1. С помощью учебника впиши цифровые данные в текст.
Человеку для разных бытовых нужд необходимо 20 — 50 литров воды в день. Для производства одной тонны пшеницы нужно 1500 тонн воды. А для производства одной тонны куриного мяса требуется от 3500 до 5700 тонн воды.
Используй эти данные при рассказе о значении воды для человека. Пример рассказа здесь
2. Вырежьте детали из Приложения и соберите модель-аппликацию. Расскажите по ней об источниках загрязнения воды.
Источников загрязнения воды очень много. Это сливы сточных вод с заводов и ферм. Слив в реки воды, использованной в быту. Загрязнение человеком воды на отдыхе на природе, при мойке машин в реке.
3. Придумай и нарисуй на отдельном листе плакат «Берегите воду!».
Идеи, как мы можем помочь охране воды
Мы можем экономить водопроводную воду, не оставлять открытым кран. Мы можем не мыть в реках машины. Мы можем не выкидывать мусор в реки, озера и моря. Мы можем рассказывать окружающим о необходимости беречь чистую воду.
4. По заданию учебника узнай и запиши, как охраняют воду от загрязнения в вашем городе (селе).
Строят очистные сооружения на фабриках и заводах, запрещают мыть машины в реке, чистят дно рек и берега от мусора. Описание мероприятий по охране воды в разных городах России здесь
Чрезвычайная ситуация! Здравствуйте! Меня зовут Мария, я автор сайта Пушкин сделал. Надеюсь, что мой сайт вам помогает, в свою очередь прошу помощи у вас. Поддержите проект, чтобы он продолжил дальше существовать и развиваться. Каждые ваши 10 рублей важны. Я надеюсь на вас. Страница для сбора здесь