13

Прочитайте. Впишите в предложение пропущенные вопросы.

В начальной форме неодушевлённые имена существительные отвечают на вопрос что?, одушевлённые имена существительные отвечают на вопрос кто?

14

•  Прочитайте. Подберите к данным существительным однокоренные неодушевленные имена существительные и запишите их.

Мудрый — мудрость, косить — косьба,
сильный — сила, обедать — обед,
добрый — добро, рисовать — рисунок,
жёлтый — желтизна, дружить — дружба.

• Выделите корень в однокоренных словах.

Корни выделены жирным шрифтом.

• Подготовьтесь доказать, что вы правильно выполнили задание.

15

• Прочитайте. Найдите в словаре синонимов учебника пару одушевленных и неодушевлённых имён существительных. Запишите их.

Одушевлённые: доктор, врач, лекарь, медик.
Неодушевлённые: солнце, светило.

16

• Прочитайте. Подберите к данным словам однокоренные одушевлённые имена существительные и запишите их.

Хитрый — хитрец, музыка — музыкант,
космос — космонавт, шалить — шалун,
воробей — воробушек, умный — умник,
ракета — ракетчик, школа — школьник.

17

• Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

Встань, Ванюша, на заре,
Белый день на дворе.
Встань, коню сено дай
И в плужочек запрягай.
Вспаши чёрную землицу,
Засей белую пшеницу,
И овёс, и ячмень, —
Поработай целый день!

Из народной песни

• Подчеркните неодушевлённые имена существительные.
• Выпишите одушевлённые имена существительные, ставя их в начальную форму.

Ванюша, конь.

18

•  Прочитайте. Вставьте пропущенные буквы.

1. Объявление, разъезд, обезьянка.
2. Воробьи, соловьи, объяснение, муравьи.

• Поработайте в парах: найдите в каждой группе слов лишнее. Подготовьтесь объяснить, почему оно лишнее.

В первой группе лишнее слово — обезьянка, так как в этом слове разделительный Ь, во всех остальных — разделительный Ъ.
Во второй группе лишнее слово — объяснение, так как в этом слове разделительный Ъ, во всех остальных — разделительный Ь.

19

•  Найдите в словаре омонимов значение данных имён существительных. Запишите их толкования.

Зверобой. Лечебное травянистое растение.
Зверобой. Охотник на морского зверя.

• Подчеркните одушевлённые имена существительные.

20

•  Прочитайте. Подчеркните имена существительные.
• Составьте из данных слов вопросительное предложение – загадку. Запишите загадку и в скобках отгадку.

Чей домишко из иголок на земле у старых ёлок? (Муравейник)

• Поработайте в парах: обсудите, есть ли в записанном предложении одушевлённые имена существительные.

В записанном предложении нет одушевлённых существительных, так как все они отвечают на вопрос что?

Назад к содержанию

Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Моему сыну поставили диагноз аутизм. Ему необходимы ежедневные коррекционные занятия, если вы можете помочь, буду вам благодарна. Каждые ваши 10 рублей - еще один шанс для моего ребенка жить полноценной жизнью. Страница для сбора здесь