- Выпиши фамилии писателей из раздела «Литературные сказки» в столбик. Рядом запиши их годы жизни (найди в дополнительных источниках информации). Укажи, в каких веках они жили.
В.Ф.Одоевский – 1804 – 1869 (19 век)
В.М.Гаршин – 1855 – 1888 (19 век)
П.П.Бажов – 1879 – 1950 (19-20 века)
С.Т.Аксаков – 1791 – 1859 (18-19 века)
2. Напиши, какой литературный персонаж из сказок раздела тебе понравился больше других и почему.
Больше всех мне понравилась младшая дочь купца из сказки С.Т.Аксакова «Аленький цветочек», потому что она – единственная из всех, кто видел за внешним уродством внутреннюю красоту чудища. Девушка была доброй, честной, сострадающей, любящей, ответственной. Она, как все остальные, боялась чудища поначалу, но все равно решилась идти к нему, потому что не могла нарушить данное ему слово.
3. Укажи книги, которыми можно дополнить раздел «Литературные сказки».
Здравствуйте, дорогие читатели! Я Мария, автор этого сайта Пушкин сделал. Здесь я помогаю вам с домашним заданием. У меня есть еще один полезный проект - канал в Макс, где я делюсь промокодами на скидки в популярных магазинах, что очень поможет Вам сэкономить на покупках и сохранить ваш бюджет. Присоединяйтесь!
В.Ф.Одоевский «Бедный Гнедко», П.П.Бажов «Голубая змейка», В.М.Гаршин «То, чего не было».
4. Напиши имена литературных героев, которым принадлежат эти слова.
- – Что ты! Что ты! Статочное ли дело зимой по лесу маленькой девочке ходить! На лыжах ведь надо, а ты не умеешь.
- – Государь ты мой батюшка родимый! Привези ты мне золотой венец из камениевдрагоценных…
- – А мне какое дело, шуры-муры! Не я здесь наибольший. Пусть себе дядьки стукают мальчиков! Мне что за дело?
- – Мы, Муренка, с дедом в лес пойдем, а ты дома сиди, мышей лови.
- – Если ты стар человек – будь мне дедушка, если середович – будь мне дядюшка, если же молод ты – будь мне названый брат, и поколь я жива – будь мне сердечный друг.
- Кокованя
- Первая дочь купца
- Валик
- Даренка
- Третья дочь купца
5. В библиотеке найди книги С.Аксакова, В.Одоевского, П.Бажова. Запиши по 2-3 названия их произведений.
С.Т.Аксаков «Детские годы Багрова-внука», «Записки ружейного охотника оренбургской губернии», «Рассказы о родной природе».
В.Ф.Одоевский «Житель Афонской горы», «Мороз Иванович», «Разбитый кувшин».
П.П.Бажов «Малахитовая шкатулка», «Синюшкин колодец», «Огневушка-Поскакушка».
6. Разделитесь на группы. Подготовьте рассказ о жизни и творчестве писателя. Воспользуйтесь дополнительными источниками информации.
Группа 1 – В.Ф.Одоевский — пример готового рассказа
Группа 2 – П.П.Бажов — пример готового рассказа
Группа 3 – С.Т.Аксаков — пример готового рассказа
7. Запиши название произведения из раздела «Литературные сказки», которое понравилось тебе больше всего. Напиши о нем отзыв.
План отзыва
- Кто главные герои сказки?
- Как они выглядят? Какой у них характер?
- Где происходит действие? Что происходит?
- Какие испытания выпадают на долю героев?
- Как герои решают проблемы, возникшие перед ними?
- В чем основная идея произведения?
Отзыв на сказку Аксакова «Аленький цветочек»
Главные герои сказки — старшая сестра Прасковья, средняя сестра Марфа, младшая сестра Настя, купец, чудище заморское, которое превращается в принца.
Купец Степан – добрый человек, чуткий отец. Он очень любит своих дочерей, готов на всё, чтобы их порадовать. Отец, не задумываясь отправляется в опасное путешествие, чтобы привезти дочкам подарки: для Прасковьи — золотой венец из самоцветных каменьев, для средней – туалет из хрусталя, для младшей дочке – аленький цветочек.
Марфа и Прасковья ленивые, жадные и завистливые, думают только о богатстве и о себе. Младшая дочь – совестливая, добрая, любящая отца. Чудище лесное оказалась не противным и злым, а добрым и грустным.
Семья купца живёт «в некотором государстве».
Степан отправляется торговать «в три девятое царство». Ради любимой дочери купец совершает преступление – без разрешения срывает цветок, что недопустимо для честного человека.
Старшие сестры завидуют Насте, они поступают подло, переводят стрелки часов, чтобы сестра опоздала, хотя сами отказались отправиться к чудищу.
Настенька, не сомневаясь, отправляется в далёкий, неведомый путь, чтобы выручить из беды своего любимого батюшку. Она с пониманием относится к страшному чудовищу, видит в нем прекрасную душу.
Безобразное чудовище, заколдованное злой ведьмой, мечтает снова стать человеком, мучается от тоски и одиночества. Чудище не стало у себя держать девушку насильно, оно дало волшебный перстень, с помощью которого Настенька могла вернуться к отцу в любое время, как только соскучится.
Сказка учит видеть в окружающих людях внутреннюю красоту, ценить человека за его внутренние качества, поступки, а не за внешность, держать слово. Мы приходим к выводу, что любовь помогает совершать чудеса.
8. Напиши, из каких сказок персонажи, изображенные на рисунках. Укажи авторов этих произведений.
1) Мальчик-колокольчик из сказки В.Ф.Одоевского «Городок в табакерке».
2) Третья дочь из сказки С.Т.Аксакова «Аленький цветочек».
3) Серебряное копытце и кошка Муренка из сказа П.П.Бажова «Серебряное копытце».
9. Открой учебник на странице 115. Прочитай, чему ты должен был научиться, работая с произведениями этого раздела учебника. Напиши, чему ты научился.
Я научилась сравнивать народные и литературные сказки по теме, событиям и по главной мысли; определять тексты повествовательные и описательные, а также тексты-рассуждения.
Литературное чтение. Рабочая тетрадь. 4 класс. Тихомирова. К учебнику Климановой, Горецкого. Ответы