Иллюстрации к «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» А.С.Пушкина.

В данной статье представлены иллюстрации к сказке. Они помогут лучше представить действие сказки. Также представленные иллюстрации помогут вам нарисовать картинку в читательский дневник.

Ниже представлены иллюстрации следующих художников: Нина Носкович, А.М. Куркин, В. Назарук, Б.А.Дехтерев, Е.Мешков

Яркие и выразительные иллюстрации Нины Носкович оживляют сказку.

Иллюстрации художника А.М.Куркина, чьи работы хранятся во многих музеях. Основное направление его деятельности фольклор. Иллюстрации действительно восхитительны. Эти иллюстрации написаны в палехском стиле. Их можно считать классическими иллюстрациями к сказке.

Современный иллюстратор В. Назарук создал очень яркие, красочные иллюстрации, которые нельзя обойти стороной.

Хотя и черно-белые, но фантастически живые иллюстрации художника Б.А.Дехтерева

Художник Мешков Е. создал прекрасные иллюстрации к диафильму. Вот некоторые примеры этих иллюстраций.

Читательский дневник по «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» вы можете посмотреть здесь

Человек и информация Матвеева, Челак Информатика Рабочая тетрадь 3 класс ответы

  1. Соедини стрелками по смыслу.

С помощью органов чувств человек воспринимает звук, запах, свет, вкус. У робота органов чувств нет.

2. Соедини стрелками по смыслу.

Пастушок играет на дудочке, чтобы выразить свое настроение

3. Отметь нужное продолжение и поясни устно.

а) Сказать, сообщить – значит: передать информацию

б) Музыкальные инструменты помогают человеку: выразить настроение

в) Устная речь — это способ: общения людей

г) Компьютер — это: помощник человека при работе с информацией

4. Соедини стрелкой по смыслу.

а) Каким органом чувств мы воспринимаем информацию о вкусе? — ЯЗЫКОМ

б) Каким органом чувств человек воспринимает звуки? — УШАМИ

5. Отметь нужное продолжение.

Человек с завязанными глазами НЕ может воспринимать: зрительную информацию

6. Заполни схему — виды информации.

7. Запиши виды информации по способу восприятия в алфавитном порядке:

  1. Вкусовая
  2. Зрительная
  3. Обонятельная
  4. Осязательная
  5. Слуховая

Работа со словарем

Органы чувств — глаза, уши, нос, язык и кожа. С помощью них человек воспринимает информацию об окружающем мире.

Вкусовая информация — информация, которую мы получаем с помощью языка

Обонятельная информация — информация, которую мы получаем с помощью носа

Зрительная информация — информация, которую мы получаем с помощью глаз

Осязательная информация — информация, которую мы получаем с помощью кожи

Слуховая информация — информация, которую мы получаем с помощью ушей

Назад к содержанию

Музыкальная форма Музыка. Критская, Сергеева. Рабочая тетрадь. 3 класс. Ответы

В песнях обычно есть запев и припев. Такую форму называют КУПЛЕТНОЙ.

Спой знакомые тебе песни, написанные в куплетной форме.

Напиши их названия и фамилии композиторов.

«Дорога добра»

«Прекрасное далёко»

Юрий Сергеевич Энтин

Вспомни, как повторялась в сцене «Прощание с Масленицей» из оперы Николая Андреевича Римского-Корсакова «Снегурочка» мелодия:

Скоро, с огнём

Такую форму в музыке называют РОНДО, что в переводе с французского означает круг, хоровод. В её основе повторяющаяся главная тема – рефрен и новые мелодии – эпизоды.

Спой мелодии знакомых тебе музыкальных произведений. Вспомни, как они звучат, повторяется ли в них главная мелодия-тема.

На этой странице ты видишь нотные записи главных тем музыкальных произведений. Какие из этих произведений написаны

в ТРЁХЧАСТНОЙ форме? «Итальянская полька» Рахманинов

В форме РОНДО? «Снегурочка» Римский-Корсаков

В форме ВАРИАЦИЙ? «33 вариации и 1 песня» Бетховен

Чудесные превращения

У музыки всего семь нот. Удивительно, как, пользуясь одними и теми же нотами, композиторы достигают в своих сочинениях необыкновенного разнообразия!

Вспомни музыкальный цветик-семицветик. Он поможет тебе узнать, что произойдет со звукорядом (гаммой), если изменить хотя бы один его лепесток.

Спой звукоряд сначала неторопливо, потом быстро, затем с остановками на разных звуках, тихо и громко, связно (легато) и отрывисто (саккато).

Как вместе с темпом, динамикой, штрихами меняется настроение звучания звукоряда?

Вспомни, какие чудесные превращения происходят со звукорядом в знакомых тебе сочинениях.

Эта мелодия из балета «Щелкунчик» композитора П.И. Чайковскоготакже построена на звуках гаммы. В каком направлении они двигаются? Обведи нужное слово.

Вверх      Вниз

С печалью и тоской звучит мелодия арии Ивана Сусанина из оперы «Жизнь царя» композитора Михаила ИвановичаГлинки. Она также построена на звуках гаммы.

Эта гамма – лёгкая, быстрая, взлетающая вверх и стремительно опускающаяся вниз – рисует музыкальный портрет изящной шаловливой Джульетты в бале «Ромео и Джульетта» композитора С.С. Прокофьева

Назад к содержанию

Музыкальные жанры Музыка. Критская, Сергеева. Рабочая тетрадь. 3 класс. Ответы

На уроках музыки ты знакомишься с разными музыкальными жанрами: вокальными, предназначенными для пения, и инструментальными, предназначенными для исполнения на музыкальных инструментах.

Найди в учебнике названия знакомых тебе музыкальных произведений. Напиши их на нужных строчках, сгруппировав по жанрам.

Вокальная музыка

ПЕСНЯ

С няней, С куклой

РОМАНС

Гори, гори, моя звезда

БАЛЛАДА

Ф.Шуберт «Лесной царь»

БЫЛИНА

Садко, Былина о Морском царе

АРИЯ

И.С.Бах флейтовая ария из сюиты D-dur

КАНТАТА

Александр Невский

Инструментальная музыка

СИМФОНИЯ

Симфония № 4 П.И. Чайковского

КОНЦЕРТ

Концерт №1 П.И.Чайковского

СЮИТА

Пер Гюнт

ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫЕ ПЬЕСЫ

Тюильрийский сад, Балет невылупившихся птенцов

ФРАГМЕНТЫ ИЗ ОПЕР, БАЛЕТОВ

Опера Иван Сусанин, балет Спящая красавица

Назад к содержанию

Музыкальная речь Музыка. Критская, Сергеева. Рабочая тетрадь. 3 класс. Ответы

Внимательно посмотри на нотные записи, послушай и напой про себя знакомую тебе музыку: «Мелодию» Петра Ильича Чайковского. «Прогулку» Сергея Сергеевича Прокофьева, финал Симфонии №3 («Героической») Людвига Ван Бетховена.

Людвиг Ван Бетховен

Петр Ильич Чайковский

Сергей Сергеевич Прокофьев

Напиши под портретами фамилии композиторов.

Ты, конечно, замечаешь особенности музыкальной речи разных композиторов.

Напой про себя и попытайся «внутренним слухом» услышать музыку, записанную на последней строке. Кто из этих трех композиторов ее сочинил?

Петр Ильич Чайковский

Нарисуй к ней картинку.

Назад к содержанию

Играем в композитора Музыка. Критская, Сергеева. Рабочая тетрадь. 3 класс. Ответы

Прочитай выразительно два стихотворения.

Снег идет, снег идет,

Снег идет, снег идет,

К белым веточкам в буране

Тянутся цветы герани

За оконный переплет.

Снег идет, снег идет,

Снег идет, снег идет…

(Б.Пастернак)

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

(А.Плещеев)

Придумай несложную мелодию ко второму стихотворению, которая звучала бы в таком ритме.

Это ритм ПОЛЬКИ,  ВАЛЬСА,  МАРША? Нужное подчеркни.

Начало и конец первого стихотворения спой в таком ритме:

Как называется знак?

Пауза четвертой ноты

Он соответствует точке в литературном тексте.

Пауза – это перерыв в музыке.

Как (в каком характере) будут звучать твои песенки?

Напиши цифры 1 и 2 у нужных слов.

БОДРО 1 ЛАСКОВО2  СПОКОЙНО2  ГОВОРКОМ1

Выбери музыкальный инструмент, которым можно украсить звучание твоих песенок. Нужное подчеркни.

БАРАБАН   БУБЕН  ЛОЖКИ   ТРЕУГОЛЬНИК

Исполни свои песенки.

Назад к содержанию

Опера «Иван Сусанин» Музыка. Критская, Сергеева. Рабочая тетрадь. 3 класс. Ответы

Выучи мелодии из оперы Михаила Ивановича Глинки «Иван Сусанин». На уроке музыки вместе с одноклассниками разыграйте сцену, в которой поют русские воины и встречающие их девушки.

Представь себя в роли дирижёра оперного спектакля. Продирижируй этой сценой.

Родина моя! Русская земля!

Бури мчатся над тобой.

Беда неминучая врагам! Беда всем незваным злым гостям!

На зов своей родной страны и другие её сыны.

Золотую брагу, хлеб и мёд преподносит вам народ!

Беда всем незваным злым гостям!

Вместе с родителями или бабушками и дедушками вспомни музыкальные произведения, посвящённые защитникам Отечества. Какие черты характера воинов воспеваются в них?

«Дмитрий Донской»

В них воспевается доблесть, отвага, сила, стойкость.

Назад к содержанию

Балет «Спящая красавица» Музыка. Критская, Сергеева. Рабочая тетрадь. 3 класс. Ответы

Перескажи краткое содержание сказки Шарля Перро «Спящая красавица»

Ты узнал персонажей знакомого тебе балета-сказки Петра Ильича Чайковского? Подбери соответствующие характеру каждого персонажа краски.

Представь себя режиссёром балетного спектакля. Напиши пожелания (указания), которые помогли бы артистам балета, дирижеру оркестра, музыкантам-исполнителям почувствовать развитие действия.

Артистам нужно обратить внимание на яркость передачи эмоций, грациознее двигаться по сцене.

Дирижеру надо точно и четко, эмоциональнее передавать дух постановки.

Музыкантам нужно аккуратнее следить за дирижером, правильно исполнять его указания

Вспомни, как звучит музыка в сцене бала. Продирижируй ею.

ПОДВИЖНО  РАДОСТНО  ЖИВО

ТРЕВОЖНО  ОЧЕНЬ СКОРО

Назад к содержанию

Разыграй песню. Музыка. Критская, Сергеева. Рабочая тетрадь. 3 класс. Ответы

Допиши повторяющиеся фразы в шуточной народной песне.

Как у наших у ворот

Как у наших у ворот муха песенки поёт

Комар муху ведет, стрекоза плясать идёт,

Ай, люли, вот взяла! Ай, люли, вот взяла!

— Муравьишка, милый мой, попляши-ка ты со мной.

Ай, люли, ты со мной! Ай, люли, ты со мной!

— Уж я рад бы, поплясал, да уж очень я устал.

Ай, люли, я устал. Ай, люли, я устал.

Что придаёт пунктирный ритм этой песне?

Пунктирный ритм указывает на увеличение длительности нот. Точка, которая стоит после, указывает на удлинение ноты на половину ее длительности.

Черты каких жанров ты услышал в этой музыке? Нужное подчеркни.

ПЕСНЯ   ТАНЕЦ   МАРШ

Какие музыкальные инструменты ты выберешь для сопровождения этой песни?

Бубен, ложки, барабан

Напиши названия инструментов.

Бубен, ложки, скрипка, барабан

Раскрась рисунки.

Назад к содержанию

Былины Музыка. Критская, Сергеева. Рабочая тетрадь. 3 класс. Ответы

В стародавние времена складывал народ былины. Их исполняли народные сказители под аккомпанемент старинного народного инструмента, который называется гусли

Как сказывают былины? Нужное подчеркните.

НЕ СПЕША  НАРАСПЕВ  НЕТОРОПЛИВО  СКОРОГОВОРКОЙ

Прочитай выразительно начало «Былины о Добрыне Никитыче»:

Возьму гусли звонкие, яровчатые да настрою гусли на старинный лад, заведу старину стародавнюю, бывальщину о деяниях славнорусского богатыря Добрыни Никитыча.

Синему морю на тишину, а всем добрым молодцам на послушание.

Подчеркни в тексте былины слова, на которых, по-твоему, могут звучать переборы струн гуслей. Напевая слова былины, исполни аккомпанемент на воображаемых гуслях.

Найди на рисунке гусли. Подпиши название музыкальных инструментов.

ГИТАРА      БАРАБАН  ГУСЛИ   БАЯН

Назад к содержанию