничения и запреты на рыбную ловлю и охоту на редких животных. Заповедники, национальные парки, зоопарки.
2. Придумайте и нарисуйте условные знаки, показывающие охрану природных сообществ — примеры условных знаков здесь
а) леса
- Береги лес от пожара
- Восстанавливай вырубленные леса
- Не руби деревья без необходимости
- Нельзя вырубать лес по берегам рек
- Нельзя вырубать лес вокруг городов
- Нельзя вырубать лес вдоль дорог
б) луга
- При скашивании трав косилка должна двигаться от центра луга к его краям
- Нельзя выкашивать все (некоторые участки оставляй нетронутыми)
в) водоема
- Не загрязняй водоем
- Делай лунки во льду, чтобы рыбы могли дышать
- Верни мальков рыб в водоем
Плешаков А.А. Новицкая М.Ю. Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 3 класс. Ответы на задания.
