Главная » Литературное чтение (Климанова) (Страница 10)

Архив рубрики: Литературное чтение (Климанова)

«Житие Сергея Радонежского» 4 класс. Рабочая тетрадь. Тихомирова. Ответы

04.09.2024 / Оставить комментарий

В словаре найди значение слова «житие». Запиши его.

Житие – жанр церковной литературы, описание жизни святого.

2. Разделитесь на группы. Объясните значения слов.

Группа 1 – угодники, благодать, неправедный.
Группа 2 – обет, знамение, благочестие.
Группа 3 – отрок, благообразный, иерей.
Группа 4 – просфора, блаженный, инок.

Познакомьте одноклассников со значениями слов вашей группы.

Угодники – те, кто угодили Богу святостью, праведностью, безгрешностью своей жизни.
Благодать – милость, благоволение, дар, исходящие от бога.
Неправедный – действующий не по справедливости; несправедливый, грешный.
Обет – обещание.
Знамение – знак, символ, предзнаменование.
Благочестие – образ жизни подлинного христианина, выражаемый в любви к Богу, соблюдении заповедей, истинном богопочитании, добродетельность.
Отрок – подросток.
Благообразный – приятный на вид, внушающий уважение своей наружностью.
Иерей – у православных христиан — священник.
Просфора – белый хлебец особой формы, употребляемый в православном богослужении.
Блаженный – человек, способный не только видеть Бога, но и общаться с ним, несущий в мир его слово, волю.
Инок – православный монах.

3. Родился преподобный Сергий в 1314 году. Запиши, в каком веке это произошло.

В 14 веке.

С тех пор прошло 710 лет, а люди чтят память о Сергии Радонежском.

4. Напиши, какими чертами характера обладал мальчик Варфоломей.

Мальчик Варфоломей обладал такими чертами характера, как доброта, справедливость, честность, верность, великодушие, трудолюбие, решительность.

5. На странице 19 в учебнике представлена репродукция картины М.Нестерова «Видение отроку Варфоломею». У этого художника есть еще несколько картин, посвященных Сергию Радонежскому. Найди в Интернете репродукции картин «Преподобный Сергий Радонежский» и триптиха «Труды преподобного Сергия». Рассмотри на них изображения преподобного Сергия.

Репродукция картины “Преподобный Сергий Радонежский”

Репродукция триптиха “Труды преподобного Сергия”

На первой картине художник изобразил преподобного Сергия человечным, добрым. Старец вызывает уважение своей мудростью, справедливостью, силой духа, благочестием.

На триптихе старец изображен как простой, трудолюбивый человек. Он носит воду, пилит дрова. Пейзажи на заднем плане подчеркивают близость преподобного Сергия к природе. Вокруг головы мы видим нимб, свидетельствующий о святости старца.

6. В Интернете найди репродукцию картины М.Нестерова «Юность преподобного Сергия Радонежского». Рассмотри ее, Напиши, какой зверь изображен рядом с Сергием.

В дополнительных источниках информации найди «Житие Сергия Радонежского», записанное преподобным Епифанием Премудрым. Прочитай главу 7. Найди объяснение: почему художник изобразил этого зверя на своей картине.

Краткое содержание и полный текст главы 7 здесь

Рядом с преподобным Сергием Радонежским изображен медведь. Зверь часто приходил к старцу, но тот не боялся опасного хищника, а наоборот, подкармливал, так как был добрым и любил все живые существа.

Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 4 класс. Тихомирова. К учебнику Климановой, Горецкого. Ответы

«И вспомнил Олег коня своего» 4 класс. Рабочая тетрадь. Тихомирова. Ответы

04.09.2024 / Оставить комментарий

Запиши значения слов.

Кудесник – выдающийся, уникальный мастер, чародей, колдун.
Волхв – мудрый старец, жрец, служитель языческого культа.

2. Каким ты представляешь князя Олега? Рассмотри его изображение в учебнике на странице 16.

Рассмотри иллюстрации В.М.Васнецова к «Песне о Вещем Олеге» А.С.Пушкина. Определи: кто на них, какие моменты из песни изобразил художник.

Я представляю князя Олега мудрым, справедливым, отважным, честным и уважаемым правителем, истинным патриотом своей страны, встающим на ее защиту в час испытаний.

На первой иллюстрации изображен князь Олег со своим войском. Перед ним стоит кудесник, который предупреждает князя о том, что тот примет смерть от своего коня, ставшего князю верным другом.

На второй иллюстрации изображен князь Олег, который в скорби прощается со своим конем.

3. Ты прочитал два фрагмента из летописи, повествующие о князе Олеге. В заголовок вынесены фразы из текста. Как по-другому можно озаглавит фрагменты? Запиши.

Князь Олег – правитель земли русской.

Князь Олег принимает смерть от коня, верного своего друга.

Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 4 класс. Тихомирова. К учебнику Климановой, Горецкого. Ответы

«И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда» 4 класс. Рабочая тетрадь. Тихомирова. Ответы

04.09.2024 / Оставить комментарий

Запиши, в каком веке правил князь Олег.

Князь Олег правил в IX веке.

2. С помощью текста летописи ответь на вопросы:

Чем в давние времена могли торговать греческие купцы?

Греческие купцы в древние времена торговали вином, кораблями.

Какой веры придерживались греки?

Христианство.

Кому поклонялись русичи?

Русичи поклонялись языческим божествам.

3. Сосчитай, сколько гривен получили воины Олега. Запиши.

2000 кораблей *40 мужей * 12 гривен = 960 000 гривен.

4. Запиши названия городов, которые существовали в период правления князя Олега.

Киев, Чернигов, Полоцк, Ростов, Переславль, Ладога, Муром, Изборск, Любеч, Смоленск.

Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 4 класс. Тихомирова. К учебнику Климановой, Горецкого. Ответы

Летописи. 4 класс. Рабочая тетрадь. Тихомирова. Ответы

04.09.2024 / Оставить комментарий

В словаре найди значение слова «летопись». Запиши его.

Летопись – исторический жанр, представляющий собой погодовую, более или менее подробную запись исторических событий.

2. Запиши, от каких слов образовано слово «летопись». Подбери и запиши к нему несколько однокоренных слов.

Лето и писать. Летописцы, летописный, летний, многолетний, писатель, записывать, писарь.

3. Прочитай тексты о князе Олеге и сравни их с былинами. Найди черты сходства и различия.

В текстах о князе Олеге и былинах много схожего: в них упоминаются конкретное место и время действия, главные герои мудры, добры, смелы, сильны. Они – настоящие защитники земли русской.

Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 4 класс. Тихомирова. К учебнику Климановой, Горецкого. Ответы

Три поездки Ильи Муромца. 4 класс. Рабочая тетрадь. Тихомирова. Ответы

04.09.2024 / Оставить комментарий

Выпиши из текста эпитеты к словам.

Терема – златоверхие
Ворота – серебряные
Калачи – крупитчатые
Кровать – тесовая
Перина – пуховая.

2. Запиши магические числа, которые обычно встречаются в сказочных произведениях.

Образец: семь гномов.

Тридцать три богатыря, три девицы, три сына, семеро козлят, три медведя, двенадцать месяцев, три желания, цветик-семицветик, семь подземных королей, Семь Симеонов, три толстяка, три дня и три ночи, двенадцать лебедей, тридцать витязей.

Какие магические числа есть в былинах об Илье Муромце?

Три старца, три богатыря, триста пудов, три версты, три сажени, три пяди, тридцать лет, три дороги, сорок разбойников, сотни раз, двенадцать девушек.

3. Найди в текстах про Илью Муромца строки с описанием его внешности. Запиши их.

Рассмотри изображение Ильи Муромца на картине В.М.Васнецова «Три богатыря». Совпадает ли образ богатыря, созданный в былине, и образ, созданный художником?

«Все убранство на Илье озарил:
Заблистал в сорок тысяч шлем,
Засияли камни-яхонты…»

Образы, созданные известным художником на картине «Три богатыря» и русским народом в былине, немного отличаются видением персонажей авторами, но их объединяют общие черты: Илья Муромец изображен сильным, смелым, решительным героем, который отважно бросается на защиту Отечества.

4. Составь и запиши рассказ об Илье Муромце. Для этого воспользуйся вопросами и опорными словами в учебнике на странице 12 в задании 4.

Илья Муромец – главный герой русских былин. Он отважный, сильный, смелый, решительный, справедливый, добрый к простым людям и злой по отношению к врагам, угрожавшим захватить землю русскую. Илья Муромец – защитник вдов, сирот, бедных людей. Он – настоящий герой для подражания.

5. Вспомни особенности былин и ответь на вопросы.

Кто является главным героем? Главным героем былин является русский богатырь.
Что он совершает? Он совершает подвиги, защищая землю русскую от врагов, помогает слабым и беззащитным.
Указывается ли время и место событий? Да, в былинах указывается время и место событий. О месте говорится условно: в древнюю старину. Места событий: Чернигов, Киев, село Карачарово и др.
Во имя чего совершается подвиг? Подвиг совершается во имя Родины.
Кто побеждает? В былинах всегда побеждает богатырь.

6. Сравни былины и народные волшебные сказки. Вспомни признаки сказки. Отметь знаком «+» пункты, которые ты нашел и в сказке, и в былине.

	Сказки	Былины
Произведение сочинено народом	+	+
У героев особая манера поведения	+	+
Необычная обстановка	+
Положительные и отрицательные герои	+	+
Вымышленные события	+
Троекратные повторы	+
Превращения	+
Испытания	+	+
Добро побеждает зло	+	+
Зачин и концовка	+

7. Раздели текст на части, озаглавь каждую часть. Запиши получившийся план.

План

Выбор трудного пути, где убитому быть.
Встреча с разбойниками.
Разбойники повержены.
Выбор второй дороги, где «женатому быть».
Выбор третьей дороги, где «богатому быть».

Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 4 класс. Тихомирова. К учебнику Климановой, Горецкого. Ответы

Ильины три поездочки. 4 класс. Рабочая тетрадь. Тихомирова. Ответы

04.09.2024 / Оставить комментарий

Прочитай определение слова «былина» в учебнике на странице 4. Кто главные герои были? Напиши.

Главные герои былин – русские богатыри.

2. Запиши синонимы к слову «богатырь».

Богатырь – воин, витязь, герой, силач, защитник.

3. Разделитесь на группы. Объясните значения слов.

Группа 1 – застава, дозор, росстань, кремневенькие (камушки).
Группа 2 – ходовитые (разбойнички), булатная броня, яхонты, смета.
Группа 3 – палица, колчан, каленая стрела, налучник.

Группа 1.

Застава – сторожевой или наблюдательный пункт для охраны населенного пункта, а также заграждение и караул при въезде в город для взимания пошлин и проверки грузов.

Дозор – небольшой отряд, отправляющийся для разведки, осмотра территории или ее охраны

Росстань – перекресток двух или нескольких дорог, распутье.

Кремневенькие (камушки) – сделанные из кремня, прочные, твердые камни.

Группа 2.

Ходовитые (разбойнички) – разбойники, которые не живут дома, а постоянно странствуют, находятся в дороге.

Булатная броня – прочное оружие, изготовленное из булатной стали.

Яхонты – устаревшее название драгоценных камней рубина или сапфира.

Смета – планирование, расчет расходов на какое-либо мероприятие.

Группа 3.

Палица – старинное ударное оружие, напоминающее тяжелую дубинку, палку с утолщением на одном конце.

Колчан – сумка, футляр для хранения и ношения стрел.

Каленая стрела – особо прочная стрела, древко которой изготовлено из древесины разных пород деревьев, соединенных между собой при помощи рыбьего клея.

Налучник – чехол, одеваемый на лук, защищающий его от повреждений.

4. Рассмотри картину В.М.Васнецова «Богатыри» в учебнике на странице 28. Какое оружие у богатырей? Что из этих предметов названо в былине?

На картине В.М.Васнецов изобразил оружие богатырей: палицу, лук, меч, булатную броню, копье. В былине названы следующие предметы: палица, лук, броня.

5. Найди в Интернете мультфильмы «Илья Муромец» («Союзмультфильм», 1975) и «Илья Муромец и Соловей Разбойник («Союзмультфильм», 1978). Посмотри их. Обсудите в классе подвиги Ильи Муромца – защитника Русской земли.

В мультфильме «Илья Муромец» главный герой превозмог свою болезнь, обрел богатырскую силу, освободил коня из терема, сдвинув огромный камень, затем вскочил в седло и поскакал защищать землю русскую от темных сил противников.

В мультфильме «Илья Муромец и Соловей Разбойник» главный герой приехал в город Чернигов, который хотели захватить враги. Он победил захватчиков, и старцы предложили ему быть воеводой, но Илья Муромец отказался, сказав, что ему надо ехать в славный град Киев постоять за землю русскую, защитить вдов, сирот, бедных людей. Герой избрал короткий, но опасный путь, встретил Соловья Разбойника, победил, пленил его и привез к князю Владимиру в стольный град Киев.

Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 4 класс. Тихомирова. К учебнику Климановой, Горецкого. Ответы

В мире книг (Летописи, былины, жития) 4 класс. Рабочая тетрадь. Тихомирова. Ответы

04.09.2024 / Оставить комментарий

Напиши, при изучении каких предметов в школе тебе может понадобиться информация из книг, представленных в учебнике на странице 5.

Русский язык, литература, история

2. Запиши названия былин, которые ты читал.

«Илья Муромец и Соловей Разбойник», «Добрыня Никитич и Змей Горыныч», «Илья Муромец и Святогор», «Про Прекрасную Василису Микулишну», «Садко».

Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 4 класс. Тихомирова. К учебнику Климановой, Горецкого. Ответы

Повторяем то, что знаем. 4 класс. Рабочая тетрадь. Тихомирова. Ответы

04.09.2024 / Оставить комментарий

Повторяем то, что знаем. Литературное чтение. 4 класс. Рабочая тетрадь 1 часть. К учебнику Л.Ф. Климановой, В.Г. Горецкого. – Тихомирова Е.М. Ответы на задания.

Начни читать текст шепотом. Через минуту отметь галочкой место, до которого дочитал. Продолжи чтение.

Школьник выполняет задание, отмечая карандашом галочкой то место, до которого дочитал. Затем продолжает чтение текста до конца.

2. Сосчитай, сколько слов ты прочитал за минуту. Запиши. Вспомни, сколько слов ты читал в конце третьего класса. Сравни: изменилась ли у тебя скорость чтения.

За минуту я прочитал 84 слова. В конце 3 класса я читал 73 слова в минуту. Таким образом, моя скорость чтения увеличилась на 11 слов в минуту.

3. Укажи вид литературного произведения, которое ты прочитал:

сказка
басня
стихотворение
рассказ

Литературное произведение, которое я прочитал – сказка. Это доказывает зачин, характерный для сказок и выраженный в словах «Это было очень-очень давно». Также в произведении присутствует сказочный сюжет, животные разговаривают человеческим языком. Например: «А птицы в один голос кричали ему: «Ты – наш король! Ты взлетел выше всех!» Те же самые черты свойственны и басне, но сказка отличается от нее тем, что написана прозой, а не стихами.

4. Озаглавь произведение. Запиши свое название к тексту.

«Кто достоин быть королем?»

5. Почему птицы не признали победу маленькой птички? Найди и подчеркни ответ в тексте.

Все птицы сердито закричали на нее:

– Ну нет! Ты добилась победы только плутовством и хитростью.

6. Выпиши из текста определения, которые авторы подобрали к слову «пичужка»

Крошечная, маленькая, безымянная, хитрая, королек, крапивник.

7. Запиши синонимы к слову «прошмыгнуть».

Прошмыгнуть – проскользнуть, пролезть, юркнуть, влезть, быстро пробежать, проникнуть.

8. Найди в тексте описание полета орла. Запиши его.

Он взлетел так высоко, что мог бы даже солнцу глаза выклевать.

9. Объясни, почему птичку прозвали крапивником.

Птичку прозвали крапивником, потому что она боялась показываться на глаза другим птицам, которые хотели наказать ее за хитрость. Она старалась прошмыгнуть поближе к заборам, где росла крапива, и спрятаться в зарослях.

10. Раздели текст на части. Составь и запиши к нему план.

А) Птицы выбирают короля

Б) Кто взлетит выше всех?

В) Кто ушел под землю ниже всех?

Г) Как птицы наказали хитрую пичужку?

Д) Король или королек: в чем отличие?

Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 4 класс. Тихомирова. К учебнику Климановой, Горецкого. Ответы