Архив рубрики: Информатика

1. Выбери нужное продолжение Информация в рамке представлена в виде: рисунка 2. Соедини стрелками по смыслу 3. Выбери ответ и поясни свой выбор. Как лучше всего представить информацию o берёзе, чтобы человек мог узнать реальную берёзу? РИСУНКОМ Можно конечно подробно описать как выглядит береза текстом, но если человек ни разу в своей жизни не видел […]

Продолжить чтение →

Найди все возможные варианты — соедини стрелками по образцу. Поясни устно. Наблюдать — это смотреть и слушать. Так мы получаем информацию. Зарисовывать, запоминать, записывать — это уже относится к хранению информации, так мы сохраняем полученную информацию. 2. Соедини стрелками по смыслу. Примечание: Подумать, обдумывание — это обработка информации 3. Рассмотри рисунок. Собранную информацию представь текстом […]

Продолжить чтение →

Соедини стрелками по смыслу. Человек — приемник информации, книга — источник информации (на данной конкретной картинке). В других случаях человек может быть и источником информации. Книга всегда источник информации, приемником она быть не может. 2. Соедини стрелками по смыслу. 3. Что может быть источником тактильной информации? Соедини стрелками. Примечание: если подставить руку на Солнце — […]

Продолжить чтение →

Отметь нужное продолжение. Компьютер помогает человеку: хранить, обрабатывать и передавать информацию Примечание: на самом деле условно подойдут и другие два варианта ответа (смотреть и слушать телепередачи; удовлетворять информационные потребности), так как мы это также можем сделать с помощью компьютера, но это не основная функция скажем так. 2. Выбери правильный вариант текста. Компьютер служит и для […]

Продолжить чтение →

Установи соответствие — соедини стрелками. а) Укажи по образцу только то, что может быть носителем информации. Поясни устно. б) Укажи, что может быть источником информации, а что — носителем информации 2. Соедини стрелками по смыслу. Носители, используемые в наше время: фотобумага, бумага, оптический диск Носители, используемые в древности: глиняные дощечки, камень, дерево, металл, пергамент, береста, […]

Продолжить чтение →

Рассмотри рисунок. а) Соедини стрелками по смыслу. б) Найди соответствие и соедини стрелками. Приемник информации: слышит, видит, пробует, трогает Источник информации: говорит, показывает 2. Рассмотри рисунки. а) Укажи стрелкой источник информации. Составь рассказ по рисунку об источнике информации (устно) Бабушка долго ждала письмо от внука и вот оно наконец-то пришло. Бабушка достала конверт из почтового […]

Продолжить чтение →