Сравнение современных и старопечатных книг

1. Старопечатные книги были напечатаны вручную, с использованием деревянных или металлических шрифтов, в то время как современные книги печатаются на машинах
2. Старопечатные книги часто имеют красивые иллюстрации, орнаменты и украшения, в то время как современные книги обычно более простые и функциональные
3. Современные книги обычно печатаются на бумаге, в то время как старопечатные книги могли быть изготовлены на пергамене, коже, или других материалах
4. Современные книги легко доступны, их можно купить в книжных магазинах или заказать онлайн. В то время как старопечатные книги были редкими и ценными, передавались из поколения в поколение
5. Старопечатные книги были тяжелыми, обложки часто изготавливались из досок обтянутых кожей, самые дорогие книги украшались драгоценными камнями. Современные книги маловесные, могут быть в мягком переплете, а могут быть вообще электронными без бумажного носителя вовсе!

Как повлияло появление печатных книг в России на развитие просвещения и культуры

• Печатные книги позволили значительно ускорить и удешевить распространение информации, что привело к увеличению числа грамотных людей и развитию образования.
• Печатные книги способствовали сохранению знаний и научных достижений, что помогало развитию науки и техники.
• Печатные книги сыграли большую роль в развитии литературы и искусства, так как стали доступны для широкого круга читателей.

Сообщение и презентация на тему «Первопечатник Иван Федоров»

Сообщение и презентация на тему «Врата учености»

Михаил Ломоносов, краткое сообщение для 4 класса

Кто напечатал первый русский букварь?

Иван Федоров, первая русская азбука была издана во Львове в 1574 году

Назови русские учебники XVII века и их авторов

«Букварь» Василия Бурцова, «Грамматика» Мелетия Смотрицкого, «Букварь» Кариона Истомина

Слова для словарика:

Книгопечатание – это процесс создания копий книги с использованием наборного шрифта и печатного станка в типографии

Первопечатники – это люди, которые впервые начали использовать печатный станок для создания книг

Попробуй познакомить первоклассников с одной из букв так, как это сделал бы автор букваря в 17 веке

Буква Ч

Открываем букварь! Сегодня мы изучаем букву “Ч”. Посмотрите внимательно, вы видите четыре варианта написания буквы “Ч”. Запомните их все, дабы узнавать букву в словах!

Вот вы видите нарисованную чашу. “Чаша” начинается на букву “Ч”. Посмотрите на картинку ниже, найдите там слово на нашу букву!… Верно – это “Чернильница”. А теперь возьмите ваши перья и чернильницы и давайте учиться писать букву “Ч”.

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Мастера печатных дел»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

Пример 1.

Иноземный купец: Здравствуйте, уважаемый! Я прибыл в Москву по торговым делам. Могу я узнать, как вам живется в этом городе?

Москвич: Добрый день, уважаемый гость! Жизнь в Москве в правление Ивана Третьего становится все лучше и лучше. Город активно развивается, строятся новые здания, в том числе и каменный Кремль.

Иноземный купец: Каменный Кремль? Это звучит впечатляюще! Расскажите мне больше об этом проекте.

Москвич: Да, строительство каменного Кремля – это грандиозный проект. Он начался несколько лет назад и уже достиг значительных успехов. Каменные стены и башни заменяют деревянные, что делает город более защищенным.

Иноземный купец: А как насчет торговли в Москве? Есть ли здесь возможности для иностранных купцов, таких как я?

Москвич: Конечно, уважаемый гость! В Москве есть множество торговых рядов, где вы можете продавать свои товары. Кроме того, город активно развивается, и спрос на различные товары растет.

Иноземный купец: Это звучит очень привлекательно. Я надеюсь, что мои товары будут востребованы в Москве.

Москвич: Не сомневайтесь, уважаемый гость! Москва – это центр торговли и культуры, и здесь всегда есть спрос на качественные товары.

Иноземный купец: Благодарю вас за информацию. Я с нетерпением жду начала торговли в Москве.

Москвич: Желаю вам удачи в ваших делах, уважаемый гость! Если у вас возникнут какие-либо вопросы или проблемы, не стесняйтесь обращаться ко мне.

Иноземный купец: Благодарю вас за вашу доброту и гостеприимство. Я уверен, что мое пребывание в Москве будет успешным.

Москвич: Желаю вам всего наилучшего, уважаемый гость! Добро пожаловать в Москву!

Вариант 2.

• Приветствую тебя, добрый человек. Откуда ты прибыл в нашу столицу?
• Я из далёкой страны, из Флоренции.
• Так далеко, так далеко…
• Да, я приехал по делам, я купец.
• А, понятно. И что же ты продаёшь?
• Разные товары, в основном ткани и специи.
• О, это очень интересно. У нас в Москве тоже много товаров.
• Да, но ваши товары мне не очень интересны. Мне больше нравятся ваши меха.
• Ну, это не удивительно. У нас много лесов и много меха.
• А ещё у вас красивая архитектура.
• Спасибо на добром слове.
• И ещё мне нравится ваша еда. Особенно икра.
• Ха-ха, это да. У нас очень вкусная еда.
• Но вот ваш климат мне не нравится. Очень холодно.
• Это да, зимой у нас холодно. Но зато летом тепло.
• Да, лето у вас хорошее. Но всё равно, мне больше нравится Италия.
• Понимаю тебя, понимаю. Каждому своё.

Вариант 3.

Москвич: Здравствуй, иноземный купец! Рад видеть тебя в нашем городе.

Иноземный купец: Здравствуй, добрый человек! Я приехал из далеких земель, чтобы вести торговлю в Москве.

Москвич: Да, мы знаем, что у вас есть много интересных товаров. Что ты привез с собой?

Иноземный купец: Я привез шелк, пряности, специи и другие товары, которые, я надеюсь, будут интересны жителям Москвы.

Москвич: Да, это действительно интересные товары. Но ты знаешь, что у нас есть свои товары, которые мы можем предложить тебе в обмен?

Иноземный купец: Да, я слышал о ваших мехах, воске и меде. Я готов обменять свои товары на ваши.

Москвич: Отлично! Мы можем договориться о цене и условиях обмена.

Иноземный купец: Да, давайте обсудим это. Я готов предложить вам хорошую цену за ваши товары.

Москвич: Хорошо, давайте обсудим детали. Я уверен, что мы сможем договориться о выгодной сделке для обеих сторон.

Иноземный купец: Да, я тоже надеюсь на это. Я рад, что приехал в Москву и встретил такого доброго человека, как ты.

Москвич: Спасибо за добрые слова. Я надеюсь, что ты останешься доволен своей поездкой в Москву и вернешься к нам еще не раз.

Иноземный купец: Да, я обязательно вернусь. Москва – прекрасный город, и я рад, что могу вести здесь торговлю.

Москвич: Спасибо за покупку наших товаров. Надеюсь, что ты останешься доволен ими.

Иноземный купец: Да, я уверен, что они будут очень полезны для меня и моих клиентов. Спасибо за помощь!

Москвич: Спасибо, и тебе добро пожаловать в Москву! Надеюсь, что ты найдешь здесь все, что тебе нужно.

Учебник. Иван Третий. Окружающий мир Плешаков, Крючкова 4 класс Ответы

Описание изменений с помощью иллюстраций в облике Москвы времен Ивана Третьего по сравнению с временами Ивана Калиты

Москва при Иване Калите

Москва при Иване Третьем

В эпоху правления Ивана III Москва претерпела значительные изменения в своём облике. Главным событием стало возведение каменного Кремля, который заменил деревянные стены и башни. Рвы были реконструированы, а подъемные мосты установлены для дополнительной защиты. Каменные постройки стали набирать силу и заменять деревянные, что отражало рост и развитие города. Количество торговых рядов увеличилось, что свидетельствовало о развитии торговли и экономики. Также были построены такие значимые сооружения, как Успенский собор и Грановитая палата. Все эти изменения отражали рост Москвы как политического и культурного центра Руси.

Узнай и опиши по опорным словам выдающегося человека и события в истории Отечества, связанные с ним. Слова: стояние на Угре, Государь всея Руси, Боярская дума, Герб России

Рассказ об Иване Третьем

Иван III, также известный как Иван Великий, правил Московским княжеством с 1462 до 1505 года. За время своего правления он стал известен как “Государь всея Руси” и проводил политику, направленную на объединение русских земель. Одним из ключевых моментов его правления стало “стояние на Угре”, в 1480 году. В этот период Русь окончательно избавилась от монголо-татарской зависимости, что стало символом национального освобождения и укрепления русской государственности.

Для укрепления своей власти Иван III провел ряд административных реформ. Одной из них стало создание “Боярской думы” – совета знати, который помогал князю в управлении государством. В это же время был создан герб России – двуглавый орёл, символизирующий могущество и единство государства.

Какие общие задачи стояли перед Русью в правление Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Ивана Третьего?

Основной задачей на мой взгляд была борьба с внешними врагами и освобождение от татаро-монгольского ига. Также стояли задачи укрепления центральной власти (объединения земель вокруг Москвы под одним правителем), расширения территорий, развития экономики и культуры.

Чем действия Ивана III в отношениях с Ордой отличались от действий Ивана Калиты?

Иван III отказался платить дань Орде, что было значительным шагом в борьбе за независимость Руси. В то время как Иван Калита активно поддерживал отношения с Ордой и платил дань, чтобы укрепить свою власть и защитить Русь от нападений.

Действия Ивана III в отношениях с Ордой были более активными и направлены на укрепление независимости Руси, в отличие от действий Ивана Калиты, которые были более осторожными и направлены на сохранение мира с Ордой.

Одним из ключевых событий правления Ивана III было “стояние на Угре” в 1480 году, когда Русь окончательно освободилась от монголо-татарского ига.

Какие главные перемены на Руси, по вашему мнению, произошли при Иване Третьем?

• Освобождение от татаро-монгольского ига
• Создание Боярской думы – совета знати для помощи в управлении
• Создание единого независимого государства – Россия
• Новый облик Москвы, перестройка Кремля

Какое событие случилось в 1480 году? Какое значение оно имело?

В 1480 году случилось “стояние на Угре”. Это событие имело огромное значение для Руси, так как оно ознаменовало конец монголо-татарского ига, которое длилось несколько столетий. “Стояние на Угре” стало символом национального возрождения и укрепления государственности Руси.

Как выглядел Герб при Иване III?

На лицевой стороне был изображен двуглавый орел. На обратной стороне – всадник с копьем.

Беседа между москвичом и иноземным купцом, приехавшим по делам в Москву

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Иван Третий»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

Пример 1. Рассказ от имени ученика

Имя мое – Ждан, я сын купца Добряя. Вот уж немало я подрос, шести лет отроду отдал меня тятя в школу при монастыре грамоте учиться. Как вырасту – стану торговать пенькой, как отец, надо грамоте знать – считать гроши, учёт вести на бересте, читать письмена какие али Псалтирь.
“Велика бывает польза от учения книжного, – тятенька сказал. – А наши новгородцы, чай, грамотнее других; будешь и ты умом красен, оплачу твою науку”.
В нашей школьной дружине восемь отроков со мною вместе учатся чтению, письму, а тако ж пению да игре на гуслях. А сестрицам-девицам нашим в школу нельзя, дома прядут-ткут, да учатся мало помалу, на меня глядя. Девкам другая доля уготована.
И учитель, и староста у нас добрые да разумные весьма, ученье хорошо идёт, споро.
Для того вначале были у нас дощечки вощёные – церы. Коли плохо написал – свечкой мягкий воск растапливай, а как остынет – вновь пиши костяным писалом своим.
Зато нынче мы острым концом писала того на бересте пишем, а сие есть дело многотрудное. Староста Шестак обучил меня бересту вначале вымочить, тогда легче на ней писать. Я отрок гожий, стараюсь весьма. Считаю споро уже на абаке и без. Эх, как говорится, “Сперва Аз да Буки, а потом и науки”.
Лишь однажды учитель наказал меня розгами за нерадивость, другим же ученикам изрядно достаётся порой шлепков да тумаков.
Тятя доволен моими успехами, считает, пройду науки за три года – да ему добрым помощником стану. А я и не прочь.

Пример 2. Рассказ от имени ученика

Я – Ждан, сын купца Добрая. С шести лет отец отправил меня учиться грамоте в школу при монастыре. Когда я вырасту, я буду торговать пенькой, поэтому мне нужно уметь читать и писать, считать деньги и вести учет на бересте. Отец говорит, что учение книжное приносит большую пользу, и новгородцы в целом грамотнее других. В школе со мной учатся восемь мальчиков, они учатся читать, писать, петь и играть на гуслях. Девочки не ходят в школу, они остаются дома, прядут, ткут и учатся понемногу, глядя на меня. У нас хорошие и мудрые учителя и старосты, поэтому учеба идет хорошо.

Пример 3. Рассказ от имени ученика

Доброго здоровья, люд честной, вот я Первак, сын старшой Ушака-костореза из славного города Новгорода. Тятя мой – мастер знатный; гребни, ложки, рукояти режет, хочет меня вскорости своему мастерству обучить.
А как исполнилось мне семь лет – выточил отец собственноручно мне писало костяное и в школу при церкви отправил грамоте учиться. Ибо будь ты хоть косторез, хоть кожевенник, хоть купец заможный – счёт да письмо завсегда в жизни сгодятся. Даром что ли Новгород наш грамотеями славится, так, что со всех земель окрестных отроков к нам обучаться везут?
А девиц не везут, негоже им в люди, дома сидят, домашнюю работу исполняют, а попутно и грамоте чуток внимают от старших, кто учён.
Поначалу в школе меня в дружину определили, где ещё семеро ребят окромя меня. А главный над нами – Любим-староста, он учителю нашему строгому да толковому помощник.
Про розги баить не буду, бывает, что не так – достаётся нам, отрокам неразумным. Но что горевать, лучше стараться, грамоту бойчее постигать.
Поначалу мы на восковых дощечках писали – церами зовутся, дело нехитрое: как напишешь неверно – нужно свечу жечь, воск плавить, и – заново. Писало моё знатное, тятя ж точил, любо таким по мягкому воску буквицы выводить.
Дале – береста, тут сложнее. Бывало острым концом писала царапаешь, аж употеешь весь. Но с нашей улицы Беляй большой подсказал мне вымочить сперва бересту в воде варёной. Вот оно и ладно, мягче письмена идут.
А счёт на абаке – тут мне в дружине равных нет, считаю бойко, учитель хвалит – хоть в купцы иди, незазорно будет гроши великия считать.
Рисовать ещё люблю, а вот гусли не по нраву. Мечтаю скорее всю грамоту постичь и идти к отцу в обучение.

Пример 4. Рассказ от имени ученика

Меня зовут Первак, я сын известного в Новгороде мастера по резьбе по кости Ушака. Мой отец хочет научить меня своему ремеслу, поэтому когда мне исполнилось семь лет, он сделал для меня костяное писало и отправил меня учиться грамоте.

Грамота нужна всем, независимо от профессии – будь ты резчик по кости, кожевенник или богатый купец. Ведь без умения читать и писать трудно представить себе успешную жизнь. Именно поэтому Новгород славится своими грамотными людьми, и сюда приезжают учиться грамоте отроки со всех окрестных земель.

А вот девочек не привозят, им не нужно учиться грамоте, они должны оставаться дома и выполнять домашнюю работу, а заодно и учиться у старших.

Сначала в школе я попал в дружину, где кроме меня было еще семь ребят. Наш старший – староста Любим, который помогает нам учиться и следит за порядком. Вместе мы учимся читать, писать и петь, а также играем на гуслях.

Пример 5. Рассказ от имени учителя

Дорогие ученики. Буду учить вас грамоте. Зовут меня Онуфрий и я ваш наставник.

В нашей школе вы будете изучать не только игру на гуслях и счет, но и начнете изучать грамоту. Дабы любой из вас смог правильно начертать свое имя и написать свою волю. В нашей школе учат только мальчиков. Девочкам негоже учиться. Они должны домом заниматься и семьей. Вы поступаете на обучение с шести-семи летнего возраста. В самом начале нашего обучения вы поймете – чем можно писать на бересте, как ее правильно приготовить. Но прежде вы научитесь вообще писать и освоите азбуку. Для этого вам раздадут специальные дощечки, покрытые воском. Они называются цера. Пока писать нормально не научитесь – будете писать на них. Если будут ошибки, то воск растопите и после его остывания начнете писать вновь.

Как выучитесь писать грамотно, то станете сами изготовлять бересту и писать уже на ней. Вас научат как правильно выбрать нужную березовую кору, как определить качественность коры. Брать надо только ту, где нет прожилок и трещин. Потом кору нужно очистить от верхнего слоя и прокипятить в щелочном растворе. После чего вам предстоит ее просушить и разгладить под прессом. После этого вам раздадут писалы или по другому стилосы. Это такие костяные палочки для письма по бересте. С их помощью вы будете процарапывать свои послания. Писать необходимо только на внутренней части бересты, после чего послание скатывается в трубочку и отправляется адресату.

Теперь вы можете приступать к первым урокам грамоты.

Пример 6. Рассказ от имени учителя

Ученики, я ваш учитель Онуфрий. Мы будем изучать не только музыку и счет, но и грамоту. Вы научитесь писать свое имя и выражать свои мысли. Учим только мальчиков, девочки остаются дома. Обучение начинается с 6-7 лет. Вы узнаете, как готовить бересту для письма, как правильно писать. Для этого используются дощечки с воском – церы. Если делаете ошибки, стираете воск и начинаете заново. Когда научитесь писать правильно, сможете сами делать бересту. Мы научим вас выбирать хорошую березовую кору и обрабатывать ее.

Учебник. Страна городов. Окружающий мир Плешаков, Крючкова 4 класс Ответы

Место Куликовской битвы на карте. Передвижение русских и ордынских войск.

Куликовская битва была на Куликовом поле, расположенном между Доном и рекой Непрядвой 8 сентября 1380 года.

Почему для Дмитрия Донского была так важна поддержка Сергия Радонежского?

Сергий Радонежский был духовным лидером и имел большое влияние на русское общество того времени. Он был известен своей мудростью и святостью, и его мнение было очень важным для многих людей.

Поддержка Сергия Радонежского была важна для Дмитрия Донского по нескольким причинам. Во-первых, она придавала ему моральную силу и уверенность в своей правоте. Во-вторых, она помогала ему получить поддержку других русских князей, которые могли быть не уверены в его способности победить Золотую Орду. В-третьих, она показывала, что борьба против Золотой Орды была не только военной, но и духовной борьбой за свободу и независимость Руси.

Какие поединки богатырей вам известны? В чем смысл поединка богатырей перед битвой?

Поединки богатырей – это традиция, которая существовала в древней Руси. Перед началом битвы два богатыря из разных армий выходили на поединок, чтобы определить, какая из сторон будет иметь преимущество в предстоящем сражении.

Чтобы избежать кровопролития и при этом достичь поставленных целей — лучшие воины с каждой стороны решали судьбу кампании в личном поединке. Иногда, поединок устраивали просто для поднятия духа армии, тогда, сражения всё равно было не избежать.

Примеры

1. Первые сведения о поединках сильных воинов на Руси датируются 922 годом. Тогда, в ходе вторжения печенегов, их предводитель предложил провести бой между двумя самыми сильными воинами. В случае победы воина-печенега Русь была бы обязана выплатить дань. Если же победил бы русский воин, печенеги отказались бы от военных действий на несколько лет вперед. Защитить честь русской армии было поручено Никите Кожемяке, который одержал победу и заставил печенегов отступить.
2. Поединок Пересвета с Челубеем перед Куликовским сражением. Два воина сразили друг друга копьями насмерть, но Пересвет смог удержаться в седле и доехать до русского войска.

Рассказ о том, как проходила Куликовская битва

Куликовская битва произошла 8 сентября 1380 года на Куликовом поле. В этой битве русские войска под командованием Дмитрия Донского сражались с войсками Золотой Орды под командованием Мамая.

Битва началась с того, что русские войска атаковали ордынские войска. Ордынские войска начали теснить русских. Решающим стал удар вылетевшей из засады русской конницы. В ходе битвы русские войска смогли окружить ордынские войска и нанести им значительный урон.

Однако, несмотря на это, битва была очень жестокой и кровопролитной. В ней погибло много воинов с обеих сторон.

В итоге, русские войска одержали победу в Куликовской битве.

В чем значение победы русского войска на поле Куликовом?

Это было важное событие в истории Руси, так как оно показало, что русские войска могут успешно сражаться с войсками Золотой Орды. Возросло значение Москвы и ее князя в глазах русских людей. Куликовская битва стала символом борьбы за независимость Руси и оказала большое влияние на дальнейшую историю страны. Это был важный шаг к освобождению Руси.

Мое отношение к Дмитрию Донскому

Дмитрий Донской был великим князем Московским и одним из самых известных правителей Руси. Он стал известен благодаря своей победе в Куликовской битве в 1380 году над Золотой Ордой. Я считаю, что Дмитрий Донской был выдающимся лидером, который смог объединить русские земли и защитить их от врагов. Он также был человеком большой веры и морали, что помогло ему вдохновить своих воинов на победу. Я уважаю Дмитрия Донского за его смелость, решительность и лидерские качества, которые помогли ему добиться успеха в борьбе за независимость Руси.

План рассказа о Куликовской битве

1. Князь Дмитрий Иванович бросает вызов Орде
2. Наступление Мамая
3. Собирание войск со всей Руси
4. Благословление Сергия Радонежского
5. Битва Челубея и Пересвета
6. Начало битвы, оттеснение русских
7. Удар русской конницы из засады
8. Разгром полчищ Мамая
9. Итоги и значение Куликовской битвы

Рисунок одного из эпизодов Куликовской битвы

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Куликовская битва»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

Города Северо-Восточной Руси: Москва, Владимир, Суздаль, Ростов, Тверь, Ярославль.

Проследи по карте как собирались вокруг Москвы русские земли

1. В начале 14 века Москва присоединила к себе земли, расположенные к северу от нее, включая земли Белозерья и Вологодской области.
2. В середине 14 века Москва присоединила к себе земли, расположенные к югу от нее, включая земли Рязанского и Нижегородского княжеств.
3. В конце 14 века Москва присоединила к себе земли, расположенные к востоку от нее, включая земли Вятской области.
4. В начале 15 века Москва присоединила к себе земли, расположенные к западу от нее, включая земли Смоленского и Тверского княжеств.

Какую роль сыграли личные качества Ивана Калиты в успехах его правления?

• умение договариваться и находить компромиссы (смог установить хорошие отношения с Золотой Ордой)
• бережливость, но не скупость (покупал новые земли, расширяя владения, при этом помогал обездоленным)
• религиозность (строились новые соборы, а это способствовало, например, развитию ремесел, на строительство приезжали мастера из других городов, у людей появлялась работа)

Какие факты о возрождении Северо-Восточной Руси можно привести?

• возникновение новых монастырей (например, Троицкий монастырь)
• богатела и росла Москва, активно развивалась торговля
• возведение белокаменных соборов на Боровицком холме
• Кремль в Москве обнесли новыми дубовыми стенами

Чем известен в истории Иван Калита?

Иван Калита, князь Московский, известен в истории как правитель, который смог укрепить и расширить Московское княжество. Он правил в период с 1325 по 1340 годы и был известен своими дипломатическими способностями и умением находить компромиссы.

Иван Калита смог установить хорошие отношения с Золотой Ордой, что позволило ему получить от них поддержку и защиту для своего княжества. Он также был известен своей экономической политикой, которая привела к значительному росту богатства Московского княжества.

Кроме того, Иван Калита был известен своей религиозной политикой. Он активно поддерживал церковь и строил множество храмов и монастырей.

Почему Иван Калита получил такое прозвище?

Иван Калита был бережливым, но не скупым. На поясе князь носил кошель с деньгами из которого всегда подавал нищим. По древнерусски такой кошель назывался “калита”, отсюда князь и получил свое прозвище.

Монастырь – это община монахов или монахинь, живущих по строгим правилам и занимающихся религиозной деятельностью, такой как молитва, богослужение, изучение религиозных текстов и благотворительность. Монастыри были важными центрами образования, культуры и духовности в Древней Руси.

Рассказ о Москве времен Ивана Калиты по иллюстрации

Москва времен Ивана Калиты была небольшим городом, окруженным деревянными стенами. На иллюстрации можно увидеть Кремль, который был центром города. В Кремле находились княжеский дворец, церкви и монастыри.

В городе можно было увидеть деревянные дома, которые были построены на сваях, чтобы защитить их от наводнений. На улицах можно было увидеть людей, которые занимались различными делами – торговлей, ремеслом, земледелием.

В Москве времен Ивана Калиты было много церквей и монастырей, которые были важной частью жизни горожан. В церквях проводились богослужения, а монастыри были местами уединения и молитвы.

На иллюстрации можно увидеть реку, которая окружает Москву. Река была важной частью жизни города, так как она служила транспортной артерией для торговых судов. По реке перевозили различные товары – зерно, рыбу, меха и другие товары.

Торговые суда были важной частью экономики Москвы времен Ивана Калиты. Они перевозили товары из разных городов и стран, что способствовало развитию торговли и экономики города.

Рассказ о Москве времен Ивана Калиты по репродукции картины Васнецова

Сообщение о шапке Мономаха

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Русь расправляет крылья»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

По тексту учебника и карте проследите нашествие Батыя на Русь

1. нападение с востока из Азии
2. нападение на Рязань
3. нападение на Владимир
4. взятие Переяславля, Твери, Торжка и других городов
5. поворот на юг, атака Козельска
6. на юге Руси нападение на Переяславль, Киев, Чернигов. Далее на Владимир-Волынский, Галич

Места сражений русских войск со шведскими и немецкими захватчиками – выделено красными кругами

• 1240 г – Невская битва
• 1242 г – Ледовое побоище

Почему Русь не смогла организовать достойный отпор полчищам Батыя?

Потому что к середине 12 века Русь распалась на отдельные княжества. Князья хотели быть самостоятельными и не хотели никому подчиняться. К тому же княжества вели регулярно междоусобные войны между собой. Русь была слабой на той момент, истощенной. Она не сплотилась под напором врага.

Почему шведы начали наступление в 1240 году? Отчего они были уверены в успехе?

Они думали, что слабая, разоренная монголами Русь станет для них легкой добычей. Они не ожидали, что Русь даст им отпор, ведь на юге наступала армия Батыя.

Рассказ о монгольском нашествии на Русь по плану

1. Кто такие монголы. Это степные кочевники из Азии
2. Кто возглавлял войско завоевателей. Хан Батый
3. Когда захватчики вторглись на Русь. В 13 веке. Первым атакованным русским городом была Рязань в 1237 году
4. Как оборонялись русские города. Многие русские города оборонялись стойко и упорно. Часто все защитники города погибали.

Пример готового рассказа

Монголы – это степные кочевники, которые жили в Азии. Они были очень воинственными и постоянно расширяли свои территории. В 13 веке монголы решили напасть на Русь. Во главе их войска стоял хан Батый.

В 1237 году монголы вторглись на Русь. Первым городом, который они атаковали, была Рязань. Защитники города оборонялись стойко и упорно, но все они погибли.

Монголы продолжали свое нашествие и захватывали другие русские города. Они разрушали города, убивали людей и брали в плен женщин и детей. Но русские города продолжали обороняться.

Однако, несмотря на упорное сопротивление, монголы завоевали большую часть Руси. Они установили свою власть и начали собирать дань с русских городов.

Монгольское нашествие на Русь оставило глубокий след в истории. Оно привело к разрушению многих городов и упадку русской культуры. Но русские люди не сдались и продолжали бороться за свою свободу.

Как проявился полководческий талант Александра Невского в битве на Чудском озере?

Александр Невский проявил себя как талантливый стратег и тактик. Он выбрал подходящее место для битвы – лед Чудского озера, который был достаточно толстым, чтобы выдержать вес людей и лошадей, но в то же время достаточно тонким, чтобы под тяжестью рыцарей он мог треснуть. Это позволило русским войскам окружить и уничтожить врага.

Также Александр Невский использовал тактику “копья”, когда передние ряды русских войск отступали, заманивая рыцарей вглубь, а затем атаковали их с флангов. Это позволило русским войскам одержать победу над превосходящими силами противника.

Важно отметить, что Александр Невский не только был талантливым полководцем, но и умел вдохновлять своих воинов. Он был известен своей храбростью и решительностью, что помогло ему завоевать уважение и преданность своих солдат.

Каково значение побед Александра Невского?

Победы Александра Невского имели огромное значение для Руси. Они помогли сохранить независимость русского государства, остановить экспансию западных соседей и установить мир на северных границах.

Слова для словаря:

Дань – натуральный или денежный побор, который выплачивался покорёнными народами

Хан – правитель Золотой Орды

Золотая Орда – государство монголов

Описание вооружения древнерусских воинов

Основным оружием пехотинцев были копья, мечи, топоры и луки со стрелами. Копья использовались для ближнего боя, мечи – для ближнего и дальнего боя, топоры – для ближнего боя и разрушения вражеских щитов. Луки со стрелами использовались для стрельбы на дальние расстояния.

Конные воины, которые были элитой древнерусской армии, использовали копья для ближнего боя и мечи для ближнего и дальнего боя. Они также носили щиты для защиты от вражеских атак.

Древнерусские воины также использовали различные виды брони, включая кольчуги, шлемы и щиты. Кольчуги были сделаны из металлических колец и защищали тело воина от ударов оружием. Шлемы защищали голову, а щиты – тело и руки.

Описание вооружения монгольских воинов

Основным оружием монголов были луки со стрелами, которые они использовали для стрельбы на дальние расстояния. Луки были сделаны из дерева и рога, а стрелы – из дерева с металлическими наконечниками.

Монголы также использовали копья для ближнего боя и мечи для ближнего и дальнего боя. Копья были сделаны из дерева с металлическими наконечниками, а мечи – из стали.

Для защиты от вражеских атак монголы использовали кольчуги, которые были сделаны из металлических колец и защищали тело воина от ударов оружием. Также они носили шлемы для защиты головы и щиты для защиты тела и рук.

Важно отметить, что монголы были очень мобильными и могли быстро перемещаться на большие расстояния, что позволяло им успешно сражаться с врагами.

Описание вооружения рыцарей-крестоносцев

Вооружение рыцарей-крестоносцев включало в себя мечи, копья, щиты и защитное вооружение. Мечи были различных типов, включая одноручные и двуручные мечи. Копья использовались для атаки на врага на расстоянии, а щиты защищали рыцарей от вражеских ударов. Защитное вооружение состояло из кольчуг, шлемов и других элементов брони. Также рыцари использовали арбалеты для стрельбы на дальние дистанции.

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Трудные времена на Русской земле»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

О развитии каких ремесел и искусств может рассказать древнерусская книга?

Книги в Древней Руси были рукописными. Их по праву можно назвать настоящими произведениями искусства. Чтобы создать такую книгу требовалось мастерство многих людей.

• переписчики текста – развитие каллиграфии
• художники украшали книгу рисунками и орнаментами
• обложки книг часто украшались драгоценными камнями – развивалось ювелирное дело
• кожевенники изготовляли переплеты книг и пергамен

Что в оформлении древнерусских книг напоминает сегодняшние книги? Какие художественные приемы оформления книг сохранились и в наши дни?

• рисунки в книгах, миниатюры
• красивые переплеты книг
• в некоторых книгах можно встретить красиво оформленную первую букву абзаца
• также в современных книгах мы можем встретить орнаменты в начале и в конце глав

Какую роль играло книжное дело в развитии культуры?

Книги помогали сохранять и передавать знания из поколения в поколение, а также способствовали развитию образования и науки. Также развивалось искусство живописи, каллиграфии, ювелирное дело.

Кто создал славянскую азбуку? Монахи Кирилл и Мефодий

Что свидетельствует о широком распространении грамотности на Руси?

• князь Владимир велел отдавать в учение детей киевлян, грамотными были не только знать, но и простой люд
• в Киеве и других русских городах существовали библиотеки

Что такое летопись? Это записи о важнейших событиях, ведутся по годам (из лета в лето).

Какими были книги в Древней Руси? Книги были рукописными.

• для письма использовался пергамен, который делали из тельчьей кожи
• писали гусиными перьями
• для украшения использовали природные краски – киноварь и охру
• книги украшали орнаментами и миниатюрами
• книгу одевали в переплет из досок обтянутых кожей или тканью
• переплеты дорогих книг отделывали золотом и драгоценными камнями

Примеры страниц рукописных книг Древней Руси

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Из книжной сокровищницы Древней Руси»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы

Пример 1. Жизнь в древнем Новгороде глазами новгородца (рассказ иноземному купцу)

Здравствуй, дорогой друг! Сегодня я хочу рассказать тебе о своем родном городе Новгороде. Я знаю, что ты много слышал о нашем городе, но поверь мне, ты даже не представляешь, насколько он велик и прекрасен.

Новгород – это самый большой и богатый город на Руси. Он стоит на берегу реки Волхов и окружен высокими стенами, которые защищают его от врагов. Наш город славится своими торговыми путями, которые ведут в разные концы света. Здесь можно встретить купцов из Византии, Скандинавии, Западной Европы и даже из далекой Персии.

Наш город очень красивый. Здесь много церквей, монастырей и храмов. Самый знаменитый из них – Софийский собор. Он является символом нашего города и гордостью всех новгородцев.

Но самое главное, что отличает Новгород от других городов, – это его демократическая система управления. У нас есть вече – народное собрание, которое решает все важные вопросы. Каждый гражданин имеет право голоса, и никто не может быть лишен этого права.

Я горжусь тем, что живу в Новгороде, и уверен, что наш город будет процветать и развиваться и в будущем.

Если ты когда-нибудь приедешь к нам, я с радостью покажу тебе все достопримечательности нашего прекрасного города и расскажу о наших традициях и обычаях.

Пример 2.

Здравствуй, мой далекий друг из другого города! Я, житель Новгорода, хочу рассказать тебе о нашем прекрасном городе.

Новгород – столица Руси, стоит на реке Волхов, основан в 859 году. У нас красивый Новгородский кремль и много церквей. В Новгороде живут разные народы и говорят на разных языках. Мы любим гостей и рады рассказать о себе.

Наш город богат и торгует со всем миром. На Торге можно купить всё. Новгородская земля богата лесами и озёрами, наши мастера делают красивые вещи из разных материалов. Но главное – мы сами выбираем князя и решаем все важные вопросы на вече.

Приезжайте в Новгород и увидите всё своими глазами! Мы рады гостям и готовы общаться.

Пример 3.

Приветствую тебя, гость из дальних стран! Я, новгородец, хочу рассказать тебе о моем городе – Великом Новгороде. Он стоит на реке Волхов, основан 859 лет назад и славится своей историей и культурой. В нашем кремле много красивых церквей. Мы гордимся своим гостеприимством и богатством торговли. На знаменитом Торгу гости могут найти любые товары. Наш край богат лесами и реками, а наши умельцы создают красивые вещи. Но самое главное – мы ценим свободу и сами выбираем своего князя. Приезжай в Новгород и стань частью нашего вече!

Учебник. Страна городов. Окружающий мир Плешаков, Крючкова 4 класс Ответы

Что можно узнать о городах Киев и Новгород по карте?

Новгород находился на севере Руси, Киев на юге. Оба города лежали на важнейшем торговом пути того времени – “из варяг в греки”.

Рассказ о городах по схемам (древний Киев и древний Новгород)

Рассказ по схеме древнего Киева

В глубокой древности на крутом обрывистом берегу широкого Днепра стоял город – столица могущественного государства славян Киевской Руси. Древний Киев стал великим и значимым городом. В XI веке при князе Ярославе Мудром выглядел Киев внушительно. Его защищали глубокий ров, крепкие стены с башнями и въездными Золотыми воротами. В центре стояли каменные соборы, рядом дома знати, терема бояр и княжеские дворцы. Красивейшим собором всех времен до сих пор считается центральный Софийский собор. Построить его приказал Ярослав Мудрый. Считается, что стоит он на месте знаменитой битвы с кочевниками. Этот красивый храм признан образцом древнерусской архитектуры.

Ремесленники, оружейники и обычные люди жили в низине, прямо у реки. Границы были укреплены частоколом с башнями. Постройки из бревен тесно примыкали друг к другу. У пристани на Днепре стояли суда.

Рассказ по схеме древнего Новгорода

Древняя новгородская земля. Здесь река Волхов распадается и делит город на Софийскую и Торговую стороны. На Торговой стороне стояли дворы купцов, ремесленников, например, плотников. Эта часть города так и называлась – Плотницкий конец. На этой же стороне располагался Торг, то есть рынок, базар. Корабли купцов могли причалить прямо к Торгу. Древний Новгород был большим, шумным, ремесленным и торговым городом. Иноземным купцам здесь продавали мед, пушнину, кожу, воск, рыбу и лен.

Великий мост вел на Софийскую сторону. Здесь возвышался пятиглавый Софийский собор в центре Кремля. «Где Святая София,- говорили жители, – тут и Новгород». Древний Новгород был окружен монастырями, стены которых могли защитить жителей от захватчиков. Сам город охраняли ров, городской вал – насыпь и глубокая река.

Что такое кремль? Это укрепленный центр древнего русского города

Какие великолепные сооружения украшали древний Киев?

• Золотые ворота
• Софийский собор

Какие занятия были в почете у новгородцев? Торговля и ремесла, среди ремесленников славились оружейники, ювелиры, камнерезы, кожевники

В чем важность находок берестяных грамот?

Берестяные грамоты являются важным источником информации о жизни и быте древних славян, их языке, культуре и истории. Они позволяют ученым более глубоко понять прошлое нашей страны и узнать много нового о жизни людей в те времена.

Рассказ “На уроке грамоты” в древнем Новгороде от имени учителя, от имени ученика (6 примеров рассказов)

Рассказ от имени новгородца о своем городе иноземному купцу, жителю другого русского города

Проект “Открытие берестяных грамот”

Ответы на задания из рабочей тетради по теме «Страна городов»

Окружающий мир. Плешаков. Учебник. 4 класс. Ответы