Готовый читательский дневник по рассказу Житкова «Как я ловил человечков»
Читать онлайн, скачать текст рассказа здесь
Какие чувства испытал мальчик, когда увидел кораблик в первый раз? Найди подтверждения своим наблюдениям в тексте и запиши.
Мальчик Боря был в восторге от пароходика, он был поражен красотой его деталей, ему очень хотелось поиграть в него. Мальчик подумал: «Ах какие замечательные! Если бы хоть один у меня такой был. Я сразу запросил у бабушки, чтоб поиграть с пароходиком… Я глаз от него не мог оторвать.»
Подготовь и запиши рассказ о мальчике по плану.
Кто герой произведения?
Какой он по характеру?
Какое событие в жизни героя стало началом его приключений?
Открыта регистрация на бесплатное занятие по ментальной арифметике для детей! Запись здесь Ментальная арифметика - лучший способ развития интеллекта. Это методика обучения быстрому счету в уме при помощи специальных инструментов – абакуса или соробана. Навык быстрого счета способствует прогрессу во всех сферах: - Ребенок начнет лучше понимать точные науки, даже если вам кажется, что он "гуманитарий" - Развивается скорость принятия решений в повседневных ситуациях - Развивается мелкая моторика и гармоничная работа обоих полушарий мозга - Повышается самооценка и коммуникативные навыки На бесплатном занятии ребенок освоит новые техники устного счета, а вы получите рекомендации по развитию математических навыков у ребенка. Реклама. ИП Сидорова Антонина Сергеевна ИНН 510704714555
Какой поступок совершил мальчик? Как ты к нему относишься?
Как автор относится к своему герою?
Герой рассказа Бориса Житкова «Как я ловил человечков» мальчик Боря, гостивший у бабушки.
Боря – любопытный мальчик, ему интересно, как все вокруг устроено, у него богатое воображение. Обманув бабушку, Боря очень переживает, ему становится стыдно, это говорит о том, что у Бори есть совесть.
Боря, увидев у бабушки на полке пароходик, начинает мечтать о нем, придумывает себе целую историю про него, представляет, что внутри пароходика живут маленькие человечки. Мальчику очень интересно их увидеть, он начинает охотиться за ними. Но увидеть человечков ему не удается.
Кораблик был очень важным для бабушки, это была память о каком-то человеке или событии. Боря дал бабушке честное слово, что не тронет кораблик, но слово свое он не сдержал. Боря придумывает, как остаться одному дома, обманывает бабушку, что плохо себя чувствует, и, когда она уходит в аптеку, берет кораблик и нечаянно его ломает. Мне очень жаль бабушкин пароходик, жаль, что Боря сломал его. Мне не нравится, что Боря дважды обманул бабушку о том, что заболел и взяв пароходик, нарушил свое слово. Когда Боря осознает свою вину и плачет, мне его жаль.
Автор относится к Боре с добротой и любовью. Он пытается его оправдать. Боря не хотел сделать бабушке больно, виной всему его любопытство и богатое воображение. В конце рассказа, когда Боря раскаялся, автор жалеет его.
Как бы ты озаглавил это произведение? Запиши.
«Кораблик», «Бабушкин пароходик»
Какую главную мысль хотел передать Б.С.Житков в рассказе?
Надо уметь держать свое слово, честным, ценить доверие людей и не брать чужое.
