Home » Информатика

Category Archives: Информатика

Повторение к главе 4 Матвеева, Челак Информатика Рабочая тетрадь 3 класс ответы

  1. Допиши и соедини стрелками по смыслу.

2. Дополни текст.

а) Компьютер — это СИСТЕМА.

б) Компьютер состоит из взаимосвязанных ЧАСТЕЙ.

в) Части компьютера: процессор, ПАМЯТЬ устройства ввода, устройства ВЫВОДА.

3. Выбери верное.

а) Системные программы нужны для:

обеспечения работы компьютера

б) К прикладным программам относятся:

различные редакторы

в) Системные программы — это:

драйверы и утилиты

г) Компьютерный вирус — это:

вредоносная программа

д) Антивирусные программы служат для:

удаления вирусов и лечения заражённых файлов

4. Дополни текст.

Файловая система — это порядок ХРАНЕНИЯ файлов на НОСИТЕЛЯХ информации.

Файловая система обеспечивает БЫСТРЫЙ доступ к программам и ДОКУМЕНТАМ.

5. Дополни схему.

6. Дополни текст.

а) Сервер — это специальный КОМПЬЮТЕР, который обслуживает компьютерную СЕТЬ.

б) К ресурсам локальной компьютерной сети относятся: ДОКУМЕНТЫ, устройства, ПРОГРАММЫ.

в) Услуги сети Интернет: средства для ПОИСКА информации, отправка и приём электронной ПОЧТЫ

7. Выбери верное.

а) Браузер — это:

программа для просмотра веб-страниц

б) Информация в сети Интернет организована в виде:

веб-страниц, связанных гиперссылками

Назад к содержанию

Информационные системы Матвеева, Челак Информатика Рабочая тетрадь 3 класс ответы

  1. Вставь пропущенные слова.

Назначение информационной системы: ХРАНЕНИЕ и использование документов с ДАННЫМИ. Документы могут быть представлены на БУМАЖНЫХ и ЭЛЕКТРОННЫХ носителях ИНФОРМАЦИИ.

2. Что может храниться в информационной системе «Библиотека»? Допиши.

3. Ответь на вопросы — подчеркни нужное.

а) Какие основные характеристики книги надо знать, чтобы найти нужную тебе книгу?

КОЛИЧЕСТВО СТРАНИЦ, НАЗВАНИЕ КНИГИ, АВТОР, ГОД ИЗДАНИЯ, РАЗМЕРЫ КНИГИ, КОЛИЧЕСТВО ИЛЛЮСТРАЦИЙ.

Примечание: еще подойдет вариант ответа год издания, ведь книга могла переиздаваться, а вам нужна конкретная книга определенного года издания, особенно это может быть важно для энциклопедий и справочников, ведь при каждом последующем переиздании добавляется новая информация, корректируется уже имеющаяся. Но это все-таки не основная характеристика, которую надо знать, чтобы найти нужную книгу.

б) По какому основному признаку упорядочены книги в библиотеке?

В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ, В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ КОЛИЧЕСТВА СТРАНИЦ, В ПОРЯДКЕ ГОДА ИЗДАНИЯ, В ЛЮБОМ ПОРЯДКЕ.

4. Прочитай описание веб-сайта и вставь пропущенные слова.

Веб-сайт обычно состоит из нескольких ВЕБ-СТРАНИЦ. Специальная ПРОГРАММА обеспечивает связь страниц одного и всех сайтов сети.

Способ перехода со страницы на страницу, с сайта на сайт в сети — с помощью ЩЕЛЧКА на слове или словосочетании, которое выделено цветом и подчёркиванием. Гиперссылка — это электронная СВЯЗЬ между файлами в памяти компьютера по щелчку пользователя с помощью специальной программы.

5. Впиши пропущенные слова.

Глобальная сеть ИНТЕРНЕТ является информационной СИСТЕМОЙ электронных документов. Все документы хранятся в виде веб-сайтов на СЕРВЕРАХ. Сайт — это элемент ИНФОРМАЦИОННОЙ системы. Серверы с сайтами могут быть расположены на разных КОНТИНЕНТАХ, в разных странах, в разных ГОРОДАХ.

6. Прочитай текст и назови вслух слова, говорящие тебе о способах поиска информации в Интернете.

Для поиска информации в Интернете существуют поисковые системы. Можно найти информацию с помощью ключевых слов, то есть слов, которые встречаются в искомом документе.

Информацию можно найти по каталогу (рубрикатору), если тебе известно, к какой категории принадлежит документ, который надо найти. Примеры элементов каталога: погода, телевидение, компьютеры, медицина, игры и другие.

7. Отметь правильный ответ.

а) Все документы в глобальной сети Интернет соединены:

гиперссылками

б) Веб—сайт может быть расположен в памяти:

компьютера-сервера

в) Интернет — это:

информационная система электронных документов

г) Гиперссылка — это электронная связь между

электронными документами в сети Интернет

д) Поисковая система в Интернете позволяет найти:

любые документы в сети Интернет

8. Пронумеруй последовательность действий для поиска информации по ключевому слову.

3.Нажать кнопку Найти или Поиск.

1.Открыть программу браузер.

2.Набрать ключевые слова в окне поиска.

9. Ответь на вопросы.

а) Какими поисковыми системами ты пользуешься?

Yandex, Google

б) Какой браузер находится на твоем домашнем компьютере или в компьютерном классе в школе?

Yandex

в) Пользуешься ли ты электронной почтой? Да

г) Ты умеешь пользоваться самостоятельно программой «Скайп» (Skype)? Да

Работа со словарем

Информационные системы — хранилища большого количества данных на носителях

Сайт — система электронных документов

Гиперссылка — способ связи между объектами в сети Интернет

Назад к содержанию

Компьютерные сети Матвеева, Челак Информатика Рабочая тетрадь 3 класс ответы

  1. Дополни назначение компьютерной сети.

Компьютерная сеть служит для

а) общения ПОЛЬЗОВАТЕЛЕЙ;

б) обмена ДОКУМЕНТАМИ;

в) использования различных устройств: принтера, СКАНЕРА;

г) совместного ИСПОЛЬЗОВАНИЯ программ.

2. а) Прочитай текст и подчеркни виды компьютерных сетей.

Локальные компьютерные сети объединяют компьютеры и периферийные устройства в одном здании или кабинете. Есть ещё глобальные сети. Они объединяют пользователей компьютеров всего мира. Примером глобальной сети является сеть Интернет.

б) Заполни схему видов компьютерных сетей.

3. Прочитай текст и дополни схему локальной сети.

Локальная сеть компьютерного класса, как правило, включает 10—12 компьютеров, сервер, принтер и сканер, которые соединены между собой и с сервером

4. Вставь пропущенные слова:

Ресурсы локальной сети — это различные ПРОГРАММЫ, документы и УСТРОЙСТВА.

Устройства в локальной сети: принтер, СКАНЕР, ГРАФИЧЕСКИЙ ПЛАНШЕТ.

5. Отметь правильный ответ.

а) Интернет — это:

глобальная сеть

б) Глобальная сеть объединяет:

пользователей компьютеров всего мира

в) Сервер — это:

компьютер, обслуживающий сеть

г) Для просмотра веб-страниц в глобальной сети нужна:

программа-браузер

д) Ресурсы локальной сети — это:

документы, программы и устройства

6. Прочитай текст, подчеркни услуги Интернета и выпиши их

Глобальная сеть ИНТЕРНЕТ предоставляет пользователям различные услуги. Например, поиск нужной информации, приём и отправку писем по электронной почте. Люди могут общаться друг с другом через форумы и чаты. В сети есть возможность просмотреть телепередачи, поиграть в компьютерные игры. Через Интернет можно приобрести различные товары.

Список услуг глобальной сети Интернет:

  • Поиск информации
  • Электронная почта
  • Форумы и чаты
  • Покупки товаров
  • Просмотр телепередач и компьютерные игры

Работа со словарем

Компьютерная сеть — это система компьютеров и периферийных устройств, взаимосвязанных между собой, что позволяет пользователям сети обмениваться данными, работать с программами и пользоваться общими устройствами

Локальная сеть — объединяет компьютеры расположенные в одном или рядом стоящих зданиях

Сервер — это компьютер, который обслуживает компьютерную сеть

Браузер — программа для просмотра веб-страниц в глобальной сети

Назад к содержанию

Файловая система Матвеева, Челак Информатика Рабочая тетрадь 3 класс ответы

  1. Из набора ключевых слов составь одно из определений файла.

Ключевые слова: имя, хранится ‘на носителе, набор данных.

Файл — это набор данных, которые имеют имя и хранятся на носителе

2. Вставь пропущенные слова.

а) Операционная система — это набор программ, то есть ФАЙЛОВ

б) В ПАМЯТИ компьютера может быть несколько тысяч файлов.

в) На карте памяти в мобильном ТЕЛЕФОНЕ данные также хранятся в виде ФАЙЛОВ.

3. a) Вставь пропущенные слова.

Файл — это информационный ОБЪЕКТ.

Как и любой объект, ФАЙЛ имеет имя и свойства. Имя и свойства являются характеристикой ФАЙЛА.

Основные свойства файла: папка размещения, имя файла, размер файла, дата создания.

б) Найди свойства предложенного учителем файла из папки Мои документы. Для этого:

1) на имени выделенного файла щёлкни правой кнопкой мыши;

2) в открывшемся меню выбери пункт Свойства.

в) Выпиши характеристику файла из задания б).

1) Имя файла:

2) Размещение (диск и папка):

3) Размер файла:

4) Дата создания:

4. а) Пронумеруй в нужном порядке действия по созданию папки.

2.Из меню выбери команду Создать папку.

3.Придумай имя папки.

1.Щёлкни правой кнопкой мыши.

4.Введи имя папки.

5. Прочитай текст и запиши свойства папки.

Папка — это информационный ОБЪЕКТ. Основные СВОЙСТВА ПАПКИ такие же, как и y файла. У папки есть ещё одно свойство Содержит, в котором указано количество ФАЙЛОВ и папок.

Свойства папки:

  • размер папки
  • дата создания
  • имя папки
  • количество файлов и папок (содержит)

6. Отметь верный ответ.

а) Файловая система — это:

средство организации и хранения программ и данных

б) Файл — это:

набор данных, имеющих имя

в) Все файлы и папки хранятся:

во внешней памяти компьютера

г) Характеристика файла — это:

имя файла и все его свойства

7. Ответь на вопросы

а) Могут ли в одной папке храниться и текстовые, графические файлы? ДА

б) Можно ли изменить имя папки? ДА

в) Могут ли в папке содержаться другие папки? ДА

г) Можно ли изменить значок папки? ДА

Работа со словарем

Файл — это набор данных, имеющих имя и хранящихся во внешней памяти компьютера

Файловая система — это способ организации и хранения программ и данных на носителях

Кластер (зона, блок) — это наименьшее место на диске, которое может быть выделено для хранения файла

Назад к содержанию

Системные программы и операционная система Матвеева, Челак Информатика Рабочая тетрадь 3 класс ответы

  1. Соедини стрелками назначение программ и названия вида программ.

2. Продолжи список

  • Текстовые данные
  • Числовые данные
  • Графические данные
  • Звуковые данные

3. Вставь пропущенные слова.

а) Назначение операционной системы: обеспечивает функционирование УСТРОЙСТВ и программ, а также взаимодействие между КОМПЬЮТЕРОМ и пользователем.

б) Функции операционной системы: распределяет ПАМЯТЬ компьютера, управляет устройствами ВВОДА и вывода, осуществляет взаимодействие между ПОЛЬЗОВАТЕЛЕМ и компьютером.

4. а) Прочитай текст:

Операционная система предоставляет пользователю удобный способ взаимодействия с компьютером. Управление устройствами и программами осуществляется через интерфейс. Интерфейс — это значки и окна на экране монитора, представленные в графическом виде.

б) Выпиши из текста слова, указывающие на назначение интерфейса: удобный способ управления устройствами и программами

5. Дополни схему классификации системных программ

6. Подчеркни в тексте ключевые слова, указывающие на основное назначение программ.

а) Утилиты служат для тестирования компьютера — его устройств и программ, для устранения неполадок и ошибок в операционной системе.

б) Антивирусные программы нужны для поиска и обнаружения вирусов, лечения или удаления заражённых файлов.

в) Программы-архиваторы позволяют экономить место при хранении файлов на электронных носителях информации.

7. Отметь правильный ответ.

а) Операционная система — это программа для:

обеспечения работоспособности компьютера

б) Антивирусная программа служит для:

обнаружения и устранения вирусов

в) Компьютерный вирус — это:

программа

г) Драйверы — это программы для:

обеспечения взаимодействия устройств

Работа со словарем

Программное обеспечение (ПО) — это системные, инструментальные и прикладные программы

Системные программы — это программы, обеспечивающие нормальную работу компьютера, его обслуживание и настройки

Операционная система — это комплекс управляющих и обрабатывающих системных программ, которые обеспечивают функционирование компьютера

Интерфейс — это графические изображения и меню на экране компьютера для удобного взаимодействия пользователя с компьютерной системой

Драйвер — это компьютерная программа, с помощью которой операционная система организует работу устройств

Утилиты — специальные программы для тестирования и обслуживания устройств и самой операционной системы, устранения возможных неполадок

Антивирусные программы — программы, которые обезвреживают компьютерные программы-вирусы

Компьютерный вирус — вредоносная программа

Программы архивации файлов — помогают экономить место на электронных носителях

Назад к содержанию

Компьютер — это система Матвеева, Челак Информатика Рабочая тетрадь 3 класс ответы

  1. Вставь пропущенные слова.

а) Компьютер — это ИНСТРУМЕНТ для хранения, ОБРАБОТКИ и передачи ИНФОРМАЦИИ

б) Компьютер состоит из различных УСТРОЙСТВ

в) Информация в памяти компьютера хранится в ЗАКОДИРОВАННОМ виде, то есть в виде ДАННЫХ

г) Виды данных: текстовые, ЧИСЛОВЫЕ‚ ГРАФИЧЕСКИЕ, звуковые.

д) Данные обрабатываются с помощью ПРОГРАММ.

2. Соедини стрелками устройства компьютера с их функциями.

3. Объедини устройства в группы.

4. Дополни схему классификации программ, используя данные из учебника.

5. Отметь правильные ответы.

а) Все внешние устройства обмениваются данными через:

магистраль (системную шину)

б) К устройствам ввода данных относятся:

сканер, клавиатура

в) К устройствам вывода данных относятся:

монитор, принтер

г) Функции памяти компьютера:

хранение данных, накопление данных

д) Функции процессора:

обработка данных

6. Вставь пропущенные слова.

В компьютерной системе есть возможность подключать новые устройства ВВОДА, вывода, ПАМЯТИ компьютера, заменять старые на устройства на СОВРЕМЕННЫЕ, неисправные — на РАБОТАЮЩИЕ.

Работа со словарем

Системные программы — обеспечивают работу компьютера и его взаимодействие с пользователем

Инструментальные программы — предназначены для создания новых программ

Прикладные программы — служат для решения задач пользователя

Функциональная схема — показывает каким образом части объекта взаимосвязаны между собой

Магистраль (системная шина) — связывает устройства компьютера между собой, служит для обмена данными между частями компьютера

Назад к содержанию

Повторение к главе 3 Матвеева, Челак Информатика Рабочая тетрадь 3 класс ответы

  1. Прочитай имена объектов. Заполни таблицу.

Рисунки: мяч, дом, дерево

2. Назови имя объекта по описанию объекта.

Описание объекта Имя объекта
Домашнее животное. Ловит мышей.   Кошка
Часть компьютера. Устройство для ввода текста.   Клавиатура
Инструмент для письма. Состоит из стержня и корпуса.   Ручка

3. Дополни таблицу.

4. Впиши имена объектов (частей компьютера) в схему.

5. Дополни таблицу (нарисуй и запиши).

Дом — одноэтажный, имеет 4 окна и трубу, окружен забором

Карандаш — деревянный, имеет грифель, может оставлять следы на бумаге

Стол — деревянный, имеет столешницу и 4 ножки, за столом можно писать, есть

Дерево — живое, имеет ствол, листья, может быть источником древесины для человека, береза дает березовый сок

6. Запиши по смыслу.

а) Эти объекты обладают общим свойством, указывающим на форму, — они круглые: мяч, арбуз, апельсин, стол (может быть круглым), стакан, стол (может быть круглым)

б) Эти объекты обладают общим свойством, указывающим на цвет, — они зелёные: ель, огурец, арбуз, мел (может быть зеленого цвета)

в) Эти объекты обладают общим свойством, указывающим на вкус, — они сладкие: пирог, арбуз, мед, апельсин

г) Эти объекты обладают общим свойством, указывающим на элементный состав, — они имеют четыре колеса и кузов: автомобиль, автобус, коляска

д) Эти объекты обладают общим свойством, указывающим на действие:

Возят людей: самолет, пароход, автомобиль, велосипед, автобус, ракета, коляска

Летают: самолет, орел, облако, луна, ракета

8. Дополни схему, впиши функции устройств.

9. Дополни таблицы А и В по образцу и сравни существенные свойства объекта с точки зрения разных людей.

Свойства стола, существенный с точки зрения изготовителя и потребителя

Свойства книги, существенный с точки зрения изготовителя и потребителя

Назад к содержанию

Документ и данные об объекте Матвеева, Челак Информатика Рабочая тетрадь 3 класс ответы

  1. Приведи примеры документов: справка от врача, паспорт, свидетельство о рождении, свидетельство о заключении брака, аттестат, диплом, билет

2. Какие документы есть y тебя?

Свидетельство о рождении, грамота, билет в кино

3. Вставь пропущенные буквы, чтобы получился список свойств документов:

1) дЕловая бумага;

2) подтверждает фАКт или пРАВo;

3) Ha нём есть пЕЧАть;

4) он заверен пОДПИСЬю.

4. Рассмотри схему.

Вставь пропущенные слова, пользуясь схемой и учебником.

Документ может существовать в виде БУМАЖНОГО и в виде ЭЛЕКТРОННОГО документа. В памяти компьютера хранится ЭЛЕКТРОННЫЙ документ, а на БУМАГЕ — «твёрдая копия» документа.

5. Вставь пропущенные слова.

Документ — это ИСТОЧНИК информации об объекте.

Документ может содержать ДАННЫЕ разных видов: текстовые, ЧИСЛОВЫЕ, ГРАФИЧЕСКИЕ

Документ можно создать c помощью КОМПЬЮТЕРА

6. Для предложенных документов допиши их назначение.

Документ Назначение документа
Паспорт Подтверждает факт, что человек — гражданин государства
Аттестат Подтверждает факт, что человек окончил школу
Водительские права Дают право на управление автомобилем

7. Вставь пропущенные слова:

Электронный ДОКУМЕНТ — это набор данных, которые хранятся в ПАМЯТИ компьютера под определённым ИМЕНЕМ.

Работа со словарем

Документ — содержит данные о каком-то объекте

Документальные данные — данные, подтвержденные документом

Электронный документ — это набор данных, которые хранятся в памяти компьютера под определенным именем

Назад к содержанию

Характеристика объекта Матвеева, Челак Информатика Рабочая тетрадь 3 класс ответы

1. Рассмотри объекты.

Общее свойство этих объектов: геометрическая фигура, имеет углы.

Hазови и запиши отличительные свойства объектов.

Отличительные свойства:

1) Четырёхугольник: имеет ЧЕТЫРЕ угла и ДВЕ равных стороны.

2) Квадрат: имеет ЧЕТЫРЕ прямых угла и ЧЕТЫРЕ равных стороны.

3) Ромб: имеет ЧЕТЫРЕ угла и ЧЕТЫРЕ равных стороны (ИЛИ Ромб имеет два острых угла, два тупых угла и четыре равных стороны)

4) Треугольник: имеет ТРИ угла и ТРИ стороны (ИЛИ так как на картинке изображен равносторонний треугольник, то для данного конкретного изображенного треугольника: Треугольник имеет три равных угла и три равных стороны)

2. Дополни таблицу.

Объект Общее свойство Отличительное свойство
Мяч Круглый Можно играть
Яблоко Круглое Можно есть

а)

Воздушный шар Может летать Лёгкий
Самолет Может летать Тяжелый

б)

Утка Может плавать Живая
Лодка Может плавать Не живая

в)

Вишня Съедобный Красная
Апельсин Съедобный Оранжевый

г)

Книга Хранит информацию Сделана из бумаги
Компьютер Хранит информацию Сделан из пластика и металла

Еще примеры отличительных свойств книги и компьютера

Книга — нельзя обрабатывать информацию, компьютер — можно обрабатывать информацию. Книга — не передает данные на расстояние, компьютер — может передавать информацию на расстояние.

Луна Космический объект Не светит, спутник
Солнце Космический объект Светит, звезда

3. Рассмотри геометрические фигуры.

a) Каким общим свойством обладают все нарисованные объекты?

Все нарисованные объекты являются геометрическими фигурами, имеют углы

б) Раздели объекты на две группы так, чтобы объекты каждой группы имели общее свойство — одинаковое число углов и сторон.

в) Запиши общее свойство всех объектов первой группы: имеют три угла и три стороны

г) Запиши общее свойство всех объектов второй группы: имеют четыре угла и четыре стороны

4. Заполни таблицу, используя данные:

Чётные числа 6, 12, 18, 452, 398
Нечётные числа 771, 11, 5, 29, 9, 13, 99, 53
Однозначные числа 6, 5, 9
Двузначные числа 12, 18, 11, 29, 13, 53
Трехзначные числа 771, 452, 398

Выпиши чётные однозначные числа: 6

Выпиши чётные двузначные числа: 12, 18

5. Впиши в таблицу имена нарисованных объектов. Используя условные обозначения, заполни столбец «Свойство».

Условные обозначения:

6. Продолжи список объектов, обладающих общим свойством.

а) Свойство «может издавать звуки»:

1) барабан

2) дудочка

3) колокольчик

4) соловей

б) Свойство «может передавать информацию»:

1) радио

2) телефон

3) телевизор

4) компьютер

в) Свойство «является инструментом для обработки числовой информации»:

1) абак

2) счеты

З) калькулятор

4) компьютер

г) Свойство «можно использовать в качестве носителя информации»:

1) бумага

2) CD-диск

3) флеш-карта

4) компьютер

7. a) Выбери из данных для справки имя объекта по совокупности его свойств.

Свойства объекта Имя объекта
Серебристый, металлический, может летать Самолёт
Деревянный, имеет грифель, может писать Карандаш
Имеет перья, может летать   Птица
Инструмент, с его помощью можно сверлить отверстия Дрель
Деревянный, имеет четыре ножки, спинку, на нём можно сидеть Стул
Музыкальный инструмент, имеет струны, небольшой, на нём играют смычком Скрипка

б) Выбери из данных для справки пары объектов, которые имеют общее свойство. Запиши имена объектов и свойство.

Имя первого объекта в паре Имя второго объекта в паре Общее свойство
Карандаш Стул Деревянный
Самолёт Птица Может летать
Дрель Скрипка Инструмент

8. Составь характеристику объекта.

Мы перечисляем все свойства объекта, далее описываем состав объекта, можно приложить иллюстрацию (фотографию, рисунок, схему), а также описать отношения объекта с другими объектами

а) Характеристика конфеты:

Конфета (леденец) — съедобный, сладкий, твердый снаружи, мягкий внутри, медленно рассасывается во рту, бывает разных ярких цветов и разной формы. Состав: имеет сладкую жидкую начинку внутри, снаружи твердая карамель, завернут в фантик. Леденец дешевле шоколадных конфет.

б) Характеристика компьютера:

Это инструмент для работы с информацией. Служит для получения, хранения, обработки и передачи данных. Состоит из взаимосвязанных устройств (клавиатура, процессор, память, монитор, мышь). Компьютер может выполнять более сложные вычисления, чем калькулятор.

9. Дополни таблицу В по образцу (таблица А) и сравни существенные свойства объекта с точки зрения разных людей.

Таблица А

Работа со словарем

Характеристика объекта — это описание объекта, которое включает имя объекта и перечисление всех его свойств.

Назад к содержанию

Отношения между объектами Матвеева, Челак Информатика Рабочая тетрадь 3 класс ответы

1. Преобразуй текстовые данные в графические. Для этого каждый объект задачи обозначь кружком с буквой по образцу.

2. На диване сидят игрушки: мишка, кукла и заяц.

а) Кто на рисунке сидит правее мишки? КУКЛА

Кто сидит левее куклы? МИШКА

б) Запиши, в каком порядке слева направо сидят игрушки, если встать к ним лицом: ЗАЯЦ КУКЛА МИШКА

в) Закодируй объекты начальными буквами слов (М, К, 3) и заполни схему:

3. Рассмотри таблицу с числовыми данными.

Название вулкана Высота вулкана (м)
1 Килиманджаро 5895
2 Аконкагуа 6960
3 Орисаба 5610
4 Эльбрус 5642
5 Льюльяйльяко 6723
6 Котопахи 5897
7 Ключевская сопка 4688

а) Ответь на вопросы:

Какой вулкан выше всех? АКОНКАГУА

Какие вулканы ниже Эльбруса?  ОРИСАБА, КЛЮЧЕВАЯ СОПКА

б) Выпиши имена вулканов в порядке уменьшения их высоты:

  1. Аконкагуа
  2. Льюльяйльяко
  3. Котопахи
  4. Килиманджаро
  5. Эльбрус
  6. Орисаба
  7. Ключевая сопка

4. Рассмотри таблицу с числовыми данными.

Имя объекта Рост (м) Вес (кг) Возраст (лет)
Вася 165 67 12
Петя 150 59 12
Миша 160 59 11

а) Ответь на вопросы:

Кто моложе всех? Миша

Кто весит больше всех? Вася

Кто ниже всех? Петя

б) Составь диаграмму по образцу.

5. Реши задачу.

В семье четыре брата — Вася, Игорь, Дима и Толя. Вася выше Игоря, но ниже Димы. Толя ниже Игоря. Кто самый высокий и кто самый маленький по росту?

Представь ответ задачи в виде диаграммы роста (впиши имена).

Самый высокий — Дима, самый маленький по росту — Толя

6. Рассмотри таблицу c числовыми данными.

Шкала твёрдости минералов

Минерал Твёрдость
Тальк 1
Алмаз 10
Гипс 2
Корунд 9
Апатит 5
Кварц 7
Топаз 8

а) Впиши названия столбцов в диаграмму.

б) Какой минерал твёрже всех? АЛМАЗ

в) Какой минерал мягче всех? ТАЛЬК

7. Составь предложения, противоположные по смыслу данным предложениям.

а) Катя ходит в школу. Катя не ходит в школу

б) Сегодня прекрасная погода. Сегодня плохая погода.

в) Девочка поливает цветок. Девочка не поливает цветок.

г) Петя не умеет читать. Петя умеет читать.

д) Этого никто не знает. Это знают все.

8. Укажи целое, частью которого является указанный объект.

а) Окно — дом

б) Клавиша — клавиатура

в) Экран — монитор

г) Системный блок — компьютер

9. а) Какие объекты находятся в отношении «часть — целое»? Выбери правильный ответ.

Джойстик — мышь

Сказка «Колобок» — сказка «Маша и медведь»

Системный блок — компьютер

Буква «Б» — буква «В».

б) Придумай объекты и заполни схему.

Еще примеры объектов в отношении «часть-целое»: колесо-машина, рамка-картина, крышка-банка, педаль-велосипед, рукав-платье, дверца-шкаф, ящик-комод

10. Схема передачи информации показывает отношения между источником информации, приёмником информации и каналом связи. Дополни схему.

Работа со словарем

Виды отношений между объектами — противоположность, часть-целое, причина-следствие

Назад к содержанию