1. (стр. 10)  Read and write the number. Then act out.

Прочитай и напиши число. Затем разыграйте сценку.

2. (стр. 10)  Listen and tick () the correct picture.

Прослушай и отметь правильную картинку.

1. Which is Lulu’s new school bag?

Текст записи:

Maya: Is that your new school bag, Lulu?

Lulu: Yes, it is. Do you like it?

Maya: I love that pink colour – it’s lovely!

Lulu: Yes, pink’s my favourite colour.

Can you see the tick? Now you listen and tick the box.

2. What’s in Lulu’s pencil case?

Текст записи:

Maya: What’s in your pencil case, Lulu?

Lulu: Well, my pens and pencils and my ruler.

Maya: Are they new pens and pencils?

Lulu: Yes, they are! My ruler’s new too!

2. Which is Lulu’s new class?

Текст записи:

Maya: Come on, Lulu. Let’s find our new classroom.

Lulu: What number is it?

Maya: It’s number five.

Lulu: Number five. Look, there it is, over there.

3. (стр.11)  Read and correct. Прочитай и исправь.

Hello,

My name’s John and I’m 8. I’m in year 4 at school. I like English, History and Art, but my favourite subject is Science. What about you?

John

Назад к содержанию

Модуль 1. Тема 2: School subjects! Школьные предметы!

1. (стр. 8)  Look, read and write. Посмотри, прочитай и впиши.

1. English         5. PE (Physical Education)

2. Science         6. History

3. Art                7. Maths

4. Music           8. Geography

2. (стр. 8) Complete. Заверши предложение.

My favourite subject is Hisory/English/Maths.

Мой любимый предмет история/английский/математика.

I like Geography/Music/PE.

Мне нравится география/музыка/физическая культура.

3. (стр. 8)  Write the short form. Напиши в короткой форме.

1. I am Vanessa. – I’m Vanessa.

2. What is her favourite subject? – What’s her favourite subject?

3. I am eleven and they are twelve. – I’m eleven and they’re twelve.

4. It is his birthday. He is sixteen today. – It’s his birthday. He’s sixteen today.

5. What is your name? – What’s your name?

6. We are twelve years old. – We’re twelve years old.

4. (стр. 9)  Look and write: look, sing, draw, read, write or listen.

Просмотри и впиши: смотреть, петь, рисовать, читать, писать или слушать.

1. look    2. write    3. listen    4. sing    5. read      6. draw

5. What does Lulu say? Look, read and complete.

Что говорит Лулу? Посмотри, прочитай и закончи.

1. Открой свою книгу!
2. Топай ногами!
3. Хлопай в ладоши!
4. Вставай!

Назад к содержанию

Модуль 1. Тема 1: School again! Снова в школу!

1. (стр. 6)  Look, read and write yes or no.

Посмотри, прочитай и напиши да или нет.

1. This is a school yes           2. This is a pen no
3. This is a school bag yes   4. This is a rubber no
5. This is a book yes             6. This is a pencil case yes

2. (стр. 6)  Look, read and write. Посмотри, прочитай и впиши.

3. (стр. 6) Now act out. А сейчас разыграйте диалоги в паре с другом.

4. (стр. 7)  Read and write. Then match. Прочитай, впиши, а затем соотнеси.

5. (стр. 7) Look, read and write. Посмотри, прочитай и впиши.

Назад к содержанию

Урок а. Welcome back! Добро пожаловать!

1. (стр. 4)  Read and match. Прочитай и соотнеси.

1. Hello! à c) Hi!

2. I’m Lulu and this is Larry. à a) Nice to meet you!

3. What’s your name? à b) My name’s Maya.

2. (стр. 4)  Fill in the missing letters. Then read and match. Вставь пропущенные буквы. Затем прочитай и соотнеси.

Ответы. Урок b.

3. (стр. 5)  Look and complete. Прочти и заполни. Какая погода на картинке?

4. (cтр. 5)  Alphabet Bingo! Let’s play! Алфавит Бинго! Давай сыграем!

Назад к содержанию

1

Divide the words into three categories. (Раздели слова по трём категориям.)

pet, neck, tail, lion, wolf, hair, head, eye, mouth, ear, nose, leg, foot, body, arm, shoulder, finger, toe, pig, sheep, hamster, tortoise, parrot, hand, face, crocodile, tooth (домашнее животное, шея, хвост, лев, волк, волосы, голова, глаз, рот, ухо, нос, нога, стопа, тело, рука, плечо, палец руки, палец ноги, свинья, овца, хомяк, черепаха, попугай, ладонь, лицо, крокодил, зуб)

Animals(животные): pet, lion, wolf, pig, sheep, hamster, tortoise, parrot, crocodile

Parts of head(части головы):  hair, eye, mouth, ear, nose, face, tooth

Parts of body(части тела): neck, tail, head, leg, foot, body, arm, shoulder, finger, toe, hand

2

Make up sentences of the words given. (Составьте предложения из данных слов.)

1) got, Cliff, a, has, pet. Cliff has got a pet. (У Клиффа есть домашнее животное.)

2) a, parrot, is, it. It is a parrot. (Это попугай.)

3) is, name, parrot’s, the, Chat. The parrot’s name is Chat. (Попугая зовут Чат.)

4) to talk, his, teaches, Cliff, parrot. Cliff teaches his parrot to talk. (Клифф учит его попугая разговаривать.)

5) after, he, pet, his, looks. He looks after his pet. (Он заботится о его попугае.)

3

Look at the picture and write the names of the parts of the body. (Посмотри на картинку и запиши названия частей тела.)

Hair, face, nose, mouth, finger, toe, eye, ear, neck, shoulder, arm, hand, leg. (Волосы, лицо, нос, рот, палец руки, палец ноги, глаз, ухо, шея, плечо, рука, ладонь, нога.)

4

Think of the words that go with the sounds [e] and [æ]. Write them down. (Подумай,в каких словах есть эти звуки. Запиши их.)

[e] men, send, bed, pen, pet, then, well, help (люди, посылать, кровать, ручка, домашнее животное, тогда, хорошо, помощь)

[æ] man, bad, family, Ann, cat, cap, Dad, bag (человек, плохо, семья, Энн, кот, чашка, папа, мешок)

5

Agree or disagree. (Согласись или не согласись.)

1) Mike is a good sportsman, he can jump very well. Yes, he is. (Майк – хороший спортсмен, он умеет очень хорошо прыгать. Да, он хорош.)

2) People mustn’t look after their pets. No, they must. (Люди не должны заботиться об их домашних питомцах. Нет, они должны.)

3) Schoolchildren must always do their homework. Yes, they must. (Ученики должны всегда выполнять их домашнюю работу. Да, они должны.)

4) Ann is only two – she can’t read yet. Yes, she can’t. (Энн только два года – она ещё не умеет читать. Да, она не умеет.)

5) Children mustn’t wash their hands before eating. No, they must. (Дети не должны мыть руки перед едой. Нет, они должны.)

6) His father lived in Great Britain – he can speak English very well. Yes, he can.(Его отец живёт в Великобритании – он может говорить на английском очень хорошо. Да, он может.)

6

Write the missing words. (Вставь пропущенные слова.)

Look at this funny monkey. What a long funny tail she has got! Her ears are very small. Her eyes are small too. The hair of the body is brown. The monkey’s mouth is very large and her teeth are  sharp. She likes to eat bananas and other fruits. I think the monkey is very nice.

(Посмотри на эту забавную обезьяну. Какой у неё длинный смешной хвост! Её уши очень маленькие. Глаза у неё тоже маленькие. Волосы на теле коричневые. У обезьяны большой рот и острые зубы. Ей нравится есть бананы и другие фрукты. Я думаю, что обезьяна очень хорошая.)

7

Bob knows what he must do to be a good friend of his pet. Choose and write the sentences. (Боб знает, что он должен делать, чтобы быть хорошим другом его питомцу. Выбери и запиши предложения.)

I must take my dog for a walk. (Я должен выгуливать мою собаку.)

I mustn’t take my dog for a walk. (Я не должен выгуливать мою собаку.)

I mustn’t feed my dog. (Я не должен кормить мою собаку.)

I must feed my dog. (Я должен кормить мою собаку.)

I must play with my pet. (Я должен играть с моей собакой.)

I mustn’t play with my pet. (Я не должен играть с моей собакой.)

I mustn’t teach my dog. (Я не должен обучать мою собаку.)

I must teach my dog. (Я должен обучать мою собаку.)

I must be kind to my pet. (Я должен быть добр к моему питомцу.)

I mustn’t be kind to my pet. (Я не должен быть добр к моему питомцу.)

I must take my dog for a walk. (Я должен выгуливать мою собаку.)

I must feed my dog. (Я должен кормить мою собаку.)

I must play with my pet. (Я должен играть с моей собакой.)

I must teach my dog. (Я должен обучать мою собаку.)

I must be kind to my pet. (Я должен быть добр к моему питомцу.)

8

Write in words. (Запиши словами.)

1) cardinals(количественные числительные): four, fourteen, forty, forty-eight, five, fifteen, fifty, nine, nineteen, ninety, three, thirteen, thirty, thirty-one, eight, eigh teen, eighty, hundred, three hundred, three hundred and ninety-nine

2) ordinals: (порядковые числительные): fourth, fourteenth, fortieth, forty-eighth, fifth, fifteenth, fiftieth, ninth, nineteenth, ninetieth, third, thirteenth, thirtieth, thirty-first, eighth, eighteenth, eightieth, hundredth, three hundredth, three hundred and ninety-ninth.

9

Write the missing words.  (Запиши пропущенные слова.)

Long – longer – the longest (длинный – длиннее – самый длинный)

1) short – shorter – the shortest (короткий – короче – самый короткий)

2) big – bigger – the biggest (большой – больше – самый большой)

3) nice – nicer – the nicest (приятный – приятнее – самый приятный)

4) clever – cleverer – the cleverest (умный – умнее – самый умный)

5) funny – funnier – the funniest (смешной – смешнее – самый смешной)

6) large – larger – the largest (огромный – более огромный – самый огромный)

7) small – smaller – the smallest (маленький – меньше – самый маленький)

8) fine – finer – the finest (прекрасный – прекраснее – самый прекрасный)

9) hungry – hungrier – the hungriest (голодный – более голодный – самый голодный)

10) silly – siller – the silliest (глупый – глупее – самый глупый)

11) sharp – sharper – the sharpest (острый – острее – самый острый)

10

Complete the sentences. (Заверши предложения.)

1) The monkey’s tail is longer than the mouse’s tail. (Хвост обезьяны длиннее, чем хвост мыши.)

2) The giraffe’s neck is the longest. (Шея жирафа самая длинная.)

3) The crocodile has got sharp teeth. (У крокодила острые зубы.)

4) The hare is smaller than the fox. (Заяц меньше, чем лиса.)

5) The dog is a clever animal. (Собака – умное животное.)

6) I think that the elephant is the biggest animal.  (Я думаю, что слон – самое большое животное.)

11

Write what you must (must not) do to be a good girl/boy. (Запиши, что ты должен (не должен) делать, чтобы быть хорошей девочкой/мальчиков.)

I must help my mother about the house. (Я должен помогать моей маме по дому.)

I must come to school on time. (Я должен приходить в школу вовремя.)

I must look after my little sister. (Я должен присматривать за моей младшей сестрой.)

I must not get up too late. (Я не должен просыпаться слишком поздно.)

12

Write in words ordinals: (Запиши словами порядковые числительные)

1 – first

2 – second

3 – third

4 – fourth

5 – fifth

9 – ninth

10 – tenth

11 – eleventh

12 – twelfth

13 – thirteenth

13

Write the comparative and superlative degrees of the adjectives. (Запиши сравнительную и превосходную степень прилагательных.)

old – older – the oldiest (старый – старее – самый старый)

tasty – tastier — the tastiest (вкусный – вкуснее – самый вкусный)

new – newer – the newest (новый – новее – самый новый)

cold – colder – the coldest (холодный – холоднее – самый холодный)

happy  – happier – the happiest (счастливый – счастливее – самый счастливый)

hot – hotter — the hottest (горячий – горячее – самый горячий)

14

What do you teach your pets to do? Write 4 sentences. (Чему ты учишь своих питомцев? Запиши 4 предложения.)

I teach my dog to seat. (Я учу мою собаку сидеть.)

I teach my dog to bark. (Я учу мою собаку лаять.)

I teach my cat to jump. (Я учу мою кошку прыгать.)

I teach my parrot to talk. (Я учу моего попугая разговаривать.)

15

Draw the picture of a funny animal and describe it. (Нарисуй картинку смешного животного и опиши его.)

16

Put in the words. (Вставь слова.)

1) The giraffe has got a long neck. (У жирафа длинная шея.)

2) Dogs are clever animals. (Собаки – умные животные.)

3) The lion is a wild animal. (Лев – дикое животное.)

4) The sheep is a domestic animal. (Овца – домашнее животное.)

5) I have got five fingers on my hands. (У меня пять пальцев на руке.)

17

Write all the animals you know (not less than 25). (Запиши не менее 25 животных, которых ты знаешь.)

Cat, dog, parrot, hamster, cow, wolf, elephant, giraffe, monkey, mouse, hare, rabbit, tiger, sheep, lion, fox, crocodile, horse, duck, pig, bear, zebra, goat, deer, frog. (Кот, собака, попугай, хомяк, корова, волк, слон, жираф, обезьяна, мышь, заяц, кролик, тигр, овца, лев, лиса, крокодил, лошадь, утка, свинья, медведь, зебра, козёл, олень, лягушка.)

Read the dialogue and write what you’ve learned about the pet Dick bought. (Прочитай диалог и запиши, что ты узнал о животном, которое купил Дик.)

AT A PET SHOP

Dick: Morning!

Shop-girl: Good morning! Could I help you?

Dick: Yes, please. I’d like to buy a pet.

Shop-girl: What about this nice parrot?

Dick: Can it talk?

Shop-girl: Oh, yes! Just listen!

Dick: Hi, bird!

Parrot: Hi, boy!

Dick: Great! I’ll certainly buy this clever bird!

Shop-girl: Good. I hope you won’t be sorry. The bird is really very clever. Not only can it talk, it can sing!

Parrot: Tra-la-la, tra-la-la…

Dick: Oh, what a bird!!!

Shop-girl: But do you know how to look after the parrot?

Dick: I hope I do. My dad taught me how to do it. Thanks a lot! Goodbye!

Shop-girl: Bye! And thank you.

В ЗООМАГАЗИНЕ

Дик: Доброе утро!

Продавщица: Доброе утро! Могу ли я чем-то помочь?

Дик: Да, пожалуйста. Я бы хотел купить питомца.

Продавщица: Что насчёт этого прекрасного попугая?

Дик: Он разговаривает?

Продавщица: О да! Только послушайте!

Попугай: Привет, парень!

Дик: Замечательно! Конечно я куплю эту умную птицу!

Продавщица: Хорошо. Надеюсь, вы не пожалеете. Птица действительно очень умная. Умеет не только говорить, но и петь!

Попугай: Тра-ля-ля, тра-ля-ля…

Дик: Ох, какая птица!

Продавщица: А Вы знаете, как ухаживать за попугаем?

Дик: Надеюсь, знаю. Мой отец учил меня этому. Большое спасибо! До свидания!

Продавщица: Пока! И Вам спасибо.

Dick bought a bird. It is parrot. It is very nice and clever. It can talk and sing. Dick likes the parrot. (Дик купил птицу. Это попугай. Он очень хороший и умный. Он умеет говорить и петь. Дику нравится попугай.)

Назад к содержанию

1

Divide the words into two categories: 1) Where can you find water? 2) What can you see in the sky? Make a table.  (Раздели слова по категориям: 1) Где ты можешь найти воду? 2) Что ты можешь увидеть в небе? Составь таблицу.)

Water: lake, river, ocean, sea (Вода: озеро, река, океан, море)

Sky: the moon, the sun, stars, clouds (Небо: Луна, Солнце, звёзды, облака)

2

Make the sentences complete. These words can help you: rivers, mountain, hills, seasons, nature, forest, seas, oceans, lakes, earth (Заверши предложения. Эти слова могут помочь тебе: реки, гора, холмы, времена года, природа, лес, моря, океаны, озёра, земля)

1) I think that Russian nature is the most beautiful. (Я думаю, что русская природа самая красивая.)
2) There is a lot of water on the earth. It is in oceans, seas, rivers and lakes. (На земле много воды. Она в океанах, морях, реках и озерах.)
3) The Everest is the highest mountain in the world. (Эверест – самая высокая гора в мире.)
4) My dad and I like to ski down the hills in winter. (Мы с папой любим зимой спускаться на лыжах с холмов.)
5) In most countries there are four seasons but in some Africa countries there are only two seasons, dry and wet. (В большинстве стран четыре времени года, но в некоторых африканских странах их только два, сухой и влажный.)
6) There is a forest near our house where we usually go to gather mushrooms and berries. (Возле нашего дома есть лес, где мы обычно собираем грибы и ягоды.)

3

Write as many questions as you can for more information. (Запиши как можно больше вопросов, чтобы узнать больше информации.)

They went there. (Они ходили туда.)

1) Did they go there? (Они ходили туда?)

2) Who went there? (Кто ходил туда?)

3) With whom did they go there? (С кем они ходили туда?)

4) When did they go there? (Когда они ходили туда?)

5) Where did they go? (Куда они ходили?)

6) Why did they go there? (Зачем они ходили туда?)

7) Did they go there in autumn? (Они ходили туда осенью?)

4

Refer the sentences to the past. (Переделай предложения в прошедшую форму.)

1) Му dad always answers all my questions. (Мой папа всегда отвечает на все мои вопросы.)

My dad always answered all my questions. (Мой папа всегда отвечал на все мои вопросы.)

2) Pam usually agrees with her brother whatever he says. (Пэм обычно соглашается со своим братом, что он ни говорит.)

Pam usually agreed with her brother whatever he said. (Пэм обычно соглашалась со своим братом, что бы он ни говорил.)

3) Ben begins to do his morning exercises at 7 o’clock. (Бэн начинает делать зарядку в 7 часов.)

Ben began to do his morning exercises at 7 o’clock. (Бэн начал делать зарядку в 7 часов.)

4) He becomes stronger and stronger. (Он становится все сильнее и сильнее.)

He became stronger and stronger. (Он становился все сильнее и сильнее.)

5) Fred usually buys bread and milk, and his sister buys vegetables and fruit. (Фред обычно покупает хлеб и молоко, а его сестра покупает овощи и фрукты.)

Fred usually bought bread and milk, and his sister bought vegetables and fruit. (Фред обычно покупал хлеб и молоко, а его сестра покупала овощи и фрукты.)

6) Little Ann asks her parents a lot of questions. (Маленькая Энн задает своим родителя много вопросов.)

Little Ann asked her parents a lot of questions. (Маленькая Энн задавала своим родителя много вопросов.)

7) Mr. Smith usually comes home from his office at 7 o’clock. (Мистер Смит обычно возвращается домой с работы в 7 часов.)

Mr. Smith usually came home from his office at 7 o’clock. (Мистер Смит обычно возвращался домой с работы в 7 часов.)

8) She acts like a child! (Она ведет себя как ребенок!)

She acted like a child! (Она вела себя как ребенок!)

5

Choose the words that you could use to describe: (Выбери слова, которые ты можешь использовать для описания)

Nature:

beautiful, wonderful, bad, dull, bright, cold, wild, dark, different, dry, lovely, fine, high, hot, large. (Природы: красивая, волшебная, плохая, скучная, яркая, холодная, дикая, темная, разная, сухая, прелестная, отличная, высокая, жаркая, большая.)

People:

curious, beautiful, good, wonderful, bad, dull, kind, nice, merry, friendly, angry, famous, little, busy, short, funny, lovely, fine, silly, clever, big, true, quick, pretty, happy, important, hungry, thirsty. (Людей: любопытные, красивые, хорошие, удивительные, плохие, скучные, добрые, милые, веселые, дружелюбные, злые, знаменитые, маленькие, занятые, короткие, забавные, прелестные, отличные, глупые, умные, большие, настоящие, быстрые, симпатичные, счастливые, важные, голодные, испытывающие жажду.)

6

Choose and cross out the numbers of the sentences which are not true. (Выбери и зачеркни номера неверных предложений.)

2) There are six oceans in the world. (В мире шесть океанов.)

3) The Urals are the highest mountains in Russia. (Уральские горы – самые высокие в России.)

6) London is the capital of France. (Лондон – столица Франции.)

7) You can see the moon in the sky in the daytime. (Вы можете увидеть луну днем.)

9) A hill is higher than a mountain. (Холм выше горы.)

7

Make sure that you know something about the English ways. Read the beginning of the sentences in A and find the correct ending in B. Write in pairs the numbers from A and B which cor respond. (Убедитесь, что вы что-то знаете об англичанах. Прочтите начала предложения в А и найдите правильную концовку в Б. Напишите пары чисел из А и Б.)

1) The British are often called “stay-at-home” people – 5) because they spend a lot of time at home. (Британцев часто зовут “затворниками”, потому что они проводят много времени дома.)

2) The most popular sports in great Britain are – 3) football and cricket. (Самые популярные виды спорта в Британии — это футбол и крикет.)

3) On Sunday the English often – 1) visit their relatives. (По воскресеньям англичане часто навещают своих родственников.)

4) At Christmas the English – 6) give each other presents and send Christmas cards. (На Рождество англичане дарят друг другу подарки и отправляют рождественские открытки.)

5) Some English people call the midday meal – 2) dinner, and the evening meal – supper or high tea. (Некоторые англичане называют дневную трапезу обедом, а вечернюю трапезу ужином или плотным ужином с чаем.)

6) The British are fond of drinking tea, some of them – 4) drink as many as ten cups of tea a day. (Британцы очень любят пить чай, некоторые из них пьют до десяти чашек в день.)

8

Write the sentences in a different way. (Запиши предложения другим способом.)

Rita did not say anything.

Rita said nothing. (Рита ничего не говорила.)

Granny did not see anybody in the garden.

Granny saw nobody in the garden. (Бабушка в саду никого не видела.)

Mike did not put anything into the box.

Mike put nothing into the box. (Майк ничего в коробку не клал.)

Little Mary did not draw anything.

Little Mary drew nothing. (Малышка Мэри ничего не рисовала.)

Bob will not give you anything.

Bob will give you nothing. (Боб ничего тебе не даст.)

Liz did not invite anybody to her birthday party. 

Liz invited nobody to her birthday party. (Лиз никого на день рождения не приглашала.)

There was not anybody in the house.

There was nobody in the house. (В доме никого не было.)

9

Make up words out of the letters given. (Составь слова из букв.)

a, e, s – sea (море)

e h, t, r, e, a – earth (земля)

i, a, m, u, n, o, t, n – mountain (гора)

e, n, c, o, a – ocean (океан)

r, e, a, n, u, t e – nature (природа)

10

Put in the missing words. (Вставь пропущенные слова.)

1) You can see the moon in the sky at night. (Ночью на небе вы можете увидеть луну.)

2) A mountain is higher than a hill. (Гора выше, чем холм.)

3) The Volga is a beautiful river. (Волга – красивая река.)

4) In winter children like to ski down the hills. (Зимой детям нравится скатываться на лыжах вниз с холмов.)

5) There are a lot of stars in the sky. (В небе много звезд.)

6) People live on the earth. (Люди живут на земле.)

7) Lake Baikal is the deepest and the most beautiful lake. (Озеро Байкал самое глубокое и самое красивое озеро.)

8) Everest is the highest mountain in the world. (Эверест – самая высокая гора в мире.)

9) When the sun shines, it is day. (Когда светит солнце, это день.)

10) The ship was in the Atlantic ocean. (Корабль был в Атлантическом океане.)

Read the text and answer the questions after it. (Прочитай текст и ответь на вопросы после.)

WEATHER

People often say: “Everything depends on the weather.” But what does the weather depend on? Why do we have weather at all?

Behind all our weather – behind the warm summer days and cold winter days, behind the snow, behind the rain – is the sun.

All our life depends on the sun, and our weather depends on the sun, too.

The sun is very, very hot. The temperature of the sun is very, very high! It’s a good thing we are 93 million miles away from the sun!

Our planet – the Earth – turns around the sun. At the same time every 24 hours the Earth turns around its axis. This turning brings a change of temperature from day to night, it brings a change in our weather.

ПОГОДА

Люди часто говорят: “Все зависит от погоды”. Но от чего зависит погода? Почему погода вообще есть?

За всей нашей погодой – за теплыми летними деньками и холодными зимними днями, за снегом, за дождем стоит солнце.

Вся наша жизнь зависит от солнца, и наша погода тоже зависит от солнца.

Солнце очень-очень горячее. Температура солнца очень высокая! Это хорошо, что мы находимся за 93 миллиона миль от солнца!

Наша планета Земля вращается вокруг Солнца. В то же самое время каждые 24 часа земля поворачивается вокруг своей оси. Этот поворот приносит изменения температуры днем и ночью, он приносит изменения в нашу погоду.

1) What does the weather depend on? (От чего зависит погода?)

It depends on the sun. (Она зависит от солнца.)

2) Does our life depend on the sun? (Наша жизнь зависит от солнца?)

Yes, it does.(Да, зависит.)

3) What can you say about the temperature of the sun? (Что можно сказать о температуре солнца?)

It’s very, very high. (Она очень, очень высокая.)

4) How many miles are we away from the sun? (Как много милей от нас до солнца?)

We are 93 million miles away from the sun. (Мы находимся за 93 мили от солнца.)

5) What brings a change in our weather? (Что приносит изменения в нашей погоде?)

The turning of the Earth does. (Вращение Земли.)

Назад к содержанию

1

Do you remember the names of the months? Write all the months that come: (Ты помнишь названия месяцев? Запиши все месяцы, которые идут)

After June (После июня)

July, August, September, October, November, December (июль, август, сентябрь, октябрь, ноябрь, декабрь)

Before May (До мая)

April, March, February, January (апрель, март, февраль, январь)

2

Now you know that the English year differs from the Russian one. Write the names of the English: (Сейчас ты знаешь, что английский год отличается от русского. Запиши названия английских)

1) winter months: November, December, January, February (зимних месяцев: ноябрь, декабрь, январь, февраль)

2) spring months: March, April (весенних месяцев: март, апрель)

3) summer months: May, June, July, August (летних месяцев: май, июнь, июль, август)

4) autumn months: September, October (осенних месяцев: сентябрь, октябрь)

3

Make up sentences of the words given. (Составь предложения из данных слов.)

1) spring, small, in, on, can, you, the, see, trees, green, leaves.

2) flowers, are, in, wild, summer, fields, full of, forests, and.

3) your, is, grass, in, there, garden, much?

1) You can see small green leaves on the trees in spring. (Можно увидеть маленькие зелёные листики на деревьях весной.)

2) In summer fields and forests are full of wild flowers. (Летом поля и леса полны диких цветов.)

3) Is there much grass in your garden? (В твоём саду много травы?)

4

Here are the answers. Write the questions. (Даны ответы. Запиши вопросы.)

1) Are there any children in the garden? (В саду есть какие-нибудь дети?)

Yes, there are some children in the garden. (Да, саду есть несколько детей.)

2) Is there anybody in the room? (Кто-нибудь есть в комнате?)

Yes, there is somebody in the room. (Да, в комнате кое-кто есть.)

3) Can you see anything under the table? (Ты видишь что-нибудь под столом?)

Yes, I can see something under the table. (Да, я вижу что-то под столом.)

4) Did you see any wild flowers in the forest? (Ты видел какие-нибудь дикие цветы в лесу?)

Yes, I saw some wild flowers in the forest. (Да, я видел несколько диких цветов в лесу.)

5) Do you know anything about English holidays? (Ты знаешь что-нибудь об английских праздниках?)

Yes, I know something about English holidays. (Да, я знаю кое-что об английских праздниках.)

5

Disagree (use the two ways possible). (Не согласись двумя способами.)

1) I saw somebody at the stadium. (Я видел кого-то на стадионе.)

I saw nobody at the stadium. (Я никого не видел на стадионе.)

I didn’t see anybody at the stadium.

2) My sister knows something interesting. (Моя сестра знает кое-что интересное.)

My sister knows nothing interesting. (Моя сестра не знает ничего интересного.)

My sister doesn’t know anything interesting.

3) Yesterday we bought some books. (Вчера мы купили несколько книг.)

Yesterday he bought no books. (Вчера мы не купили ни одной книги.)

Yesterday he didn’t buy any books.

4) The boy wrote something and ran away. (Мальчик написал что-то и убежал.)

The boy wrote nothing. (Мальчик ничего не писал.)

The boy didn’t write anything.

5) Bob invited somebody to his birthday party. (Боб пригласил кого-то на его вечеринку в честь Дня рождения.)

Bob invited nobody to his birthday party. (Боб никого не приглашал на его вечеринку в честь Дня рождения.)

Bob didn’t invite anybody to his birthday party.

6) My dad made some toys for me. (Мой папа сделал несколько игрушек для меня.)

My dad made no toys for me. (Мой папа не сделал ни одной игрушки для меня.)

My dad didn’t make any toys for me.

6

Write what English holidays are celebrated: (Запиши какие английские праздники отмечают в)

1) in November: Thanksgiving Day (в ноябре: День Благодарения)

2) in December: Christmas, New Year (в декабре: Рождество, Новый год)

3) in January: the First Foot (в январе: Первая Стопа)

4) in February: St. Valentine’s Day (в феврале: День Святого Валентина)

5) in March: St. Patrick’s Day, Mother’s Day (в марте: День Святого Патрика, День Матери)

6) in April: Easter Day, April Fool’s Day (в апреле: Пасха, День дураков)

7) in May: the May Day holiday (в мае: День Труда)

8) in June: Father’s Day (в июне: День Отца)

9) in October: Halloween (в октябре: Хэллоуин)

7

It’s November. The Parkers are going to celebrate Thanksgiving Day. What do you think they will do? Circle the numbers. (Ноябрь. Паркеры собираются отмечать День Благодарения. Как ты думаешь, что они будут делать?)

1) The Parkers will invite their grandparents to come. (Паркеры пригласят их бабушек и дедушек в гости.)

3) They will decorate the house with autumn fruit and flowers. (Они будут украшать дом осенними фруктами и цветами.)

5) They will have roast turkey for dinner. (Они будут есть жареную индейку на обед.)

7) Mrs Parker will cook a pumpkin pie. (Миссис Паркер приготовит тыквенный пирог.)

9) All the Parkers will gather together on Thanksgiving Day. (Все Паркеры соберутся вместе на День Благодарения.)

8

Write the names of the months in the alphabetical order. (Запиши названия месяцев в алфавитном порядке.)

April, August, December, February, January, July, June, March, May, November, October, September

9

Put in: is, are, some, any, no, not. (Вставь слова.)

1) – Are there any coffee in this cup? – Yes, there is some. – I’d love to have a cup of coffee. (- В этой чашке есть кофе? – Да, немного. – Я удовольствием выпью чашку.)

2) – Are there any apples on the table? — Yes, there are some. (- На столе есть сколько-нибудь яблок? – Да, есть несколько.)

3) — I’d like to have a glass of milk. – I am sorry, there isn’t any. Will you have some tea instead? (- Я хочу стакан молока. – Извини, его нет. Будешь чай вместо этого?)

4) – I have a sweet tooth. Are there any sweets? – Sorry, there are not sweets, but there are a lot of tasty apples there. Help yourself to the apples, please. (- Я сладкоежка. Есть какие-нибудь конфеты? – Извини, конфет нет, но есть много вкусных яблок. Угощайся яблоками, пожалуйста.)

10

Mrs White invited the Parkers to her birthday party. The Parkers’ five children stayed at home. This is what the Parkers see, when they come home. Look at the picture and write down the sentences. (Миссис Вайт пригласила Паркеров к себе на вечеринку в честь Дня рождения. Пятеро детей Паркеров остались дома. Вот что видят Паркеры, когда возвращаются домой. Посмотри на картинку и запиши предложения.)

1) There are twelve children in the room. (В комнате двенадцать детей.)

2) The dog Rex and Tom are barking at each other. (Собака Рекс и Том лают друг на друга.)

3) Nancy is feeding the parrot with salt. (Нэнси кормит попугая солью.)

4) Bob and Ann are fishing out the fishes. (Боб и Энн вылавливают рыб.)

5) One girl is decorating the room with toys. (Она девочка украшает комнату игрушками.)

6) One child is standing on the TV set. (Один ребёнок стоит на телевизоре.)

7) Two girls are playing leapfrog. (Две девочки играют в чехарду.)

8) One child is wearing Mrs Parker’s dress. (Один ребёнок носит нарядное платье Миссис Паркер.)

9) The bird’s cage is open and three birds are flying around the room. (Птичья клетка открыта и три птички летают по комнате.)

10) The cat is eating the meat for tomorrow’s dinner. (Кот ест завтрашний обед.)

11) Sam is drawing coloured pictures right on the table. (Сэм разукрашивает картинку прямо на столе.)

12) Two boys are playing hockey. (Два мальчика играют в хоккей.)

11

Write sentences using: milk, soup, porridge, coffee, tea, bread, cheese, sweets, apples. (Запиши предложения, используя слова молоко, суп, овсяная каша, чай, хлеб, сыр, конфеты, яблоки.)

My little brother has a glass of milk every morning. (Мой маленький брат пьёт стакан молока каждое утро.)

My mother makes soup for dinner. (Моя мама готовит суп на обед.)

Doctor says I must eat porridge every day. (Доктор говорит кушать овсяную кашу каждый день.)

My dad always has a cup of coffee before work. (Мой папа всегда выпивает чашку кофе перед работой.)

English families have a tea about 5 times a day. (Английские семьи пьют чай около 5 раз в день.)

I forgot to buy bread after school. (Я забыл купить хлеб после школы.)

Cheese makes everything tastier. (Сыр всё делает вкуснее.)

My friends give me a lot of sweets on Halloween. (Мои друзья подарили мне много конфет на Хэллоуин.)

Apples are the tastiest fruit. (Яблоки – самые вкусные из фруктов.)

Назад к содержанию

1

Use prepositions where necessary. (Используй предлоги там, где это необходимо.)

1) In winter the weather is usually cold. (Зимой погода обычно холодная.)

2) The days are longer in summer than in winter. (Дни длиннее летом, чем зимой.)

3) Is your mother at home? No, but she will be back in ten minutes. (Твоя мама дома? Нет, но она вернётся в десять минут.)

 4) On Sunday my parents are usually at home. (В воскресенье мои родители обычно дома.)

5) The school I go to is near my house. (Школа, в которую я хожу, находится возле моего дома.)

6) Is Jack still at school? Yes, he is. He will come at two o’clock. (Джек ещё в школе? Да. Он вернётся в два часа.)

7) We live in Oxford Street. (Мы живём на улице Оксфорда.)

8) Who looks after the pet in your family? (Кто ухаживает за питомцами в твоей семье?)

9) My brother is very good at mathematics. (Мой брат очень хорош в математике.)

2

Do you remember the proverbs? Complete them by using the prepositions where necessary.  (Помнишь пословицы? Заверши их, используя предлоги там, где это необходимо.)

1) A friend in need is a friend indeed. (Друг познаётся в беде.)

2) An apple a day keeps the doctor away. (Яблоко каждый день избавит от доктора.))

3) The right thing in the right place. (В нужное время, в нужном месте.)

4) That’s another pair of shoes. (Это уже совсем другое дело.)

5) Never put off till tomorrow what you can do today. (Никогда не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.)

6) If you cannot have the best make of the best what you have. (Если не можешь заиметь лучшего, используй наилучшим образом то, что имеешь.)

7) Every thing is good in it’s season. (У природы нет плохой погоды.)

3

Write a more general word. (Запиши обобщающее слово.)

1) winter, spring, summer, autumn – seasons (зима, весна, лето, осень – времена года)

2) November, December, January, February – months (ноябрь, декабрь, январь, февраль – месяцы)

3) green, red, blue, yellow, white, brown, black – colours (зелёный, красный, синий, жёлтый, белый, коричневый, чёрный – цвета)

4) jeans, sweater, shirt, skirt, raincoat – clothers (джинсы, свитер, юбка, футболка, дождевик – одежда)

5) soup, porridge, bread, spaghetti, meat, fish — food (суп, овсяная каша, хлеб, спагетти, мясо, рыба – еда)

4

Use the proper tense of the verbs. (Используй правильное время глаголов.)

1) It rains every day this autumn. (Этой осенью каждый день идёт дождь.)

2) It often rained last autumn, too. (Прошлой осенью тоже часто шёл дождь.)

3) Do you like it when it snows? (Тебе нравится, когда идёт снег?)

4) Does it snow in Africa? (В Африке идёт снег?)

5) It is raining now. (Сейчас идёт дождь.)

6) Last winter it often snowed. (Прошлой зимой часто шёл снег.)

7) It will not be warm next week. (На следующей неделе не будет тепло.)

8) Will it be hot tomorrow? (Завтра будет жарко?)

5

a) Read the text and answer the questions below. (Прочитай текст и ответь на вопросы ниже.)

Mike is thirty-five. He is a farmer. He lives and works on a farm.

Every day he gets up very early, because work on the farm begins early whichever country you live in.

But today Mike wants to have a day off. The weather is terribly hot. He invites his friend John to spend the day together.

Майку тридцать пять. Он фермер. Он живёт и работает на ферме.

Каждый день он встаёт очень рано, потому что работа на ферме начинается рано, в какой бы стране вы ни жили.

Но сегодня Майк хочет устроить выходной день. Погода ужасно жаркая. Он позвал своего друга Джона провести день вместе.

1) What does Mike do? (Чем занимается Майк?)

2) Why does he get up very early? (Почему он встаёт очень рано?)

3) Why does Mike want to have a day off? (Почему Майк хочет устроить выходной день?)

4) Whom does he invite to spend the day together? (Кого он позвал провести день вместе?)

a) 1) He’s a farmer. (Он фермер.)

2) Because work on the farm begins early. (Потому что работа на ферме начинается рано.)

3) Because the weather is terribly hot. (Потому что погода ужасно жаркая.)

4) He invites John. (Он пригласил Джона.)

b) What do you think Mike says to John? Circle Mike’s questions and John’s answers. (Как ты думаешь, что Майк говорит Джону? Обведи вопросы Майка и ответы Джона.)

1) Would you like to watch TV? – 4) Oh, no! (Ты бы хотел посмотреть телевизор? – Оу, нет.)

2) What about having a swim? – 1) Great! (Что насчёт поплавать? – Замечательно!)

3) Would you like to drink some cold juice? – 5) That’s a good idea! (Ты бы хотел выпить какой-нибудь холодный сок? – Это хорошая идея!)

4) Let’s play chess at home. – 3) I don’t want to. (Давай поиграть в шахматы дома. – Я не хочу.)

5) I say, let’s have a walk at the seaside. – 2) I’d love to! (Я говорю, давай прогуляемся по побережью. – С удовольствием!)

6

Look at the pictures (pages 35, 36). Choose and circle the sentences (A, B) which are true. (Посмотри на картинки. Выбери и обведи верные предложения.)

A.

3) It’s winter. (Это зима.)

5) It’s snowing. (Идёт снег.)

6) Two boys are playing snowballs. (Два мальчика играют в снежки.)

8) A little girl is sledging. (Маленькая девочка катается на санках.)

10) Mum and her little daughter are skiing. (Мама с её маленькой дочкой катаются на лыжах.)

B.

2) It’s terribly hot. (Ужасно жарко.)

3) It’s summer. (Это лето.)

4) The water is warm. (Вода тёплая.)

5) Five children are swimming. (Пятеро детей плавают.)

7) Two boys are playing leapfrog. (Два мальчика играют в чехарду.)

9) Two girls are playing hopscotch. (Две девочки играют в классики.)

10) Some children are playing tag. (Несколько детей играют в салки.)

7

Describe. (Опиши.)

Winter.

Winter is the coldest season of the year. In winter there is a lot of snow. Children can ski, skate, make a snowman, play snowballs, play hockey. In winter people dress warmer: warm hat, warm sweater, gloves, scarf. People celebrate Christmas in winter.

(Зима.

Зима – самое холодное время года. Зимой много снега. Дети могут кататься на лыжах, на коньках, лепить снеговика, играть в снежки, в хоккей. Зимой люди одеваются теплее: тёплая шапка, тёплый свитер, перчатки, шарф. Люди празднуют Рождество зимой.)

Spring.

Spring goes after winter. In spring the weather is warmer than in winter, but colder than in summer. It’s a very lovely season. Small green leaves wake up on the trees in spring. In spring children play hopscotch, tag and leapfrog outdoor.

(Весна.

Весна приходит после зимы. Весной погода теплее, чем зимой, но холоднее, чем летом. Это очень прекрасное время года. Маленькие зелёные листочки пробуждаются на деревьях весной. Весной дети играют на улице в классики, салки, чехарду.)

Summer.

Summer is the warmest season in the year. Summer is green and bright. I love this season because summer holidays are the longest. In summer children like to swim. Some people go to the country for the summer time. They grow tasty vegetable and fruit.

(Лето.

Лето – самое тёплое время года. Лето зелёное и яркое. Я люблю это время года, потому что летние каникулы самые долгие. Летом дети любят плавать. Некоторые люди уезжают в деревню на лето. Они выращивают вкусные овощи и фрукты.)

Autumn.

Autumn is a very beautiful season. It comes after summer. The weather is cold and it very often rains. In autumn there are a lot of different fruit and vegetables. Children go to school on the 1-st of September. They meet their school friends again. In autumn people wear sweaters, jeans, trousers and raincoats.

(Осень.

Осень – очень красивое время года. Она приходит после лета. Погода холодная и часто идут дожди. Осенью много разных фруктов и овощей. Дети идут в школу 1 сентября. Они снова встречают своих школьных друзей. Осенью люди носят свитера, джинсы, брюки и дождевики.)

Назад к содержанию

1

Write the missing words. (Запиши пропущенные слова.)

beautiful, more beautiful, the most beautiful (красивый – красивее – самый красивый)

interesting, more interesting, the most interesting (интересный – интереснее – самый интересный)

favourite, more favourite, the most favourite (любимый – любимее – самый любимый)

bad, worse , the worst (плохой – хуже – худший)

good, better, the best(хороший – лучше – лучший)

2

Change the words in brackets. (Раскрой скобки.)

1) Every day Nancy wears jeans. (Нэнси носит джинсы каждый день.)

2) Next week she will go to her friend’s birthday party and she will put on her new dress. (На следующей неделе она идёт на вечеринку в честь Дня рождения и наденет её новое платье.)

3) What is she wearing now? (Что она носит сейчас?)

4) Now she is wearing a blue blouse and a black skirt. (Сейчас она одета в синюю блузку и чёрную юбку.)

5) It will be cold tomorrow. What will you put on? (Завтра будет холодно. Что ты наденешь?)

6) Tomorrow I will put on a warm sweater and trousers. (Завтра я надену тёплый свитер и брюки.)

7) Tomorrow Mum will not take an umbrella – they say it will not rain. (Завтра мама не возьмёт зонт – она сказала, что дождя не будет.)

8) On my parents’ day off we will not stay in town, we will go to the country. (В родительский день мы не останемся в городе, мы поедем в деревню.)

3

Write questions for more information. (Запиши вопросы, чтобы узнать больше информации.)

 She will go there. (Она пойдёт туда.)

Who will go there? (Кто пойдёт туда?)

Will she go there? (Она пойдёт туда?)

When will she go there? (Когда она пойдёт туда?)

With whom will she go there? (С кем она пойдёт туда?)

Why will she go there? (Зачем она пойдёт туда?)

4

Change the adjectives into adverbs by adding -ly. (Измени прилагательные на наречия с помощью суффикса.)

slow – slowly (медленный – медленно)

quick – quickly (быстрый – быстро)

nice – nicely (хороший – хорошо)

beautiful – beautifully (красивый – красиво)

different – differently (разный – по-разному)

5

Complete the sentences with the adverbs. (Заверши предложения наречиями.)

slowly, differently, nicely, quickly, beautifully

1) I don’t think the way my friend does – I think differently. (Я не думаю так же, как мои друзья – я думаю по-другому.)

2) The tortoise is a slow animal, it moves slowly. (Черепаха – медленное животное, она передвигается медленно.)

3) The hare runs very quickly. (Заяц бегает очень быстро.)

4) This woman is nicely dressed. (Эта женщина хорошо одета.)

5) She is a beautiful singer, she sings beautifully. (Она – отличная певица, она поёт красиво.)

6

Disagree. (Не согласись.)

1) It will be a day off tomorrow. (Завтра будет выходной день.)

2) At the weekend they will go to the sea. (На выходных они поедут на море.)

3) Next month we shall go to London. (В следующем месяце мы поедем в Лондон.)

4) I shall write this exercise very quickly – it’s very difficult. (Я буду писать это упражнение очень быстро, но это очень трудно.)

5) The book isn’t interesting, I shall read it. (Книга неинтересная, я буду читать её.)

1) It will not be a day off tomorrow. (Завтра не будет выходного дня.)

2) At the weekend they will not go to the sea. (На выходных они не поедут на море.)

3) Next month we shall not go to London. (В следующем месяце мы не поедем в Лондон.)

4) I shall not write this exercise very quickly – it’s difficult. (Я не буду писать это упражнение очень быстро, это очень трудно.)

5) The book is not interesting, I shall not read it. (Книга неинтересная, я не буду читать её.)

7

Write as many words as you remember denoting clothes. (Not less than 16 words.) (Запиши не менее 16 слов, связанных с одеждой.)

Coat, hat, dress, skirt, sweater, T-shirt, pants, trousers, jeans, socks, jacket, tights, gloves. (Пальто, шляпа, платье, юбка, свитер, футболка, штаны, брюки, джинсы, носки, куртка, колготки, перчатки.)

8

Andrew is making plans for Sunday. Write what he will do. Use: to visit Granny, to buy food for Rex, to take Rex for a walk, to help Mum, to go to the swimming pool, to play chess. (Эндрю строит планы на Воскресенье. Запиши, что он будет делать. Используй: навестить бабушку, купить еду для Рекса, выгулять Рекса, помочь маме, пойти в бассейн, поиграть в шахматы.)

Andrew will visit Granny.

Andrew will buy food for Rex.

Andrew will take Rex for a walk.

Andrew will help Mum.

Andrew will go to the swimming pool.

Andrew will play chess.

9

Bob will not do what Andrew will do. Write so. (Боб не будет делать то же, что и Эндрю. Запиши это.)

Bob will not visit Granny.

Bob will not buy food for Rex.

Bob will not take Rex for a walk.

Bob will not help Mum.

Bob will not go to the swimming pool.

Bob will not play chess.

10

Ask your friend what he will do tomorrow. (Write 8 questions.) (Спроси своих друзей, что они будут делать завтра. Запиши 8 вопросов.)

Will you go to the swimming pool tomorrow? (Ты пойдёшь завтра в бассейн?)

Will you do homework tomorrow? (Ты будешь делать уроки завтра?)

Will you go to school tomorrow? (Ты пойдёшь в школу завтра?)

Will you go to the shop tomorrow? (Ты пойдёшь в магазин завтра?)

Will you go to the park tomorrow? (Ты пойдёшь в парк завтра?)

Will you play hockey tomorrow? (Ты будешь играть в хоккей завтра?)

Will you play football tomorrow? (Ты будешь играть в футбол завтра?)

Will you go to the cinema tomorrow? (Ты пойдёшь в кино завтра?)

11

Write what you usually wear when it is cold. (Запиши, что ты обычно надеваешь в холодную погоду.)

I usually wear my warm coat, hat, tights, sweater, gloves when it is cold. (Обычно я надеваю моё теплое пальто, шапку, колготки, свитер, перчатки, когда холодно.)

12

What does your mother wear when it is hot? Write. (Что носит твоя мама, когда жарко. Запиши.)

My mother wears her hat, dress or T-shirt, sandals when it is hot. (Моя мама носит её шляпу, платье или футболку, сандалии, когда жарко.)

13

Write the rhyming twins. (Запиши рифму.)

shirt – skirt

sat – hat

foot – boot

nights – tights

means – jeans

letter – sweater

cat – cap

boat – coat

14

Suppose your mother bought new clothes yesterday. Ask her questions. Begin them like this. (Предположим, твоя мама купила новую одежду вчера. Расспроси её. Начни вопросы со слов.)

Did you buy a new dress? (Ты купила новое платье?)

What did you buy? (Что ты купила?)

Whom did you buy a new socks? (Кому ты купила новые носки?)

What colour T-shirt did you buy? (Какого цвета футболку ты купила?)

What size boots did you buy? (Какого размера ботинки ты купила?)

15

Put in the words. (Вставь слова.)

1) Yesterday my aunt bought a new jacket for her daughter. (Вчера моя тётя купила новую куртку для своей дочери.)

2) My mother’s  blouse is white. (У моей мамы белая блузка.)

3) My jeans are black. (У меня чёрные джинсы.)

4) In summer I like to wear shorts. (Летом мне нравится носить шорты.)

16

What colour clothes do you like to wear? Write 5 sentences. (Одежду какого цвета тебе нравится носить? Запиши 5 предложений.)

I like to wear red dress. (Мне нравится носить красное платье.)

I like to wear black jeans. (Мне нравится носить чёрные джинсы.)

I like to wear white shoes. (Мне нравится носить белую обувь.)

I like to wear green jacket. (Мне нравится носить зелёную куртку.)

I like to wear yellow T-shirt. (Мне нравится носить жёлтую футболку.)

17

Read the text and write what wrong things Bill will take. (Прочитай текст и запиши

BILL WILL GO TO THE SEASIDE

It’ll be very hot tomorrow. It will not rain. The day will be sunny.

Bill will go to the seaside for a weekend.

He will take five warm sweaters, a pair of jeans, three pairs of trousers, two pairs of boots, four pairs of shoes, two umbrellas, shorts, a warm cap, a blouse, three shirts, a skirt, a raincoat, an overcoat and tights.

БИЛЛ ПОЙДЁТ НА ПОБЕРЕЖЬЕ

Завтра будет очень жарко. Не будет дождя. День будет солнечный.

Билл пойдёт на побережье на выходных.

Он возьмёт пять тёплых свитеров, пару джинсов, три пары брюк, две пары ботинок, четыре пары обуви, два зонтика, шорты, тёплую шапку, кофту, три футболки, юбку, дождевик, пальто и колготки.

Bill must not take five warm sweaters, three pairs of trousers, two pairs of boots, four pairs of shoes, two umbrellas, a warm cap, a blouse, a skirt, a raincoat, an overcoat, tights. (Билл не должен брать пять тёплых свитеров, три пары брюк, две пары ботинок, четыре пары обуви, два зонта, тёплую шапку, кофту, юбку, дождевик, пальто, колготки.)

Назад к содержанию

1

Write the past indefinite tense of the verbs: (Запиши прошедшую форму глаголов)

Drink – drank (пить – пил)

Buy – bought (купить – купил)

Eat – ate (есть – ел)

Make – made (создать – создал)

Grow – grew (расти – рос)

Send – sent (отправить – отправил)

Go – went (идти – шёл)

Bring – brought (приносить – приносил)

Write – wrote (писать – писал)

Be – was(were) (быть – был(были))

Have – had (иметь – имел)

2

Refer the sentences to the past: (Перестрой предложения в прошедшее время)

1)Whenever my uncle visits us he always brings some nice presents for me. (Всякий раз, когда мой дядя навещает нас, он всегда приносит для меня какие-то приятные подарки.)

Whenever my uncle visited us he always brought some nice presents for me. (Всякий раз, когда мой дядя навещал нас, он всегда приносил для меня какие-то приятные подарки.)

2) At Christmas they usually go to Trafalgar Sguare and look at the Christmas tree. (На Рождество они обычно ходят на Трафальгарскую площадь и смотрят на Рождественскую ёлку.)

At Christmas they usually went to Trafalgar Sguare and looked at the Christmas tree. (На Рождество они обычно шли на Трафальгарскую площадь и смотрели на Рождественскую ёлку.)

3)Ann dances very well. (Энн очень хорошо танцует.)  

Ann danced very well. (Энн очень хорошо танцевала.)

4)My brother usually does his morning exercises at 6 o’clock. (Мой брат обычно делает утреннюю зарядку в 6 часов.)

My brother usually did his morning exercises at 6 o’clock. (Мой брат обычно делал утреннюю зарядку в 6 часов.)

5) The frog catches flies. (Лягушка ловит мух.)

The frog caught flies. (Лягушка ловила мух.)

6) The grandpa is a good fisherman. Whenever he goes fishing he usually catches a lot of fish. (Дедушка – отличный рыболов. Всякий раз, когда он рыбачит, он обычно ловит много рыбы.)

The grandpa was a good fisherman. Whenever he went fishing he usually caught a lot og fish. (Дедушка был отличным рыболовом. Всякий раз, когда он рыбачил, он обычно ловил много рыбы.)

3

Write what presents you got on your birthday. (Запиши, что тебе дарили на День рождения.)

My birthday was 4 months ago. I had a birthday party. I got many presents! My parents gave me a mobile phone. My grandma bought a big chocolate cake for me and my friends. My friends gave me many things: book, toy crocodile, funny toy monkey and a lot of different tasty sweets. I was so happy! (Мой День рождения было 4 месяца назад. У меня была вечеринка. Я получила много подарков! Мои родители подарили мне телефон. Моя бабушка купила большой шоколадный тор для меня и моих друзей. Мои друзья подарили мне много всего: книгу, игрушечного крокодила, смешную игрушечную обезьяну и много разных вкусных конфет. Я была так счастлива!)

4

Find and circle 9 words on the topic “Holidays”. (Найди и обведи 9 слов по теме “Праздники”.)

Сelebrate, birthday, new, holiday, send, present, visit, invite, party. (Праздновать, День рождения, новый, праздник, отправлять, подарок, навещать, приглашать, вечеринка.)

5

Here are the answers. What are the questions? (Даны ответы. Что за вопросы?)

A: What holiday was yesterday? (Какой праздник был вчера?)

B: It was my birthday yesterday. (Вчера был мой День рождения.)

A: Whom did you invite to your birthday party? (Кого ты пригласил на твою вечеринку?)

B: I invited my friends to my birthday party. (Я пригласил моих друзей на мою вечеринку.)

A: How many children were there at the party? (Сколько детей было на вечеринке?)

B: There were five children at the party. (Было пятеро детей на вечеринке.)

A: Did they bring you presents? (Они принесли тебе подарки?)

B: Yes, they brought me some presents. (Да, они принесли мне кое-какие подарки.)

A: What presents did they bring you? (Какие подарки они принесли тебе?)

B: They brought me some books, toys and a large box of sweets. (Они принесли мне несколько книг, игрушек и огромную коробку из-под конфет.)

A: What was there in the box? (Что было в той коробке?)

B: There was a nice little kitten in the box. (Там был хорошенький, маленький котёнок.)

A: Were you happy? (Ты был счастлив?)

B: Yes, I was very happy. (Да, я был очень счастлив.)

6

Write questions for more information. (Запиши вопросы, чтобы узнать больше информации.)

Kitty sent a present. (Китти отправила подарок.)

Whom did Kitty send a present? (Кому Китти отправила подарок?)

What a present did Kitty send? (Какой подарок Китти отправила?)

Why did Kitty send a present? (Зачем Китти отправила подарок?)

When did Kitty send a present? (Когда Китти отправила подарок?)

Did Kitty send a present? (Китти отправила подарок?)

7

Santa Claus brought a large bag of presents for children on New Year. Try and guess what presents were in the bag. Write 8 questions. The words in the box can help you. (Санта Клаус принёс огромный мешок подарков для детей на Новый год. Попробуй угадать, какие подарки в мешке. Запиши 8 вопросов. Слова из рамки могут помочь тебе.)

1) Was there a big doll in the bag? (В мешке была большая кукла?)

2) Were there three little kittens in the bag? (В мешке были три маленьких котёнка?)

3) Was there a dog in the bag? (В мешке была собака?)

4) Were there two birds in the bag? (В мешке были две птицы?)

5) Were there four hares in the bag? (В мешке были четыре зайца?)

6) Was there an elephant in the bag? (В мешке был слон?)

7) Were there five ducks in the bag? (В мешке было пять уток?)

8) Was there a crocodile in the bag? (В мешке был крокодил?)

8

These toys were not in the bag. Write so. (Этих игрушек не было в мешке. Запиши каких.)

1) There were no two monkeys in the bag. (В мешке не было двух обезьян.)

2) There was no tiger in the bag. (В мешке не было тигра.)

3) There were no three foxes in the bag. (В мешке не было трёх лис.)

4) There was no horse in the bag. (В мешке не было лошади.)

9

Read the text and write out what the Greens do. (Прочитай текст и выпиши, что Грины делают.)

THE GREENS

The Greens are a family of six. They are: Mr Green, Mrs Green, their two sons Al and Bob and their two daughters – Kate and Pam.

They live in London. The children’s grandparents do not live in London – they live near London. The Greens often visit them on holidays. Sometimes the children’s grandparents come to visit their grandchildren. They usually bring them some presents.

At Christmas all the Greens are always together. They always celebrate Christmas. Sometimes they celebrate New Year, too. On holidays the Greens always send greeting cards to their nearest and dearest and to their friends.

ГРИНЫ

Грины – семья из шести человек. Мистер Грин, Миссис Грин, их двое сыновей Эл и Боб и их две дочери – Кейт и Пэм.

Они живут в Лондоне. Бабушка и дедушка живут не в Лондоне, а возле него. Грины часто навещают их на праздниках. Иногда бабушка и дедушка навещают своих внуков сами. Обычно они приносят им какие-нибудь подарки.

В Рождество все Грины всегда вместе. Они всегда празднуют Рождество. Иногда они отмечают и Новый год. На праздники Грины всегда отправляют поздравительные открытки их самым близким и дорогим людям, а также их друзьям.

Often: The Greens often visit them on holidays. (Часто: Грины часто навещают их на праздниках.)

Sometimes: Sometimes the children’s grandparents come to visit their grandchildren. Sometimes they celebrate New Year, too. (Иногда: Иногда бабушка и дедушка навещают своих внуков сами. Иногда они отмечают и Новый год.)

Usually: They usually bring them some presents. (Обычно: Обычно они приносят им какие-нибудь подарки.)

Always: On Christmas all the Greens are always together. They always celebrate Christmas. On holidays the Greens always send greeting cards to their nearest and dearest and to their friends. (Всегда: В Рождество все Грины всегда вместе. Они всегда празднуют Рождество. На праздники Грины всегда отправляют поздравительные открытки их самым близким и дорогим людям, а также их друзьям.)

Назад к содержанию