Примеры рассказов про мой класс с пословицей “Один за всех и все за одного”

Пример 1.

Однажды в нашем первом классе произошла удивительная история. Наша учительница объявила конкурс на лучшую поделку из природных материалов. Весь класс принялся за работу. Кто-то делал аппликации из листьев, кто-то выкладывал картины из камней, а кто-то строил домики из шишек. Вася, мальчик из нашего класса, решил сделать самую большую и необычную поделку — лодку из дерева. Но когда он начал работать над ней, то понял, что одному ему не справиться. Тогда он попросил помощи у всего класса. Ребята с радостью согласились помочь. Каждый внес свой вклад: кто-то строгал дерево, кто-то красил, кто-то приделывал паруса. В итоге получилась великолепная лодка, которую даже наша учительница назвала самой лучшей работой на конкурсе. Так, благодаря дружбе и взаимовыручке, наш класс победил в конкурсе. И действительно, как гласит пословица, «Один за всех, все за одного».

Пример 2.

Однажды в нашем первом классе случилось страшное происшествие. Наш одноклассник Вася случайно разбил окно мячом на перемене. Он очень испугался и заплакал, ведь знал, что родители накажут его за это. Но наш класс не оставил Васю в беде. Все ребята собрали деньги, которые им давали на обеды, и отдали их Васе. Так он смог сам купить новое стекло и оплатить работу мастера. Когда родители узнали о произошедшем, они были очень горды за своего сына и весь наш дружный класс. Ведь мы действовали согласно пословице «Один за всех, все за одного».

Пример 3.

Однажды в нашем классе произошло интересное событие. В тот день мы все были взволнованы, потому что у нас должен был быть первый в жизни праздник – праздник осени. Мы все готовились к этому дню, делали поделки из листьев и овощей, учили стихи и песни.

Когда наступил день праздника, мы пришли в класс нарядные и счастливые. Все было украшено разноцветными листьями, а на столе учителя стояли красивые композиции из овощей и фруктов. Начался праздник, и каждый из нас выходил к доске и читал стихи, пел песни, показывал свои поделки.

Мы веселились, играли в игры, рассказывали стихи и пели песни. А потом наш учитель сказал, что сегодня мы будем не только веселиться, но и помогать друг другу. Он разделил нас на две команды, и мы должны были выполнить разные задания.

Сначала мы собирали осенние листья, потом бегали наперегонки, а потом собирали пазлы. Задания были интересными и сложными, но мы все помогали друг другу, подсказывали и поддерживали. Один за всех, и все за одного!

В конце праздника мы все получили призы и подарки, и это было очень приятно. Но самое главное – это то, что мы все стали еще дружнее и сплоченнее.

Примеры рассказов про мой класс с пословицей “На добрый привет добрый ответ”

Пример 1.

Однажды в нашем первом классе произошло очень интересное событие. К нам приехали гости из другого города, чтобы познакомиться с нашей школой и учениками. Это были ребята из нашего города, которые уже закончили школу и стали студентами.

Они пришли к нам в класс и рассказали о том, как они учатся в университете, какие предметы изучают и какие интересные мероприятия проводят. Затем они предложили нам сыграть в разные игры, которые помогут нам лучше узнать друг друга.

Все ребята с удовольствием приняли участие в играх и конкурсах. Было очень весело и интересно. Гости рассказали нам о своих планах на будущее и о том, какие возможности открываются перед ними после окончания школы.

После окончания встречи гости поблагодарили нас за теплый прием и пожелали нам успехов в учебе. Мы в свою очередь поблагодарили их за интересные рассказы и игры. На добрый привет они получили добрый ответ.

Пример 2.

Однажды в нашем первом классе произошло удивительное событие. У нас был новый ученик, которого звали Андрей. Он был очень стеснительным и боялся знакомиться с классом. Но когда он пришел в класс, все ребята сразу же подошли к нему, поздоровались и предложили помощь. Андрей был очень благодарен за такой теплый прием и быстро освоился в новом коллективе. Этот случай напомнил нам о пословице “На добрый привет добрый ответ”, потому что мы показали Андрею, что добро всегда возвращается к тому, кто его делает.

Пример 3.

Однажды в нашем первом классе произошел интересный случай. У нас была новая учительница, которая пришла к нам вместо заболевшей прежней учительницы. Она была очень добрая и внимательная, но немного строгая. В первый же день она сказала нам, что хочет научить нас новому правилу: “На добрый привет добрый ответ”. Мы сначала не поняли, что это значит, но потом она объяснила, что если кто-то говорит тебе “привет”, то нужно обязательно ответить ему тем же. И если кто-то делает тебе добро, то нужно обязательно поблагодарить его. Мы решили следовать этому правилу и стали более вежливыми и благодарными друг к другу. И знаете что? Наша новая учительница была так рада этому, что даже угостила нас конфетами!

Примеры рассказов про мой класс с пословицей “Одной рукой и узла не завяжешь”

Пример 1.

Однажды в нашем первом классе произошло неожиданное событие. Учительница предложила нам посадить цветы на школьном дворе. Все ребята очень обрадовались этой идее и начали активно обсуждать, какие цветы выбрать и как лучше их посадить. Но когда пришло время приступить к работе, оказалось, что каждый из нас хотел делать что-то свое. Один хотел копать землю, другой – поливать цветы, третий – выбирать семена. Никто не хотел помогать другим. В результате мы потратили много времени на споры и в конце концов ничего не сделали. Учительница, увидев это, сказала нам пословицу “Одной рукой и узла не завяжешь”, объяснив, что только работая вместе, мы сможем достичь успеха. После этого мы договорились распределить обязанности между собой и приступили к работе. В результате мы посадили красивый цветник на школьном дворе и почувствовали настоящую радость от совместного труда.

Пример 2.

Однажды в нашем классе произошло необычное событие. В один прекрасный день наш учитель объявил, что в честь праздника мы будем делать стенгазету. Мы подумали, что это очень сложное задание и нам с ним не справиться.

Но учитель разделил нас на группы. Одни вырезали картинки из старых журналов, другие делали подписи к ним, а третьи украшали всё это разноцветными лентами и блестками. Работа кипела, и все были довольны. В итоге стенгазета получилась яркой и красивой. Нам даже самим не верилось, что это все сделали мы сами.

Так, благодаря этому событию, мы научились работать дружно и слаженно, а также поняли, что одной рукой и узла не завязаешь.

Пример 3.

Однажды в нашем классе проходило очень интересное мероприятие. Учительница решила провести конкурс рисунков на тему “Моя семья”. Мы все очень обрадовались, потому что это было весело и увлекательно.

Каждый ученик старался нарисовать самую красивую картинку. Кто-то рисовал маму и папу, кто-то братьев и сестер, а кто-то даже домашних животных. Мы все были очень рады, что можем поделиться своими семейными историями и чувствами.

Но когда пришло время оценивать наши рисунки, мы обнаружили, что у некоторых учеников они получились очень красивыми, а у других – не очень. Тогда учительница предложила нам помочь друг другу. Мы стали обсуждать наши рисунки и давать советы, как сделать их лучше.

В результате, все рисунки получились очень красивыми. Мы поняли, что вместе мы можем добиться большего, чем каждый из нас по отдельности. Это был очень важный урок для нас, который мы запомнили на всю жизнь. И мы все согласились, что одной рукой узел не завяжешь.

Наш класс (стр 20) Окружающий мир. 1 класс Ответы к рабочей тетради и учебнику. Плешаков Новицкая

Что вы можете рассказать про родной край своим ровесникам из другого края или города? О чем вы расспросите их?

Я могу рассказать про историю своего края, основные достопримечательности моего города. Еще я расскажу про интересные места, которые у нас можно посетить. Расскажу где я провожу выходные, где гуляю.

Я бы расспросил своих ровесников об интересных местах и развлечениях в их городе.

Какие народы России ты знаешь? Россия многонациональная страна, на нашей территории проживает много разных народов, вот некоторые из них: русские, украинцы, белорусы, татары, башкиры, мордва, коми, эвенки, казахи, удмурты, чуваши, евреи, якуты, осетины, кабардинцы, карачаевцы, буряты, ингуши и другие.

Какие обычаи и традиции народов России тебе запомнились?

Мне очень запомнился праздник Масленицы. Это веселый, красочный и очень вкусный праздник. Я с родителями ездил в парк. Было очень здорово и интересно играть в русские народные забавы. Потом мы слушали спектакль с Петрушкой. Мы наелись вкусных блинов и довольные и уставшие вернулись домой.

Рассказ об одном из российских городов

Маршрут путешествия по нашей стране. Какие города и памятные места ты хочешь посетить?

Мой маршрут путешествия по Золотому кольцу начинается с Сергиева Посада, который расположен недалеко от Москвы. Главной достопримечательностью является Троице-Сергиева лавра с ее великолепными соборами, стройными колокольнями и множеством памятников архитектуры.

Следующим пунктом моего путешествия станет Переславль-Залесский, еще один древний город, полный монастырей и церквей. Недалеко от Переславля находится археологический комплекс “Клещинский”. Здесь я хочу увидеть Александрову гору и языческое святилище Синя-Камень. Также собираюсь посетить музей-заповедник Петра Первого, где хранится легендарный бот потешной флотилии, и уникальные музеи утюга и паровозов.

И, наконец, я завершаю свое путешествие в Ростове Великом. Этот город знаменит своим кремлем, который стал съемочной площадкой для фильма “Иван Васильевич меняет профессию”.

Сообщение «Повседневная жизнь наших земляков в прошлом»

Посещение краеведческого музея оставило у меня незабываемые впечатления. Я узнал много нового о повседневной жизни наших земляков в прошлом.

Одним из самых интересных экспонатов был старинный крестьянский дом. Я узнал, что в прошлом люди жили в небольших деревянных домах, которые были разделены на несколько комнат. В одной из комнат находилась печь, которая служила не только для приготовления пищи, но и для обогрева всего дома.

Также я увидел старинные предметы быта, такие как прялка, веретено, глиняная посуда и другие. Эти предметы использовались в повседневной жизни наших предков. Например, прялка использовалась для прядения нитей из шерсти или льна, а глиняная посуда использовалась для приготовления и хранения пищи.

Особенно меня впечатлила выставка, посвященная народным костюмам. Я узнал, что в прошлом каждый регион имел свой уникальный костюм, который отражал особенности местной культуры и традиций. Например, в некоторых регионах женщины носили яркие платья с вышивкой, а мужчины – штаны и рубахи с орнаментом.

Также я узнал о традиционных ремеслах, которые были распространены в прошлом. Например, в некоторых регионах люди занимались гончарным делом, создавая красивую глиняную посуду. В других регионах люди занимались ткачеством, создавая красивые ткани и ковры.

Рассказ о посещении краеведческого музея

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Путешествие по России»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

Какое значение для народов нашей страны имеют общероссийские праздники?

Общероссийские праздники имеют большое значение для народов нашей страны. Они объединяют людей разных национальностей, вероисповеданий и культур, создавая общую историческую память и чувство принадлежности к единой стране.

Общероссийские праздники помогают сохранять и передавать культурное наследие. Они отражают исторические события, традиции и обычаи, которые важны для формирования национальной идентичности. Например, День Победы – это праздник, который напоминает о великом подвиге советского народа в борьбе с фашизмом.

Общероссийские праздники способствуют укреплению социальных связей. Они создают возможность для людей разных возрастов, профессий и социальных статусов собраться вместе, общаться, делиться радостью и весельем. Это помогает формировать чувство общности и солидарности.

Какие памятные даты России, не упомянутые в тексте, вам известны?

• 25 января – Татьянин день (День российского студенчества)
• 27 января – День снятия блокады города Ленинграда (День воинской славы России)
• 18 марта – День воссоединения Крыма и России
• 12 апреля – День космонавтики
• 18 апреля – День победы русских воинов князя Александра Невского над немецкими рыцарями на Чудском озере (Ледовое побоище) (День воинской славы России)
• 28 мая – День пограничника
• 6 июня – Пушкинский день России, День русского языка
• 22 июня – День памяти и скорби (день начала Великой Отечественной войны)
• 8 июля – День семьи, любви и верности
• 2 августа – День Воздушно-десантных войск
• 7 ноября – Годовщина Великой Октябрьской социалистической революции

Какие праздники отмечаются в вашем родном крае

Мы празднуем разные праздники: Новый Год, Масленицу, Пасху, 1 мая, 9 мая, 1 сентября.

Перечисли праздничные и памятные дни России (по учебнику)

• 1 мая – День весны и труда
• 9 мая – День Победы
• 12 июня – День России
• 22 августа – День Государственного флага Российской Федерации
• 4 ноября – День народного единства
• 12 декабря – День Конституции
• 1 января – Новый Год
• 7 января – Рождество Христово
• 23 февраля – День защитника Отечества
• 8 Марта – Международный женский день

Какую историю имеет празднование Нового года? Назови другие праздники, связанные с приходом нового времени года.

Древние славяне отмечали Новый Год 1 марта. Праздновали первые теплые дни и начало полевых работ. Позднее начали отмечать Новый год 1 сентября. 1 января Новый Год стали отмечать при Петре Первом.

Праздники, связанные с приходом нового времени года:

• Масленица – прощание с зимой, отмечают приход весны
• 1 сентября – конец лета, начало осени и учебы в школе

Рассказ о праздновании Дня Победы

Празднование 9 мая в России – это особое событие, которое объединяет людей разных национальностей и возрастов. Этот день посвящен великой победе советского народа в Великой Отечественной войне.

Празднование начинается с торжественного парада на Красной площади в Москве. В нем участвуют военные подразделения, которые проходят маршем перед трибунами, где находятся ветераны войны и высокопоставленные лица. Парад сопровождается звуками военного оркестра и пролетом военной авиации.

После парада начинается шествие “Бессмертного полка”. Люди выходят на улицы с портретами своих предков, которые участвовали в войне. Это шествие проходит по всей стране, от маленьких городов до крупных мегаполисов. Оно символизирует память о тех, кто отдал свою жизнь за свободу и независимость Родины.

(Примечание: в 2023 году традиционного шествия не было, портреты можно было поместить на стеклах автомобилей, на футболку, поместить историю в социальных сетях)

Вечером на площадях и в парках проходят концерты и праздничные мероприятия. Люди собираются вместе, чтобы отметить этот великий праздник. В воздухе витает атмосфера радости и гордости за свою страну.

Однако, помимо веселья и радости, 9 мая – это и день памяти. Люди возлагают цветы к памятникам и мемориалам, посвященным героям войны. Ветераны и участники войны получают поздравления и подарки.

Календарь профессиональных праздников в России

Сообщение об одном из памятных дней России

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Такие разные праздники»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

Почему государству нужны символы?

Государственные символы, такие как флаг, герб и гимн, нужны для того, чтобы узнавать страну и народ. Они помогают нам узнать свою страну и любить ее. Символы отражают историю, культуру, ценности и идеи страны. Флаг может быть связан с важными событиями в истории или иметь цвет, который много значит для людей. Герб содержит изображения, которые показывают географические и экономические особенности страны. Гимн – это музыкальное произведение, которое вызывает чувство патриотизма и любви к своей стране.

Какие чувства вы испытываете при виде герба и флага, при исполнении гимна России?

Я испытываю гордость и уважение при виде герба и флага России, а также при исполнении гимна России. Эти символы напоминают мне о том, что я живу в великой стране с богатой историей и культурой.

Когда появились символы?

Символы появились давно, когда стали образовываться государства. Многие символы имеют давнюю историю.

Герб России появился в 1497 году при царе Иване III. Он представлял собой изображение двуглавого орла, который символизировал единство восточной и западной частей страны.

Флаги появились еще в глубокой древности, в старину на Руси флаг называли стягом. Бело-сине-красный флаг в России впервые появился при Петре Первом.

Гимны известны еще со времен Древней Греции. В России торжественные события сопровождались церковными песнопениями, во времена Петра Первого – военными маршами. В 1833 году состоялось первое публичное исполнение гимна, ставшего известным под названием «Боже, Царя храни!». После революции 1917 года исполняли Интернационал. Современный государственный гимн РФ принят в 2000 году, музыка и основа текста заимствованы из гимна СССР.

Что изображено на Государственном гербе России?

На Государственном гербе Российской Федерации изображён золотой двуглавый орёл, расположенный на красном геральдическом щите. Орел символизирует мощь и величие России, а также ее независимость и единство. На груди орла находится изображение Георгия Победоносца, который поражает змея своим копьем. Это символизирует победу добра над злом и защиту России от врагов.

Как выглядит Государственный флаг Российской Федерации?

Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из трех одинакового размера горизонтальных полос: верхней – белого, средней – синего и нижней – красного цвета. Отношение ширины флага к его длине составляет 2:3.

Как чествуют Знамя Победы?

Красному Знамени Победы воздаются такие же почести, как и государственному флагу. Это знак благодарности победителям в Великой Отечественной войне.

В России чествование Знамени Победы происходит в День Победы, 9 мая. В этот день проводятся парады, шествия, митинги и другие мероприятия, на которых присутствуют ветераны Великой Отечественной войны. Знамя Победы также выносится на парадах и шествиях. Знамя Победы в может вывешиваться на зданиях, подниматься на мачтах, флагштоках, наряду с Государственным флагом Российской Федерации.

Когда исполняется государственный гимн России?

Государственный гимн России исполняется в следующих случаях:

1. На официальных государственных мероприятиях, таких как инаугурация президента, заседания парламента, государственные праздники и т.д.
2. На спортивных соревнованиях, когда российские спортсмены занимают призовые места.
3. В школах и других образовательных учреждениях на уроках музыки, на торжественных мероприятиях. А также каждая учебная неделя начинается с исполнения гимна России.
4. В воинских частях и на военных парадах.
5. В аэропортах и на железнодорожных вокзалах при прибытии и отправлении официальных делегаций.

Сравни изображение современного герба России с изображением на печати Ивана Третьего. В чем сходство? Что изменилось? – Ответ здесь

Придумай символы для своего класса, своей семьи

Какие можно придумать символы для класса.

1. Флаг: Три горизонтальных полосы (белая, синяя, красная), с изображением эмблемы нашего класса в центре. Эмблема может быть выполнена в виде нашего классного талисмана (например, животное или персонаж), который будет символизировать наш класс и помогать нам в учебе и общении.
2. Герб: На гербе может быть изображен наш классный талисман, а также элементы, связанные с нашей школой и предметами, которые мы изучаем. Например, изображение книги, глобуса, линейки или карандаша. Вокруг герба можно разместить название нашего класса и девиз, например: “Вместе мы сила!”.
3. Гимн: Можно создать короткую песню, которая будет отражать дух нашего класса, наши цели и достижения. В гимне могут быть использованы слова, связанные с дружбой, учебой и нашими мечтами о будущем.

Эти символы могут помочь нам чувствовать себя единым классом, поддерживать друг друга и достигать общих целей.

Какие можно придумать символы для своей семьи.

• Флаг: на белом фоне красный квадрат, внутри которого изображение нашей семьи на фоне природы.
• Герб: в центре изобразим голубое облако, на котором будет написано имя нашей семьи. Вокруг облака расположим символы, которые символизируют каждого члена нашей семьи (изображения животных, растений, предметов или просто начальные буквы имени)
• Гимн: текст песни о нашей семье и ее традициях, о том как мы любим друг друга и помогаем друг другу. Можно также использовать любимую песню семьи.

Сообщение и презентация на тему “Государственные символы России”

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Славные символы России»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

О чем вам хотелось бы спросить Президента Российской Федерации?

Я хотел бы спросить о многих вещах. Например, насколько это сложно управлять такой огромной страной и как у Президента получается справляться. Есть ли у Президента выходные? Какие книги он бы посоветовал прочитать.

Почему охрана природы является одной из важнейших обязанностей граждан?

Охрана природы является одной из важнейших обязанностей граждан, потому что сохранение окружающей среды обеспечивает здоровье и благополучие будущих поколений, а также поддерживает экосистемы и биоразнообразие. Кроме того, охрана природы помогает сохранить ресурсы для экономического развития и снижает риск природных катастроф.

Какие права и обязанности граждан России ты знаешь?

Я знаю, что граждане России имеют право на свободу слова, свободу вероисповедания, право на образование и право на охрану здоровья. Они также обязаны соблюдать законы, платить налоги, участвовать в выборах и защищать свою страну.

Кто является главой нашего государства?

Главой нашего государства является Президент. На сегодняшний день Президентом РФ является В.В.Путин.

Что ты знаешь о Федеральном собрании?

Федеральное собрание – это законодательный орган Российской Федерации. Оно состоит из двух палат: Совета Федерации и Государственной Думы. Совет Федерации представляет интересы регионов России, а Государственная Дума – интересы народа. Федеральное собрание принимает законы и контролирует деятельность правительства.

Чем занимается Правительство Российской Федерации?

Правительство Российской Федерации занимается управлением страной и обеспечением ее работы. Оно решает, как лучше управлять экономикой, социальной сферой, образованием, здравоохранением, культурой, наукой и технологиями. Также оно следит за тем, чтобы все законы и правила соблюдались. Правительство РФ также занимается отношениями с другими странами и защищает интересы России на международной арене.

Представь, что тебя избрали депутатом Государственной думы. Какой закон ты предложишь принять?

1. Моя мама воспитывает меня одна, ей очень тяжело и приходится много работать, чтобы содержать нашу семью. Так как мама много работает, наши доходы выше прожиточного минимума и никаких льгот нам не положено. Отца у меня нет. Мне кажется, это несправедливо, что мамы, которые в разводе – получают алименты на содержание ребенка. А матери-одиночки ничего не получают. А ведь им еще сложнее. Я считаю, что государство должно таким мамам выплачивать “алименты”.
2. Когда я ходил в детский сад, нас постоянно заставляли есть еду, которая мне не нравилась. Я считаю, что нужно разрешить приносить в детский сад еду с собой и прекратить эти пытки “манной кашей с комочками” и “хлебом с маслом”, так как это, я считаю, нарушает права ребенка. Ведь никто не заставляет взрослых есть то, что они не любят. Всем взрослым можно приносить на работу свою еду. Такие же права должны быть и у ребенка.
3. Запретить выбрасывать домашних животных на улицу. Людям ввести штрафы и запрет заводить домашних животных в последующем.
4. Закон, разрешающий ездить на электросамокатах только по специальным дорожкам.
5. Чтобы всем детям были бесплатно положены: самокат, велосипед и футбольный мяч!

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Мы — граждане России»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

Что ты знаешь о законах?

Я знаю, что законы – это правила, установленные государством. Они регулируют поведение людей в обществе и защищают права каждого человека. За нарушение законов предусмотрены наказания, такие как штрафы или лишение свободы. Важно знать и соблюдать законы, чтобы обеспечить порядок и безопасность для всех.

Примеры республик в РФ – Саха, Бурятия, Татарстан, Башкортостан, Дагестан, Ингушетия, Коми, Калмыкия, Марий Эл, Адыгея и другие

Примеры областей – Московская, Ленинградская, Новгородская, Смоленская, Тульская, Тюменская, Свердловская, Омская, Воронежская и другие

Примеры краев – Хабаровский, Камчатский, Приморский, Забайкальский, Красноярский и другие

Примеры автономных округов – Чукотский, Ханты-Мансийский, Ямало-Ненецкий и др

Города федерального значения – Москва и Санкт-Петербург

Перечислите права ребенка. Объясните как вы их понимаете

1. Право на жизнь означает, что никто не имеет права лишить ребенка жизни.
2. Право на имя дает ребенку возможность иметь собственное имя и фамилию, которые записываются в свидетельстве о рождении.
3. Право на заботу родителей гарантирует, что родители или опекуны должны заботиться о ребенке и обеспечивать его всем необходимым для жизни и развития.
4. Право на охрану здоровья включает в себя доступ к медицинским услугам, профилактику заболеваний и лечение, если ребенок заболел.
5. Право на бесплатное образование означает, что ребенок имеет право посещать школу и получать знания без оплаты обучения.
6. Право на отдых дает возможность ребенку иметь свободное время для игр, отдыха и занятий любимыми делами.
7. Права на занятия искусством и спортом включают возможность посещать кружки, секции и другие организации, где ребенок может развивать свои таланты и интересы.

Рассмотрите фотографии. Расскажите, о каких правах ребенка они напоминают

• Право на образование
• Право на занятие искусством
• Право на занятия спортом
• Право на отдых

Как ваши права соотносятся с правами других людей – родителей, учителей, одноклассников

Мои права соотносятся с правами других людей – родителей, учителей, одноклассников. Например, у меня есть право на уважение и достоинство, но я также должен уважать других людей и не нарушать их права. Я имею право на образование, но также должен учиться и не мешать учиться другим. У меня есть право на свободу слова, но я должен помнить, что другие люди тоже имеют право на свое мнение и свободу выражения. В целом, мои права и права других людей взаимосвязаны и должны уважаться всеми.

Что такое Конституция? Это главный закон России, который определяет основы жизни государства.

Когда была принята Конституция России? О чем в ней говорится?

Конституция России была принята 12 декабря 1993 года.

В ней говорится о том, что право распоряжаться судьбой России принадлежит ее многонациональному народу. Высшей ценностью являются права и свободы человека.

Что ты знаешь о Всеобщей Декларации прав человека?

Всеобщая декларация прав человека была принята Генеральной Ассамблеей ООН 10 декабря 1948 года. Она является основополагающим документом, который устанавливает универсальные права и свободы для всех людей в мире. Декларация состоит из 30 статей, которые охватывают различные области, такие как права на жизнь, свободу, равенство, право на справедливое судебное разбирательство, право на образование, здоровье, труд и т.д. Этот документ был разработан с целью защиты прав и свобод всех людей, независимо от их национальности, расы, пола, религии или социального статуса. Он также призывает государства соблюдать и защищать права человека в своих странах и на международном уровне.

Какой международный документ защищает права детей? В чем его важность для современного мира

Конвенция о правах ребенка является международным документом, защищающим права детей. Она была принята в 1989 году и вступила в силу в 1990 году. Этот документ является важным для современного мира, так как он устанавливает стандарты защиты прав детей и обязывает государства принимать меры для обеспечения этих прав. Конвенция содержит 54 статьи, которые охватывают различные аспекты жизни детей, такие как образование, здравоохранение, защита от насилия и т.д. Она также устанавливает ответственность государств за нарушение прав детей и предусматривает механизмы контроля за выполнением ее положений.

Федерация – это форма государственного устройства, при которой страна состоит из отдельных регионов, каждый из которых имеет свою власть и автономию. Регионы в федерации могут иметь свои законы, налоги, бюджет и органы власти, но при этом они остаются частью общего государства.

Конституция – это основной закон государства, который определяет права и обязанности граждан, структуру власти и правила управления страной.

Декларация – это документ, в котором излагаются основные принципы или правила.

Конвенция – это договор между государствами, который устанавливает правила и нормы в определенной области.

Конвенция, в отличие от декларации, имеет обязательную силу для тех государств, которые ее подписали. Декларация же является более общим и менее обязывающим документом.

Проект «Декларация прав»: а) членов твоей семьи; б) учащихся твоего класса; в) учителей и учащихся твоей школы

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Основной закон России и права человека»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

Что ты знаешь о достижениях нашей страны в освоении космоса?

• Первый искусственный спутник Земли: 4 октября 1957 года СССР запустил первый искусственный спутник “Спутник-1”, открыв космическую эру.
• Первые животные в космосе: В августе 1960 года собаки Белка и Стрелка совершили орбитальный полет на корабле “Спутник-5”.
• Первый человек в космосе: 12 апреля 1961 года Юрий Гагарин стал первым человеком, побывавшим в космосе, на корабле “Восток-1”.
• Первая женщина в космосе: Валентина Терешкова стала первой женщиной, побывавшей в космосе, 16 июня 1963 года на корабле “Восток-6”.
• Первый выход в открытый космос: 18 марта 1965 года Алексей Леонов совершил первый выход в открытый космос на корабле “Восход-2”.
• Первый космический корабль с экипажем из нескольких человек: в октябре 1969 года корабль “Союз-6” провел одновременный полет с кораблем “Союз-8”, на борту которого находилось три космонавта.
• Лунная миссия: 10 ноября 1970 года станция “Луна-17” доставила на Луну Луноход-1, став первым искусственным спутником Луны.
• Первая мягкая посадка на Венеру: в декабре 1970 года станция «Венера-7» совершила мягкую посадку на Венеру.
• Первый полет на Марс: 27 ноября 1971 года станция «Марс-2» стала первым космическим кораблем, достигшим Марса.
• Первый спутник в точке Лагранжа: в 1978 году «Астрон» стал первым спутником, размещенным в точке либрации L1 системы Земля-Солнце.
• Первая космическая станция: в 1986 году была запущена первая космическая станция “Мир”. Она стала крупнейшей и наиболее продолжительной космической станцией в истории.

Какие крупные стройки послевоенного времени в СССР тебе известны?

1. Восстановление разрушенных войной городов и предприятий.
2. Создание единой энергетической системы страны (Единая энергетическая система СССР).
3. Строительство крупных гидроэлектростанций, таких как Братская ГЭС, Красноярская ГЭС, Саяно-Шушенская ГЭС и другие.
4. Развитие промышленности и инфраструктуры в Сибири и на Дальнем Востоке.
5. Строительство Байкало-Амурской магистрали (БАМ).

Какие экологические проблемы возникли в это время?

• вырубка лесов
• загрязнение атмосферы и воды новыми заводами и фабриками, которые не имели очистных сооружений
• загрязнение Байкала

Какое событие произошло в нашей стране в 1991 году?

Распад Советского Союза. Республики, входившие в состав СССР, стали независимыми государствами.

Сообщение о послевоенной истории твоей семьи

Какой отклик в нашей стране и в мире вызвало известие о полете первого человека в космос

Известие о полете Юрия Гагарина в космическом корабле “Восток-1” вызвало огромный отклик как в Советском Союзе, так и во всем мире. Это было признано одним из величайших научных достижений человечества и стало мощным символом технологического прогресса и научного достижения СССР.

В Советском Союзе это событие было встречено с огромной радостью и гордостью. По всей стране проходили празднования и демонстрации, люди выражали свою поддержку и восхищение достижением Гагарина. В Москве был организован грандиозный парад, на котором присутствовали тысячи людей.

Во всем мире известие о полете Гагарина также вызвало огромный резонанс. Это событие стало символом научного и технологического превосходства СССР и привлекло внимание всего мира к советским космическим программам. Многие страны выразили свою поддержку и восхищение достижениями Советского Союза в области космоса.

Плакат в защиту мира на Земле

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Страна, открывшая путь в космос»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

В чем значение победы нашего народа в Великой Отечественной войне?

Победа нашего народа в Великой Отечественной войне имеет огромное значение для России и всего мира. Это было одно из самых кровопролитных и разрушительных событий в истории человечества, которое привело к гибели миллионов людей и разрушению многих городов и сел.

Победа в Великой Отечественной войне позволила сохранить независимость и суверенитет России, а также защитить ее территориальную целостность. Она стала символом мужества, героизма и самоотверженности нашего народа, который смог выстоять перед лицом страшного врага.

Фашистская Германия была разгромлена, победа принесла мир народам Европы.

Победа в Великой Отечественной войне стала важным этапом в развитии международных отношений. Она привела к созданию новой системы международных отношений, основанной на принципах мира и сотрудничества между государствами.

Когда началась и когда закончилась Великая Отечественная война?

Начало – 22 июня 1941 года.

Конец – 9 мая 1945 года.

Какие города получили звание «Город—Герой»?

В учебнике перечислены 7 городов.

1. Ленинград (Санкт-Петербург)
2. Сталинград (Волгоград)
3. Москва
4. Новороссийск
5. Мурманс
6. Смоленск
7. Тула

Но также это звание получили и следующие города: Киев, Одесса, Севастополь, Керчь, Минск, Брестская-крепость (Крепость-герой)

Какие события Великой Отечественной войны тебе известны?

• 22 июня 1941 года – начало войны, Германия напала на Советский Союз
• Блокада Ленинграда 900 дней – с 8 сентября 1941 года по 27 января 1944 года
• декабрь 1941 года – битва под Москвой
• лето 1942 года – бои за Сталинград
• ноябрь 1942 года – наступление под Сталинградом
• февраль 1943 года – победа под Сталинградом
• июль-август 1943 года – Курское сражение
• 1944 год – территория Совесткого Союза полностью освобождена от фашистов
• апрель 1945 года – штурм Берлина
• 9 мая 1945 года – День Победы

Как праздновали День Победы в 1945 году

День Победы отмечался с большой торжественностью. В Москве был проведен Парад Победы (24 июня). В Москве и других крупных городах запускали салюты, были организованы праздничные мероприятия.

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Великая Отечественная война и Великая Победа»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

Найдите на карте (с.134—135) территорию Советского Союза, его столицу, союзные республики и их столицы. Что можно рассказать по карте об СССР

Территория Советского Союза – вся территория выделенная толстой красной линией (включая союзные республики).

Столица СССР – Москва

Союзные республики и их столицы:

• Эстонская ССР – Таллин
• Латвийская ССР – Рига
• Литовская ССР – Вильнюс
• Белорусская ССР – Минск
• Украинская ССР – Киев
• Молдавская ССР – Кишинев
• Грузинская ССР – Тбилиси
• Армянская ССР – Ереван
• Азербайджанская ССР – Баку
• Казахская ССР – Алма-Ата
• Узбекская ССР – Ташкент
• Туркменская ССР – Ашхабад
• Киргизская ССР – Фрунзе
• Таджикская ССР – Душанбе

СССР был самой большой страной в мире, он занимал большую часть материка Евразия. Самой большой была Российская Советская Социалистическая Республика. Все союзные республики находились по границам.

Когда образовался Советский Союз? в 1922 году

Что ты знаешь о стройках 1930-х годов?

В 1930-х годах Советский Союз был большой стройкой. Были построены новые города, тысячи заводов, электростанции. В Москве появилось метро.

Крупнейшие стройки 1930-х годов, названия улиц, которые о них напоминают

Как изменилась жизнь в деревне?

Крестьян заставляли объединяться в колхозы – коллективные хозяйства и сообща трудиться на земле. Не все были довольны такими изменениями.

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Страницы истории 1920-1930-х годов»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

Великие стройки в СССР в 1930-е годы

Тридцатые годы XX века в Советском Союзе связаны с периодом индустриализации – это переход  на промышленное производство в связи с развитием энергетики и металлургии. Прошло почти сто лет, однако многие строения до сих пор функционируют и приносят пользу современным государствам.

Беломорканал.

Он  был построен в период с 1931 по 1933 гг. Это водный путь, который соединил два крупных моря – Балтийское и Белое. Нужен он был в первую очередь для перевозки грузов. Примечательна эта стройка не только своей масштабностью (его длина – 227 км.), но и тем, что его возведением занимались заключённые тюрем. На сегодняшний день канал продолжает существовать, чаще всего используется  в качестве туристического маршрута.

Московское метро – первое строение такого типа в СССР. 

Первые проекты строительства появились ещё в 1902 году, однако к строительству приступили лишь в 1931 году (до этого проекты отклонялись, а также повлияло участие страны в Первой мировой войне). Первая линия метро была открыта в 1935 году. На сегодняшний день метрополитен насчитывает около 50 станций и более 80 километров туннелей, он постоянно модернизируется и увеличивается.

Большой Ферганский канал.

Это крупный объект, который расположен на территории трёх независимых государств бывшего СССР – Узбекистан, Кыргыстан, Таджикистан. Построен в 1939 году. И в то время, и сейчас выполняет функцию орошения, благодаря которой страны получают богатый урожай хлопка, пшеницы и овощей.

Магнитогорский металлургический комбинат.

На сегодняшний день это крупнейшее предприятие в СНГ. Первый цех был запущен в 1932 году, окончательное строительство было завершено в 1934 году. Основная цель предприятия – переработка сырья и металлов и изготовление продукции из них.

Список крупных строек в СССР в 1930-е годы

Первая пятилетка (1928-1932 гг) Было построено около 1500 промышленных объектов!

• ДнепроГЭС
• Челябинский Магнитогорский металлургический комбинат
• Сталинградский тракторный завод
• Харьковский тракторный завод
• Челябинский тракторный завод
• Горьковский автозавод (Нижегородский автомобильный завод имени Молотова)
• Ростсельмаш
• Керченский (крымский) металлургический комбинат
• Новокузнецкий металлургический комбинат (КМК)
• Московский шарикоподшипниковый завод
• Уралмашзавод – Уральский завод тяжелого машиностроения
• Запорожсталь

Вторая пятилетка (1933-1937 гг) Было построено около 4500 промышленных объектов!

• Металлургический комбинат в Норильске
• Урало-Кузнецкий комбинат
• Краматорский завод тяжелого машиностроения
• Уральский завод тяжелого машиностроения
• Московское метро (в 1935 году пущена первая линия)
• Азовсталь (металлургический завод)
• Запорожсталь (металлургический завод)
• Уральский вагоностроительный завод
• Криворожский металлургический завод
• Новолипецкий металлургический завод
• Канал им. Москвы

Какие улицы напоминают о стройках 30-х годов

• Улица Второй Пятилетки (Зеленоград, Ростов-на-Дону)
• Проспект Пятилеток (Санкт-Петербург)
• Улицы и проспекты, получившие названия в честь заводов, фабрик, машин и механизмов, а также профессий, групп людей: Индустриальная, Промышленная, Заводская, Локомотивная: Ударников, Индустриальные, Стахановцев, Передовиков, Промышленная, Техническая, Фабричная, Литейная, Плановая, Монтажников, Строителей, Механизаторов, Слесарей, Токарей, Радиотехническая и т.п.

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы