1. С помощью текста учебника пронумеруй рисунки в той последовательности, в какой эти птицы возвращаются из теплых краев.

1. грачи
2. скворцы и жаворонки
3. зяблики
4. ласточки и стрижи

2. Понаблюдай и запиши, когда тебе впервые в этом году удалось увидеть

• грача – начало марта,
• скворца – вторая половина марта,
• зяблика – конец марта-начало апреля,
• ласточку – начало мая.

3. В тексте учебника найди сведения о том, чем питаются разные звери. Запиши.

• Еж – насекомые
• Медведь – растения, насекомые, крупные животные (лось, олень), рыба
• Летучая мышь – насекомые

Отметь (закрась кружок на с. 48) животное, которое позже других просыпается от зимнего сна. Объясни (устно) почему.

Отмечаем летучую мышь. Летучая мышь питается насекомыми, которые летают в воздухе, ранней весной таких насекомых мало, вот мышь и ждет, пока их станет много.

4. Продолжайте наблюдение за птицами вашего города (села). Как с приближением весны изменилось поведение зимующих птиц? Какие перелетные птицы возвратились из теплых краев? Чем они заняты?

Послушайте весенние песни птиц и порадуйтесь началу новой жизни в природе!

По результатам наблюдений напиши рассказ. Проиллюстрируй его рисунком или фотографией – готовый рассказ и рисунки здесь

Назад к содержанию